小升初总复习薄冰小学英语语法

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一、名词 1. 意义：名词是表示人、动物、地点、物品以及抽象概念的词。 人 动物 地点 物品 抽象概念 Jerry 杰瑞 dog 狗 park 公园 pencil 铅笔 war 战争 teacher 老师 panda 熊猫 school 学校 table 桌子 anger 愤怒 girl 女孩 shark 鲨鱼 library 图书馆 car 汽车 wish 愿望 boy 男孩 snake 蛇 beach 海滩 plane 飞机 peace 和平 2. 分类：名词根据其意义可以分为专有名词和普通名词。 （1）专有名词：表示特定的人或事物名称的词叫做专有名词。 人名 星期、月份、节日 建筑、街道 国家、城市 Peter 彼得 Sunday 星期天 the Great Wall 长城 China 中国 Snow White 白雪公主 May 五月 Downing Street 唐宁街 Beijing 北京 Santa Claus 圣诞老人 Christmas 圣诞节 the Fifth Avenue 第五大道 Paris 巴黎 注意：专有名词的第一个字母必须大写；你的名字，以及你朋友的名字，也是专有名词。 （2）普通名词：凡是不属于特定的人或事物名称的词，叫做普通名词。 普通名词又可分为：个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词。 个体名词 集体名词 物质名词 抽象名词 cup 杯子 class 班级 milk 牛奶 work 工作 guitar 吉他 people 人民 air 空气 health 健康 taxi 出租车 army 军队 sand 沙子 interest 兴趣 3. 可数名词与不可数名词 名词根据是否能够用数字来计算，可分为可数名词和不可数名词两类。 （1）可数名词：可以用数字一个一个数出来的名词，叫做可数名词。 可数名词有单数和复数两种形式。单数名词是指名词的数量为“一”，如：a book (一本 书)；复数名词是指名词的数量“大于一”，如 two books (两本书)。 使用中，单数名词用名词原形表示。复数名词则有如下变化形式： 1). 一般情况 词尾+s car——cars 2). 以 s, x, sh, ch 结尾的词 词尾+ es bus——buses 3). 以辅音字母+y 结尾的词 变 y 为 i, 再+ es baby——babies 但 boys, toys, ways 4). 词尾是 f 或 fe 的词 变 f 或 fe 为 v，再+es half——halves 但有些只加-s：roofs, proofs 5). 以 o 结尾的词 词尾+es hero——heroes, potato——potatoes, tomato——tomatoes 但下面几类词只加-s: a. 以“元音+o” 或“oo”结尾的词：videos, zoos, radios b. 一些外来词，特别是音乐方面的词：pianos c. 一些缩写词和专有名词：kilos, photos 6)不规则的复数形式：child——children，man——men， foot——feet ， tooth——teeth 7). 单复数同形： a. 某些动物的名称： deer 鹿，sheep 绵羊 b. craft 及由它构成的合成词：craft, aircraft c. 表示某国人的名词： Chinese，Japanese d. 其它：works, means （2）不可数名词：不可以用数字一个一个数出来的名词，叫做不可数名词。 不可数名词没有单复数的区分。 不可数名词的特征： 1）不可数名词在句子中一般被视为单数。如： There is some tea in the cup. 杯子里有茶。 I want to buy some rice. 我想买些米。 2）不可数名词前不能用 a 或 an，但可以用 the. 如： The milk on the table is for you. 桌子上的牛奶是给你的。 3）表示一类事物的不可数名词在句中作主语时，谓语动词用单数形式。如： Glass is an important material. 玻璃是一种重要的材料。 4）表示两类以上事物的不可数名词做主语时，谓语动词用复数形式。如： Meat and fish are in the fridge. 肉和鱼在冰箱里。 Air and water are important to life. 空气和水对生命很重要。 二、冠词 1. 什么是冠词？ 冠词是用在名词前面，说明名词所表示的人或事物的词。 英语中的冠词一共有三个：a, an, the, 其中 a 和 an 是不定冠词，the 是定冠词。 注意：冠词不能离开名词单独使用，本身也没有意义，只能和名词连用。 2. 不定冠词 不定冠词 a, an 没有特指作用，通常泛指同类事物中的某一个（位、枝、块、 片…）。其中，a 用在以辅音音素开头的单词前，如 a book(一本书)；an 用在以元音音素开头 的单词前，如 an apple(一个苹果) （1）不定冠词的主要用法 1）相当于数量词“1”。 There are seven days in a week. 一周有七天。 There are sixty minutes in an hour. 一小时有 60 分。 2）代表一类人或物。 A bird can fly. 鸟会飞。 An elephant likes bananas. 大象喜欢吃香蕉。 3）泛指一类名词中的某一个。 Tom is an actor. 汤姆是一名演员。 He bought me a new bike. 他给我买了一辆新自行车。 4）用在习惯用语中。 a little 一点儿 for a while 一会儿 in a word 总而言之 have a try 试一试 注意：1. 有些名词虽然是元音字母开头，但名词发音却以辅音音素开头。这时名词 前要用 a. 如：a university[ˌju:nɪ'vɜ:sətɪ]一所大学 a uniform [ˈju:nifɔ:m]一套制服 2. 有些名词虽然是以辅音字母开头，但名词发音却是以元音音素开头。这些 名词前要用 an. 如：an hour ['aʊə(r)] 一个小时 an honour ['ɒnə(r)]一项荣誉 3．定冠词 the 通常对所修饰的名词有制定作用，表示“这个、那个、这些、那些”。 （1）定冠词的主要用法 1）用于特定的人或物前面。 The girl in red is my sister. 穿红衣服的女孩是我姐姐。 The ruler on the box is mine. 盒子上的尺子是我的。 2）用于上文提到过的人或事。 I have a book. The book is on the desk. 我有一本书。书在课桌上。 3）用于世上独一无二的事物前。 The sun is bigger than the moon. 太阳比月亮大。 4）用在形容词前，表示一类人。 The poor don’t have enough to eat. 穷人吃不饱。 5）用在序数词、形容词最高级及形容词 only、very、same 等词前。 Mary is the fifth month. 5 月是第五个月。 Mary is the youngest teacher in our school. 玛丽是我们学校最年轻的老师。 6）用在某些由普通名词构成的国家、单位、机关团体、阶级等专有名词前。 the People’s Republic of China 中华人民共和国 the United States 美国 7）用在表示乐器的名词前。 She can play the piano. 她会弹钢琴。 8）用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。 The Whites are visiting Beijing. 怀特一家正在北京游览。 9）用在习惯用语中。 I often do some shopping in the afternoon. 我下午经常去购物。 注意：the 在元音音素前读/ði/； 在辅音音素前读/ðə/。如： The /ði/ air was full of butterflies. 空中满是蝴蝶。 The /ðə/ book is mine. 这本书是我的。 4. 不用冠词的情况：在某些情况下，名词前面可以不用冠词。 （1）不用冠词的几种情况 1）国名、人名等专有名词前通常不用冠词。 England 英格兰 Mary 玛丽 2）复数名词表泛指，表示一类人或事物时，可不用冠词。 They are boxes. 他们是盒子。 3）不可数名词前通常不加不定冠词，但可以用定冠词修饰。 Water is important to us. 水对我们是很重要的。 Where is the milk? 牛奶在哪儿？ 4)在表示季节、月份、星期等名词前，不加冠词。 We go to school from Monday to Friday. 我们周一到周五上学。 5）在称呼或表示官衔、职位的名词前不加冠词。 This is Chairman Wang. 这是王主席。 6）在表示三餐、球类运动和娱乐运动的名词前，不加冠词。 have breakfast 吃早餐 play chess 下棋 7)当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。 I can’t write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。 8）冠词通常不与其它的修饰词共同使用。 This is my book. (√) This is my a book. （×） 9）在习惯短语中表示特殊意义时不用冠词。 by bike 骑自行车 at night 在夜里 代词 一、什么是代词？ 代词就是代替名词以及起名词作用的短语、分句和句子的词。如： You must not play with the match. Give it to me. 别玩火柴。把它交给我。（代词 it 代替名词 the match） 代词可以分为八类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词、 关系代词相互代词。 二、人称代词 人称代词是为了避免重复，用来代替前面提到过的人、动物、事物的名称的词。如： Pick up your toys and put them away. 捡起你的玩具，把它们收拾好。（代词 them 代替名词短语 your toys） 人称代词根据用法不同而有人称、数与格的变化。 单数 复数数 人称 格 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I 我 me We 我们 us 第二人称 you 你 you You 你们 you he 他 him she 她 her 第三人称 it 它 it They 他们 them 注意：说话人叫做第一人称；听话的人叫做第二人称；被谈到的人（或动物、物品）叫做第 三人称。 1. 人称代词的基本用法 （1）人称代词的主格在句子中作主语。 I’m a student. 我是学生。 （2）人称代词的宾格在句子中作宾语或表语。 We can help them. 我们能帮助他们。（作动词宾语） 2. it 的基本用法 （1）代替前面已经提到过的事物。 ——Where is the dog? 小狗在哪儿？ ——It’s over there. 它在那边。 （2）代替性别不明的婴儿或动物。 It’s a lovely baby. Is it a boy or a girl? 宝宝真可爱。是男孩还是女孩？ （3）代替不确定的人或事物。 ——Who is it? 谁呀？（指敲门的人） ——It’s me. 是我。 （4）用来表示时间、距离和自然现象等。 ——How’s the weather today? 今天天气怎么样？ ——It’s rainy. 下雨。 注意：1. 表示“我”的 I 永远是大写形式。 2. 英语中表示“我和你”“我们和你们”时，第一人称放在后面。 如：you and me 你和我 you and we 你们和我们 三、物主代词 1. 物主代词是表示所有关系的代词。如： My mother is a doctor. 我妈妈是一名医生。 Tom wrote a letter to her aunt. 汤姆给他的姑姑写了一封信。 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词两种，其人称和数的变化见下表： 单数 复数 数 人 称 类别 第一 人称 第二 人称 第三 人称 第一 人称 第二 人称 第三 人称 形容词性物主代词 my 我的 your 你的 his 他的 her 她的 its 它的 our 我们的 your 你们的 their 他们的 名词性物主代词 mine 我的 yours 你的 his 他的 hers 她的 its 它的 ours 我们的 yours 你们的 theirs 他们的 2. 物主代词的基本用法 （1）形容词性物主代词只能作定语用。 This is my camera. 这是我的照相机。 His sister is a nurse. 他的姐姐是一名护士。 （2）名词性物主代词具有名词性质，相当于“形容词性物主代词+名词”，以避免重复。 These apples are yours. Ours are in the basket. 这些苹果是你们的。我们的在篮子里。（yours=your apples, ours=our apples） 速记口诀：形物代词能力差，自己不能来当家，句子当中做定语，后面要把名词加； 名物代词能力强，自己独来又独往。 四、反身代词 表示“我自己”“你自己”“他自己”“我们自己”“你们自己”和“他们自己”等的一 类代词，叫做反身代词。反身代词的主要形式是： 人称 单数 复数 第一人称 myself 我自己 ourselves 我们自己 第二人称 yourself 你自己 yourselves 你们自己 himself 他自己 herself 她自己 第三人称 itself 它自己 themselves 他们自己 不定人称 oneself 某人自己 1. 反身代词的基本用法 （1）主语和宾语同为一人时，用反身代词。 You should take good care of yourself. 你自己要好好保重。 （2）强调语气时，用反身代词。 I myself can do it. 我自己能做。 五、指示代词 指示代词是表示“这个”“那个”“这些”“那些”等指示人或事物的代词。 指示代词有：this, that, these, those 等。 This is my home. 这是我的家。 1. 指示代词的基本用法 （1）thisthat 后接动词的单数形式 （2）thesethose 后面接动词的复数形式 2. 指示代词在意义上有远近的差别。 Thisthese 指空间上较近的事物；thatthose 指空间上较远的事物。 3. this 和 that 可以用来代替先前说过的话。 Miss Green is a very good teacher. That is why we like her very much.(用 that 代替前面的话) 六、疑问代词 疑问代词在句子中用来构成特殊疑问句，主要用于询问“何人”“何物”“什么”。 疑问代词有 who(谁，主格)、whom(谁，宾格)、whose(谁的)、which(哪一个)、what(什 么)、where（哪里）、what timewhen(什么时候)、how(怎样)、how long(多长)、how much(多 少，后跟不可数名词)、how many(多少，后跟不可数名词)、how often(问频率)等 七、不定代词 不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。如： Is there any water in the bottle? 瓶子里面有水吗？ 1. some, any 和 no 的用法 Some 和 any 都有“一些”的意思；no 表示“没有”的意思。Some 用在肯定句中，any 用在否定句或疑问句中。No 用在肯定句中表示否定的意思。 注意：1）. 在：Would you like…”的疑问句中，一般用 some 不用 any. 如： Would you like some juice? 你想要一些果汁吗？ 2）. any 用于肯定句时，表示“任何”的意思。 Here are three storybooks. You may read any. 这儿有三本故事书。你读哪本都行。 有一类词，它们都具有 some-, any-, no-的词头，因此它们的用法是和这三个词相同的。 Someone 某人 somebody 某人 something 某事/物 Anyone 任何人 anybody 任何人 anything 任何事/物 No one 没有人 nobody 没有人 nothing 没事/物 2. both 和 all 的用法 1)both 表示“两者都”，谓语动词用复数形式。 Both of the boys are clever. 这两个男孩都很聪明。 2）all 表示“三者以上都”，后接复数名词时，谓语动词用复数形式；后接不可数名词 时，谓语动词用单数形式。 All of the milk is there. 所有的牛奶都在那儿。 All of the students like PE. 所有的学生都爱上体育课。 3）every 和 each 的用法 Every 和 each 都有“每个”的意思，表示“个体”的含义。 Every 表示“各个”，有“整体之中的每一个”的含义，谓语动词用单数形式。 Every boy and every girl is smart. 每个男孩和每个女孩都聪明伶俐。 Each 表示“每个”，强调个体概念，谓语动词用单数形式。 Each of them has a mobile phone. 他们每个人都有一部手机。 4）either 和 neither 的用法：两者意义相反。 Either 指“两者中任何一个”，其后动词用单数形式。 Neither 表示“两者都不”，其后动词用单数形式。 5）manymuch, a fewa little, fewlittle 的用法，这一组都是表示“数量”的不定代词。 Many 和 much 都有“许多，大量”的意思 。many 后面接可数名词，much 后面接 不可数名词。 A few 和 a little 都有“少数、少量“的意思。A few 后面接可数名词，a little 后面 接不可数名词。 Few 和 little 都有“几乎没有”的意思。Few 后面接可数名词，Little 后面接不可数 名词。Jim has few friends. We have little food in the fridge. 三、形容词 1. 意义：形容词是用来修饰或描述名词（或代词），表示人或事物的性质、状态和特征 的词。如： John is an honest boy. 约翰是一个城市的男孩。（形容词 honest 修饰名词 boy） This is a busy street. 这是一条繁忙的大街。 （形容词 busy 修饰名词 street） 2. 形容词的位置 1）形容词通常用在名词的前面。 He is a good student. 他是个好学生。 2) 形容词用在系动词的后面。 The dog is smart. 这狗很机灵。 3) 形容词用在不定代词后面。 Cathy found something strange in the magic box. 凯西在魔盒里发现了奇怪的东西。 3. 形容词的比较等级 形容词有三个比较等级：原级、比较级和最高级。 表示等于时用原级。如：She is as tall as I. 她和我一样高。 表示二者比较时用比较级。如： She is taller than I. 她比我高。 表示三者以上的比较，意为“最。。。”时，用最高级。如： She is the tallest in our class. 4. 形容词比较等级的构成 1）单音节形容词或副词后面直接加-er 或-est tall—taller—tallest fast—faster—fastest 2 ） 以 -e 结 尾 的 单 音 节 形 容 词 或 副 词 直 接 加 -r 或 -st large—larger—largest nice—nicer—nicest 3 ） 以 -y 结 尾 的 形 容 词 或 副 词 ， 改 -y 为 -i 再 加 -er 或 -est busy—busier—busiest early—earlier—earliest 4. ） 形 容 词 或 副 词 是 重 读 闭 音 节 时 ， 双 写 最 后 的 辅 音 字 母 ， 再 加 -er 或 -est hot—hotter—hottest big—bigger—biggest 5 ） 多 音 节 形 容 词 或 副 词 前 面 直 接 加 more 或 most delicious—more delicious—most delicious beautiful—more beautiful—most beautiful 6）不规则变化 good (well)—better—best bad (badly)—worse—worst manymuch—more—most few/little—less—least far—farther/further—farthest/furthest old—older/elder—oldest/eldest 5. 形容词比较等级的用法 形容词、副词的比较级和最高级的句子公式： 比较级 形容词物体 A + am / are / is + 形比 + than + 物体 B. I am taller than you. Pasta is more delicious than pizza. 副词物体 A + 行为动词 + 副比 + than + 物体 B. Cheetahs run faster than goats. He studies better than me. 最高级 1）物体 A + am / are / is + the + 形最高级 + 比较范围（of + 人/物，in + 地方）. I am the tallest in the class. Pasta is the most delicious food of the three. 2）物体 A + 行为动词 + 副词最高级 + 比较范围（of + 人/物，in + 地方）. Cheetahs run fastest in the world. He studies best of us. 四、数词 1. 数词的意义：数词是表示数目多少或顺序先后的词。数次分为基数词和序数词。 2. 基数词：表示数目多少的数词叫做基数词，如：one, two, three; 用这些基数词可以 构成各种各样的数字。 （1）1-12 的基数词 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve （2） 13-19 的基数词：这七个词都以-teen 结尾。 13：thirteen 14: fourteen 15: fifteen 16: sixteen 17: seventeen 18: eighteen 19: nineteen （3） 20-99 基数词 1）整十数次都以-ty 结尾。 20：twenty 30: thirty 40: forty 50: fifty 60: sixty 70: seventy 80: eighty 90: ninety 2) 其它两位数的表示方法 “整十数+个位数”。这些数词中间用连字符“-”连接。 21：twenty-one 53: fifty-three 75: seventy-five 98: ninety-eight （4）100-999 的基数词 1）整百数词由 1~9 加 hundred 构成。 100：a (one) hundred 200: two hundred 500: five hundred 2）其它三位数字的表示方法 “整百数+整十数+个位数”。整百数和整十数之间用 and 连接，整十数和个位数 之间用连字符“-”连接。 101： one hundred and one 310: three hundred and ten 524: five hundred and twenty-four 3. 序数词： 表示顺序的数词叫做序数词，如：first（第一）、second（第二）、third（第三）。 基数词变序数词的口诀： 基变序，有规律, 词尾加上 th, (fourth, sixth); 一、二、三，特殊例，结尾字母 t, d, d,(first, second, third); 八去 t, 九去 e (eighth, ninth); ve 要用 f 替（fifth， twelfth）; ty 将 y 改成 i （twentith——twentieth） th 前面有个 e (fifty——fiftieth) 若要碰到几十几 前用基来后用序 （twenty-four——twenty-fourth） 4. 数词的用法 1）时间的表示法 （1）整点表达法：钟点数+o‘clock 译为“几点” 　 e g：1：00 ——one o‘clock 10：00 ——ten o’clock （2）非整点表达法： 1）顺读法：“钟点数+分钟数”译为“几点几分” e g：7：10 ——seven ten 1：58——one fifty-eight 11：06 ——eleven-o- six （表零几分时可用O表示） 2）逆读法：（使用介词 ① past超出、过 ② to差） 　　 A：不超出30分钟：“分钟数+past+钟点数” 译为“几点几分” e g：7：10 ——ten past seven B：超出30分钟：（60-原分钟数）+ to +（原钟点数+1） 　　 译为“差几分就几点” 　 e g：9：48——twelve to ten 差12分就10点 （60-48= 12分，9+1=10点） 　　 1：58——two to two 差 2 分就 2 点 （60-58=2 分， 1+1=2 点） （3）速记口诀： 时间顺读时后分，时间逆读分后时。三十以内 past 连。三十以后 to 中间，分用 六十减放前，时后加一不能欠。 2）年月日的表示法 与汉语不同，英语中表示日期的顺序为：月-日-年（美式）或日-月-年（英式）。 如：2014 年 6 月 1 日写作：June 1st, 2014 或 1st June, 2014 “年”的表示：表示“年”用基数词，读的时候分成两部分，限度前面的两位数，再 读后面的两位数。如：1982 年读作：nineteen eighty-two “月”“日”的表示：“月”用英语中表示月份的名词，“日”用基数词或序数词表 示都可以。 如：5 月 7 日写作：May 7(th) 读作：May (the) seventh 或 May seven 五、介词 1. 意义：介词通常是用来表示它后面的名词（代词）或起名词作用的短语、从句与句 中其它成分之间的关系。如: It’s about nine o’clock now. 现在大约是九点钟。（介词 about 用来表明后面的时间） Helen is like her mom. 海伦长得像她妈妈。（介词 like 表示比较，意为“像”） 2. 时间介词是表示时间的介词。 英语里最常见的时间介词有 at, in, on, before, after 和 from. （1）用 in 的时间短语有： 1）表示一天中的某段时间：in the morning, in the afternoon, in the evening; 2）表示周、月份、年份：in a week, in May, in 2012 3）表示季节：in spring, in summer, in autumn, in winter （2）用 on 的时间短语有： 1）表示星期：on Monday, on Tuesday; 2）表示日期：on June 1st, 3）表示星期加日期：on Monday June 1st 4）表示具体时间：on Wednesday evening; on that day （3）用 at 的时间短语有： 1）表示确切的时间：at five to twelve; at ten o’clock 2）表示用餐时间：at lunch/dinner time; at teatime 3）表示其他时刻：at night; at midnight; at that time （4）before 和 after 表示时间的先后顺序。 1) before 表示时间“在…之前” 2) after 表示时间“在…之后” （5）from 的意思是“从…”。 它做时间介词时含“从…时开始”的意思，常和介词 to 连用，组成“from…to”的 结构，意思是“从…到…”。这个结构也可用来表示地点，意思仍为“从…到…”。 3. 方位介词 方位介词是表示位置和地点的介词。 小学阶段常见的方位介词有 on, in, at, under 和 behind 等。 （1）介词 on, over 和 above 都是“在…上面”的意思。但是这三个词在意义上还是有 一些区别的。 1）on 表示两个物体的表面相互接触。 2）over 表示“在…的正上方”，两个物体表面没有接触。 3）above 表示两个物体一个在另一个的上方，但不一定是在正上方，两个物体之 间没有接触。 （2）介词 under 和 below 都有“在…下面”的意思，不过这两个词也是有区别的。 1）under 表示位置“在…的正下方” 2）below 表示“在…的下面”，但不强调是否在正下方。 （3）in 表示位置“在…里面”，也可以用来表示在一个很大的空间内。 （4）介词 at, about 和 around 1）at 表示位置“在…旁边”，about 或 around 表示位置“在…周围”。 2）about/around 这两个词可以表示“在…周围”，有“把…围绕起来”的意思， 两个词的意思基本相同。 （5）behind 表示位置“在…的后面”。 （6）between 表示位置“在两者之间”。 4. 动向介词 在英语中，有一类介词，它们表示的不是静止不动的方位，而是一种动态的移动， 有“朝着…”“向着…”的意思。小学阶段常见的动向介词有 into, out of, up, down, from, to, through 和 along. （1）into 表示“向里”，out of 表示“向外”。 Into 表示“从外向里”的意思。如：I put the books into a large bag. out of 介词短语，表示“由里向外”的意思。 如：We looked out of the window and saw many flowers. （2）up 表示“向上”，down 表示“向下” up 表示“由下向上”，常与 climb 等动词连用。 如：The monkey climbed up the tree quickly. 猴子很快地爬到了树上。 down 表示“由上到下”或“沿着…向下”。如：A ball rolled down the slope. （3）英语中常用介词 from 表示起点，to 表示终点。 From 表示“从…”“来自…”. 如：He is from a coastal city in Sweden. 他来自瑞典的一个沿海城市。 To 意思是“到…; 向…; 往…”意思和 from 刚好相反。它前面最常用的动词就 是 go. 如：Let’s go to school. 我们去上学吧。 （4）介词 across 和 through 表示“穿过…”，along 表示“沿着…” Across 表示人或物从一个平面上面越过，含有“横穿”的意思，常与 street, bridge 等名词连用。如：There is a stone bridge across the river. 石桥横跨河两岸。 Through 表示“从…里面穿过”如：We walked through the woods. 我们穿过树林。 Along 表示“沿着…”的意思，常与 road, street, river 等名词连用。 如：Go along the road, and then turn left. 沿着这条路走，然后向左拐。 六、连词 1. 什么是连词？连词是连接单词、短语或句子的一种词。连词不能独立担任句子成分，而 只起连接作用。 2. 常见连词的基本用法： And（和）：表示并列和对称：I like basketball, football and table tennis. Both…and…(两者都…) :加强和明确 and 的连接作用：They can speak both English and French. Not only…but(also)…(不但…而且)表示并列：Jim can play not only basketball but also football. Neither…nor…(既不…也不…)表示并列：Neither you nor he is late for class. Or(或者，还是)表示选择：Do you come to school by bike or by bus? 注意：在并列结构中，or 通常用于否定句，and 用于肯定句。 Either…or…(或者…或者…)表示选择： You may either stay here or go with us. But（但是）表示转折：The skirt is nice, but it’s too expensive. For（因为）表示原因：They must be at home now, for it’s raining. So(因此，所以)表示原因：He got up late, so he missed the bus. 他起床晚了，因此错过了公交 车。 When(当…的时候)表示时间：Lisa was cooking when the power went out. 停电时丽萨正在做 饭。 After(在…之后)表示事情发生的先后顺序： I will invite all of you to dinner after my house is completed. Before（在…之前）与 after 构成一组反义词：You must clean the room before you leave. As soon as(一…就…)表示时间：You should go home as soon as it stop raining. 雨一停你就应 该回家。 If(如果)表示条件：We will go to the zoo if it does not rain tomorrow. 如果明天不下雨，我们就 去动物园。 Althoughthough(尽管/虽然)表示让步：Mary has to play the piano every day though she doesn’t like it. 尽管不喜欢，但玛丽还是不得不每天弹钢琴。 Because (因为...)表示原因: They were sad because they lost the match. 六、动词 1. 意义：表示动作或状态的词叫做动词。 表示动作的词，如：throw 投掷 ， walk 行走， dance 跳舞， sing 唱歌 表示状态的词， 如：be 是， have 有， smile 笑， cry 哭， sleep 睡觉 2. 动词的种类：按照动词的词义和动词在句子中所起的作用来划分，动词可分为四类： （1）实义动词：实义动词也叫行为动词，能独立独立作谓语。如： The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。 Elephants have long noses. 大象有长鼻子。 实义动词又可分为及物动词和不及物动词两类。 1）及物动词，后边可以直接接宾语。如： We ate Sue’s birthday cake. 我们吃了苏的生日蛋糕。（ate 是 eat 的过去式） 2）不及物动词，不需要宾语。如： The car stopped. 车停了。 The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 （2）系动词：系动词也叫连系动词，不能单独作谓语，必须和名词、形容词等一起使用， 作句子的谓语。be（是）是最基本的系动词。如： I am a student. 我是一名学生。 Are you ready? Let’s go. 你准备好了吗？我们走吧。 除了系动词 be, 常用的系动词还有 look（看起来）、sound（听起来）、feel（感觉 到）、become（变成）、smell（闻起来）等。如： The boy looks very happy. 这个男孩看起来很高兴。 The music sounds beautiful. 这音乐听起来很美妙。 The dish smells good. 这盘菜闻起来很香。 （3）助动词：助动词有 do, be, have, shall(should), will(would)等。它们和实义动词一起 构成各种时态、语态，以及构成否定和疑问结构等。如： The child is crying. 那小孩在哭。（助动词 be 表示现在进行时态） Does he work in a hospital? 他是在医院工作吗？（助动词 do 帮助构成疑问结构） （4）情态动词： 表示说话人的语气或情态。情态动词词义不完全，不能单独作谓语， 只能与动词原形一起构成谓语。情态动词有 shall, should, will, would, can, could, may, might, must, dare, need, ought to 等。 如： The little boy can fly a kite. 这个小男孩会放风筝。 May I borrow your pen, Ann? 安，我可以借用你的钢笔吗？ 3. 动词的基本形式 动词有五种基本形式：动词原形、第三人称单数现在式、过去式、过去分词、现在分词。 这五种形式的动词和助动词一起构成了动词的各种时态和语态。 （1）动词原形：动词原形就是在词典词目中所使用的动词形式。如： be 是 do 做 work 工作 live 住 come 来 like 喜欢 （2）第三人称单数现在式的构成 1）一般情况在词尾+s 2) 以-ch, -sh, -s, -x, -o 结尾，词尾+es 3)以“辅音字母+y”结尾， 变 y 为 i，再加-es. （3）过去式和过去分词的构成（规则变化） 1）一般情况，词尾+ed; 2）以不发音字母 e 结尾，词尾+d; 3）以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i, 再加-ed; 4）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写词尾+ed. （4） 现在分词的构成 1）一般情况，词尾+ing; 2）以不发音字母 e 结尾，去 e, 再加-ing; 3）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写词尾+ing. 七、动词的时态 1. 意义：英语时态就是用动词的形式变化来表示不同时间内发生的动作或存在的状态。 2. 一般现在时 （1）be 动词的一般现在时 1）第一人称单数（I）+am 2) 第三人称单数（he/she/it）+is 3) 第二人称单数（you）/各人称复数（we/you/they）+are （2）实义动词的一般现在时 1）第三人称单数（he/she/it）+动词第三人称单数现在式 She studies hard. 她学习努力。 2）第一、二人称单数（I/you）/各人称复数（we/you/they）+动词原形 We want to take a trip during the holiday. 我们想在假期去旅行。 （3）一般现在时的基本用法 1）表示经常性或习惯性的动作，常与 always（总是）、often（经常）、usually（通 常）、seldom（很少）、every day（每天）、sometimes（有时）等连用。 I leave home for school at 7 every day. 我每天七点钟离开家去学校。 2）表示永恒不变的真理或事实。 A bird flies with wings. 鸟用翅膀飞翔。 3）用在格言、谚语中。 如：Pride goes before a fall. 骄者必败 3. 现在进行时态：现在进行时主要用来表示正在进行或发生的动作。 （1）现在进行时的形式（be+现在分词） 1）第一人称单数(I)+am+现在分词 2）第三人称单数（he/she/it）+is+现在分词 3）第二人称单数（you）/各人称复数（we/you/they）+are +现在分词 （2）现在进行时的基本用法 1）表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情，常与 now（现在）、at present（目 前）、today（今天）等时间状语连用。 2）表示当前一段时间内正在进行的动作（说话时不一定在进行），常与 this week(这 星期)、this month（这个月）、these days（这些天）等短语连用。 4. 一般过去时：一般过去时通常表示过去发生的动作或存在的状态。 （1）一般过去时态的形式 be 动词的一般过去时 1）第一人称单数（I）/第三人称单数（he/she/it）+was 2）第二人称单数（you）/各人称复数（we/you/they）+were 实义动词的一般过去时 1）各人称单/复数+动词的过去式 （2）一般过去时的基本用法 1）表示在过去时间里所发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语 yesterday （昨天）、last week（上星期）、an hour ago（一小时前）等连用。 2）表示在过去一段时间里，经常性或习惯性的动作或状态。 （3）一般过去时的变化 1）含 be (waswere) 动词的句子 肯：S.+ was∕were+… 否：S.+ wasn’t / weren’t +… 一般过去时含 be 动词句子肯定句变否定句：直接在 waswere 后加 not. 一疑：Was∕Were + S. +…? Yes, S.+ was∕were. No, S.+ wasn’t∕weren’t 肯定句变一般疑问句：waswere 提句首 2）含行为动词的句子 肯：S. + V-ed+… 否：S. + did not (didn’t )+ V 原+… 一般过去时含行为动词的肯定句变否定句：在行为动词前加 didn‘t，同时还原行 为动词 . 一疑：Did + S. + V 原+…? Yes, S.+ did. No, S.+ didn’t. 肯定句变一般疑问句：主语前加 Did, 同时还原行为动词，末尾变问号。 5. 一般将来时态：一般将来时态通常表示现在还没有发生，但将要发生的事情或动作。 （1）一般将来时的形式 1）第一人称（IWe）+willshall+动词原形 I shall be there in five minutes. 2）各人称单复数+will+动词原形 You will get sick if you eat too much. 注意：will, shall 可以缩写成’ll. （2）一般将来时的基本用法 表 示 将 要 发 生 的 事 情 或 动 作 ， 经 常 与 表 示 时 间 的 词 语 tomorrow ， next time(week/month/year…), in…minute(hour/day/week…)等连用。 I will leave in five minutes. 我五分钟后就动身。 1）be going to +动词原形 这个形式大多用于表示打算、计划和安排好了的事情，也可以表示将要发生的动作 或情况。 They are going to clean the room. 他们打算收拾屋子。 八、陈述句 1. 意义：陈述句就是叙述一件事情或表达一种看法的句子。如： We won’t go to school tomorrow. 我们明天不上学。（陈述一个事实） 2. 陈述句的分类 （1）肯定式：陈述句的肯定式有以下两种结构： 1）主语+谓语+其它 Tom played basketball yesterday. 汤姆昨天打篮球了。 2）主语+系动词+表语 The fridge is empty. 冰箱是空的。 This is our classroom. 这是我们的教室。 注意：There be 句型也是一种很重要的陈述句型，主要表示“在什么地方存在什么 事物”如：There is a table in the room. 房间里有一张桌子。 （2）否定式：否定式的句子中含有否定词，小学阶段常见的否定词是 no 和 not.常见的 否定结构有以下四种： 1）谓语为 be 动词时，“be+not”构成否定。 I’m not busy now. 我现在不忙。 2）谓语为实义动词而且没有情态动词和助动词时，“do/does/did+not”构成否定。 I do not like music. 我不喜欢音乐。 He does not have a partner for the tennis class. 他网球课没有搭档。 3）谓语为“助动词+实义动词”时，“助动词+not”构成否定。 I have not finished my homework. 我还没有完成作业。 4）谓语为“情态动词+实义动词”时，“情态动词+not”构成否定。 You must not go there. 你千万不要去那里。 You should not stay up too late. 你不能熬夜。 九、疑问句 1. 意义：用来提出问题的句子叫疑问句。 2. 疑问句的种类：疑问句有四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。 （1）一般疑问句： 1）一般疑问句通常是以 be, have, 助动词和情态动词开头，回答时用 Yes 或 No.朗读 时用升调。如： May I borrow your ruler? 我能借用你的尺子吗？ 2）一般疑问句的回答：一般疑问句的肯定回答用 Yes, 后接肯定结构；否定回答用 No, 后接否定结构。如： ——Do you like dogs? 你喜欢狗吗？ ——Yes, I do. /No, I don’t. 是的，我喜欢。/不，我不喜欢。 注意：一般疑问句的句式是： 1）Am/Is/Are/Was/Were+主语+其它？ 2）Do/Does/Did/Will/Shall/Can/May/Must…+主语+动词原形+其它？ 3）Have/Has/Had+主语+动词过去分词+其它？ （2）特殊疑问句：特殊疑问句是对句子中某一部分提问的疑问句。常见疑问词 who, whom, whose, what, which, when, why, where, how 等引导。朗读时，一般用降调。如： Tom is our monitor. 汤姆是我们的班长。（对主语 Tom 提问） Who is our monitor? 谁是我们的班长？ 1）What 引导的特殊疑问句，常用来询问“什么”。 2）Who 引导的特殊疑问句，常用来询问“谁”。 3）Whose 引导的特殊疑问句，常用来询问“谁的”。 4）Which 引导的特殊疑问句，常用来询问“哪一个”。 5）When 引导的特殊疑问句，常用来询问“什么时候”。 6）Why 引导的特殊疑问句，常用来询问“为什么”。 7）Where 引导的特殊疑问句，常用来询问“在哪里”。 8）How 引导的特殊疑问句，常用来询问“怎么样”。 How 还可以和 many, much, long, often 等词连用共同引导特殊疑问句。 特殊疑问句，不用 Yes 或 No 回答，而且要根据实际情况直接回答。 （3）选择疑问句：选择疑问句是提供两种或两种以上的情况，供对方选择回答的疑问句。 全句用 or 连接，朗读时，or 前的部分用升调，or 后的部分用降调。 选择疑问句的结构： 1）一般疑问句+or+可选择部分 Do you like tea or coffee? 你喜欢喝茶还是喝咖啡？ 2）特殊疑问句+可选择部分+or+可选择部分？ Which girl is more beautiful, Sally or Jessica? 萨利和杰西卡哪个（女孩）更漂亮？ 选择疑问句的回答：选择疑问句的回答，同特殊疑问句类似，不用 Yes 或 No 回答， 要根据实际情况直接回答。如： ——Are your shoes red or blue? 你的鞋子是红色的还是蓝色的？ ——They’re red. 红色的。 注意：一般疑问句后面加“or not”也可以构成选择疑问句。 如：Do you like the new dress or not? 这条新裙子，你喜欢还是不喜欢？ （4）反意疑问句：反意疑问句是在陈述句的后面，对陈述句所说的事实或看法提出疑问 的句子。朗读时，陈述句部分用降调，附加疑问句既可以用升调也可以用降调。 You know him, don’t you? 你认识他，是吗？ 反意疑问句的结构 1）肯定陈述句+否定结构的附加疑问句 We were late, weren’t we? 我们晚了，不是吗？ 2）否定陈述句+肯定结构的附加疑问句 Andy can’t speak French, can he? 安迪不会说法语，是吗？ 注意：1）附加疑问句的主语必须和陈述句的主语一致。当陈述句的主语是名词时， 附加疑问句的主语必须使用相应的人称代词。 Amy and Tim are classmates, aren’t they? 艾米和蒂姆是同学，不是吗？ 2）附加疑问句的时态必须和陈述句的时态保持一致。 They went to the cinema, didn’t they? 他们去电影院了，不是吗？ 3）附加疑问句如果是否定结构，必须用缩写形式。 It’s raining, isn’t it? 下雨了，不是吗？ 反意疑问句的回答： 反意疑问句用 Yes 或 No 来回答。如果陈述句部分的内容是事实，就用 Yes 回 答，后面相应地用肯定结构；如果陈述句部分的内容不是事实，就用 No 回答，后面跟否定 结构。如： ——You can speak English, can’t you? 你会说英语，不是吗？ ——Yes, I can. /No, I can’t. 是，我会/不，我不会。 十、祈使句 1. 意义：用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫做祈使句。 2. 祈使句的构成：祈使句可以有肯定式和否定式两种形式。肯定式的祈使句，谓语用动词 原形；否定式的祈使句，谓语用“don’t(never)+动词原形”的形式。 十一、感叹句 1. 意义：表示喜、怒、哀、乐等强调感情的句子叫做感叹句。 2. 感叹句的构成：小学阶段我们主要学习有 How 和 What 引导的感叹句。 （1）由 How 引导的感叹句，基本结构：How+形容词/副词+主语+谓语 How wide the road is! 这条路多宽啊！（修饰形容词） (2)由 What 引导的感叹句 1）What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语 What an interesting film it is!这是一部多么有趣的电影啊！ 2）What+形容词+可数名词复数（或不可数名词）+主语+谓语 What expensive pens these are! 这些钢笔真贵啊！ 十二、There be 结构 1. 意义：There be 结构在英语里表示“在什么地方或时间存在（发生）什么事”，常用 “There be+名词+地点/时间状语”的结构。 2. There be 结构的用法 （1）肯定结构 1）There is +单数可数名词/不可数名词+地点/时间状语 There is some water in the glass. 杯里有些水。 2）There are+复数名词+地点/时间状语 There are some geese on the lake. 湖面上有几只鹅。 （2）否定结构：There be 句型的否定结构是在谓语动词 be 的后面加“not(any)”或 “no”. There are no chairs in the room/ There are not any chairs in the room. 房间里没有椅子。 （3）疑问结构：There be 句型变成疑问式时，要把 there 和谓语动词 be 的位置互换。 Is there a chair in the room? 房间里有一把椅子吗？ 3. 下面这个例子可以使我们更好地认清 There be 句型的三种形式。 肯定式 There are a lot of deer in the forest. 森林里有许多只鹿。 否定式 There are not any deer in the forest. 森林里没有鹿。 疑问式 Are there any deer in the forest? 森林里有鹿吗？