六年级数学下册课件-4比例的意义-人教版 (4)

六年级数学下册课件-4比例的意义-人教版 (4)

比例的意义 2016年8月7日，在巴西 里约奥运会上，张梦雪为 中国队摘得首枚金牌! 《奥运快报 》 …… （摘自2016年8月7日央视新闻） 天安门广场上的国旗 学校操场上的国旗 5m 教室里的国旗 这面“错误国旗”哪里错了？ 判断两个比能否组成比例，关键是两个比 的（ ）。比值是否相等 1、判断每组中两个比能不能组成比例． 20:5 和 1:4 6:10 和 9:15 6∶ 10 = 9∶ 15 6∶ 10 ＝ 3 5 9∶ 15 = 3 5 能组成比例。 6:10 和 9:15 不能组成比例。 20:5 和 1:4 20:5 = 4 1:4 = 4 1 √ × ( ) ( ) (1)1.2 ：0.6 = 10 ：5 (2) 6 ：4 = ︰1 3 1 2 2、小明同学写的比例，对吗？ 1 5 1 8 （1）（ 　 ）与 5 : 8 能组成比例。 　　 A. : B. 10:16 C. 8:5 B 3、把握知识点，选择并不难 （2）0.2 : 2.5 =（ ）: 50 　 A. 20 B. 4 C.40 B 3、把握知识点，选择并不难 黄金比例： 把一条线段分割为两部分，较短部分CB与较长 部分AC长度之比等于较长部分AC与整体长度AB 之比，比值保留三位小数是0.618,线段上的C点就 是黄金分割点。由于按此比例设计的造型十分美 丽，因此称为黄金比例。 A BC 数学的美 谢 谢