六年级上册语文讲义-阅读与作文拓展：责任使命之作文篇 部编版

六年级上册语文讲义-阅读与作文拓展：责任使命之作文篇 部编版

第4讲 责任使命之作文专题 学习目标 ‎1. 熟练掌握以小见大的写作技巧；‎ ‎2. 能够选择小的事件来表现深刻的主题；‎ ‎3. 综合运用本单元素材，运用以小见大的写作技巧，通过具体事件完成主题写作。‎ 写作技法 ‎●以小见大的概念 ‎“以小见大”就是以小题材表现大主题。它以个别反映一般，以一些细小的具体的事例来反映一个重大的主题。其特征是以细小的形象和故事，写出具有深邃隽永意义，发挥思想教育作用，反映重大主题的文章。‎ 一、细心观察生活，合理筛选材料。‎ 睡觉就要关灯，否则难以入眠。于是，问题便来了，躺在温暖的被窝里——谁去关灯呢？一场斗智斗勇的较量就此拉开了帷幕。‎ 眼镜刘说：“关灯乃一项义务，须由咱们的老大来做，所谓一国之君爱民为先也。你们说，有没有道理？”一石激起千层浪，寝室长立即反对：“公平、公正是原则，官坑民不对，民坑官也不行，官民平等、互相体谅才是时代的潮流，以后不如轮流关灯。”瘦子阿芸则反问道：“雷锋精神我们经常在口头上说，难道寝室就没有一个人愿意在行动上有所表现吗？”显然这“我们”是不包括他在内的。这时小胖发表高见了：“别吵了，既然没人自告奋勇做好事，轮流来做又浪费人力，我看不如选举一个关灯员。”猴子阿亮马上插话：“好呀，多少工资？什么待遇？我干！”整个寝室哈哈大笑起来。‎ 灯久久地亮着，像怒目圆睁的怪兽，到底谁去关呢——大家还在争论着。‎ 思考：文段是关于“责任”的主题，大家说的似乎都有道理。如果是你，你如何处理这件事？‎ 二、写有价值的“生活小事”。‎ 学校新发的校服肥大无比，袖子长了一截，整个腰身再装下一个我都没有问题。我抱怨甩着肥大的袖子，都快成唱戏的了。明天要求全校学生穿着校服升国旗，我可怎么办啊。‎ 这时奶奶发现了我的难处，“奶奶给你改一改，你先写作业吧。”“啊，奶奶您看得清楚吗？您……您……学过缝纫吗？”“看不起奶奶了吧，包在奶奶身上。”看着奶奶一副信心满满的样子，我勉强同意了。‎ 天花板上的灯不够亮，奶奶打开台灯。这头的我在写作业，那头的奶奶开始剪刀、尺子的忙碌起来。奶奶戴上老花镜但是仍需眯着眼睛，看着她吃力穿针引线的样子，我几次想帮她，但都被拒绝了。这时我才发现奶奶实在是太老了，脸上的皱纹像核桃的表皮，手上的关节像干枯的竹竿。可是奶奶却一丝不苟地为我修改校服，那一刻我心里真的很温暖。‎ 思考：文中重点写了哪件事？表达什么主题？‎ 三、联系实际，挖掘材料的闪光点。‎ 一位残疾女同学摔倒，由于种种原因，我未伸出援手…… ‎ 回头，注定要回头。我转过了身。她正努力着想要站起来。伸手，伸手，她攀住身旁一棵树，用力拉着，将身体拉高一些，又把手抬高一点……渐渐地，慢慢地，她站了起来。我好可怜：我不如一棵树！积在树上的雨水，在她的拉力下纷纷滴落，仿佛在痛哭。你为谁而哭，树?——你应该为她而哭，她摔倒了，没有人扶她起来！你也应该为我而哭，一个残疾女同学摔倒在我面前，我只是看着她自己站起来！可是，你更应该为千万个她和我而哭，为这个世界而哭！‎ 她又迈开了步子，坚强地走来，甚至比原来更快。转过身，我怅然若失地走着，顺着这条路走去。是她摔倒了么?是的，的确是的。不！是我摔倒了，我摔倒在世俗的污泥中！有谁，有谁能伸过手来，拉我一把呢?‎ 思考：这则材料的闪光点是对于人性的抨击，作者想表达何种观点？‎ 四、重视细节描写，于细微处见精神。‎ 舅公打开了车门，走下了车，跑到了我的车门旁边，在车里都能听见舅公淌水的声音。他半蹲了下来，我趴在他的背上，马上撑开了伞，顺手关上了车门。“一、二、三！”舅公用力地支撑起双腿，可舅公毕竟六十多岁了。他头发上全是雨水，略显苍老的脸颊上也淌满了雨水。试了几次才将我背了起来。‎ 舅公快速地小跑起来，双脚完全踩在水里。脚上刚买的新皮鞋已经湿透了。不时溅起的水花，打湿了裤子。刚开始舅公跑得很快，可是后来累得走了起来。我几次要求下来都被他阻止。他嘴里大口大口地喘着粗气，像一头负重的老黄牛。尽管没了力气，但是他一步也没有停，背上颠簸的幅度也小了，但我的内心却翻江倒海。终于，几分钟后到了楼下，舅公累得气喘吁吁，双手扶着大腿，身上全是雨水和汗水，吞咽了几口唾沫。‎ 望着舅公远去的背影，我深深地感动了，在这个看似普通的夏日里的场景却时常浮现在我的脑海里。因为这个夏日虽然下着冰冷的雨，但是我很感动，我的内心很温暖。‎ 思考：找出文章的细节描写之处，并说说作者这样安排的理由。‎ 素材积累 ‎“责任使命”的范围 对自己 对家人 对朋友 对陌生人 对社会 负责任 担当 相信自己 不自私 孝顺 感恩 体谅 分担 尊重 关爱 鼓励 倾听 助人为乐 服务他人 宽容 善良 崇尚节约 有公德 讲诚信 不损人利己 说一说下列片段反映的主题：‎ ‎【片段一】 ‎ 报告厅在太阳的炙烤下已经非常闷热，人还没开口，汗已经流了下来。大家的声音非常疲软，好像被太阳晒蔫了。唱了一会儿我就感觉到嘴唇微微有点发干，身上已经有汗出来了。我心想，这么热的天，改天再练吧，与其这样练，还不如回家听听音乐。‎ 慢慢的我越来越口干舌燥，也已经是汗流满面。腿也渐渐觉得酸痛了起来，不自觉地就坐在了身后立着的椅子上，可终究无济于事。我的心情不由得变得焦躁，觉得嗓子一阵酸痛和干涩，而嘴唇更是因为干燥而微微有些开裂，有点疼。我焦躁地跺了跺脚。我越来越没有激情，头歪向了一边，整个身体就要瘫软到地上。我放弃了那种大声的唱法，只是动动嘴皮子，在那里滥竽充数。脑袋发木，嗡嗡地响着。‎ ‎【片段二】 ‎ 那是个骄阳似火的夏天。我与小芳一同走在回家的路上。她用手不停地扇着，皱着眉头，一边不满的大声抱怨天气怎么炎热，人群怎么拥挤……忽然，她好像看见了什么，径直走到一个打着太阳伞的中年女子前——那是她的姨妈。一把把书包推到那个女子身上，夺过太阳伞，脸上尽是怒气，像上司教训下属那样冲她说：“你怎么才来，想诚心热死我们是不是？”那个中年女子陪着笑，嘴上也不多解释，只递过来两瓶冰水。小芳不满足地瞥了一眼，脸上写满了不耐烦。小芳只是一个12岁的孩子，可她那嚣张的气焰怎么会压倒她的姨妈？她对递过来的水不予理会，伸出手：“又是矿泉水，给我钱，我去买可乐！”女子从身上掏出钱，叮嘱她：“小心车，别喝太凉的，容易感冒。”“行了，行了！烦死了。”说罢她便把我拽走了。‎ ‎【片段三】 ‎ 一张票怎么进站呢？我着实为他们捏了一把汗，于是赶紧赶到检票口。只见他们一家后一个人抱着前一个人的腰。父亲正扭头对他们说：“我一刷，你们就往前冲，懂了么？”还反复叮嘱了几遍。全家人的脸都带着兴奋，好像是要去进行一次激动人心的冒险。只听父亲喊：“三、二、一，冲！”然后一刷票，全家一起跑。由于步伐不一致，最小的孩子摔倒了，母亲赶紧去扶。周围有几个人停了下来，一脸的惊愕，随后开始窃窃私语。一家人看都不看一眼。一阵手忙脚乱后，一家人坐在了地铁上。保持着原来的欢乐，似乎什么也没发生。‎ ‎ ‎ 病文修改 他是一个有集体荣誉感的人 ‎①在一个阳光明媚的下午，12.9歌咏比赛决赛正如火如茶地进行着。‎ ‎②我们班有一位同学此时的心情却并不高涨，因为他发烧了。他感觉他自己有如在北极一样，十分寒冷。慢慢地，天空失去耐心，变得浮躁，开始下起了雨。雨越下越大，似乎没有尽头。‎ ‎③“要不要回家休息？”老师很关心这位同学，“今天下午的比赛别参加了！”可他却说了一句无比艰定的话：“不行，我一定要参加比赛！”可以看得出，这位同学对12.9比赛非常重视。这时，老师拿来了一个温度计。我想如果他真的发高烧了，那么老师应会强制他回家休息。但是我错了，这位同学哭着求老师让他上场。他说：“我能坚持的住，轻伤不下火线。”“你这已经不算轻伤了！”为什么老师这么说呢？因为他的体温是39度。‎ ‎④这位同学坚持要上台，他刚才的表现大家也看在眼里。我们都佩服他的毅力，他的坚定，因为我们平时有些时候干事不会做到坚持。就如同天空即使再晴朗，过一会儿也会耐不住要下雨。‎ ‎⑤“12.9决赛获得一等奖的班级是——初一（10）班！”大家顿时跳了起来，非常兴奋。但大家在庆祝的同时却忽略了那位带病上台表演的同学。而他的脸上由狂风暴雨转变成万里无云，心情也是暴雨转晴。他认为他当时的选择是正确的。‎ ‎⑥他是一个非常有集体荣誉感的人，我很佩服他。‎ 思考：‎ ‎（1）错别字修改： 改成 改成 ‎ ‎（2）文章的叙述角度是第几人称？你能帮他修改一下使文章更真实吗？‎ ‎（3）文章有环境描写，请你找出，并说一说如何修改更合理？‎ ‎（4）你觉得这位同学的语言符合身份吗？为什么？‎ ‎（5）文章在详略上出了问题，帮助这位同学修改一下吧。‎ 范文欣赏 小事不小 放暑假了，我每天都懒洋洋地趴在沙发上看电视，玩游戏。妈妈看我每天都无所事事的样子，想出了一个办法，又能锻炼我的自理能力，又能勤工俭学——卖报纸。‎ 虽然我极不情愿，但我还是端着一大摞报纸出了门。由于是上班时间，街上有许许多多行色匆匆的叔叔阿姨，我就朝一位叔叔跑过去。“叔叔，您买……”我的话还没说完，叔叔就推开了我，“小孩子，哪来这么多事！”我当然很生气，可是我又安慰自己：可能是这位叔叔心情不好吧！我再去找一位。我又看见了一位阿姨，她应该不会拒绝我吧。我赶忙跑过去，微笑着问：“阿姨，您买报纸吗？”可万万没想到，这位阿姨理都不理我，送了我一个白眼就走了。望着阿姨远去的背影，我委屈的泪水在眼眶里打转。“我招谁惹谁了，不买报纸就算了，干嘛当着那么多人的面不理我，哼！”我沮丧极了。‎ 转眼间到了中午，炽热的太阳烤着我的后背，而我此时却一份报纸也没卖出去。“天气这么热，我又一份都没卖出去，干脆回家得了。” ‎ 一位老太太正在大街旁的石椅上坐着，看到抱着一大摞报纸的我，喊道：“小伙子，过来一下！”我看到是一位老太太，心中又燃起来一丝火花。我跑到老太太身边坐下，老太太问：“小伙子，看你愁眉苦脸的，怎么了？”于是，我将事情和盘托出。老奶奶慈祥地说：“小孩子卖报纸是好事，关键要看人。早上有许多上班族，他们都赶着上班，没时间在这里跟你磨时间。”我恍然大悟，老太太又教了我几个卖报纸的绝招，并买了我人生中的第一份报。‎ 我心里的火焰又重新燃起，鼓足了勇气又卖出了第二、三份报，我忙得不亦乐乎，头上也全是汗，但我心里却甜滋滋的。‎ 二十份报纸卖完了，我挣到了许多钱。这看似是小事可对于我来说却有重要的意义。但我挣到的不只是钱，我也挣到了面对别人的勇气和永不言败的精神。‎ 小事不小 那是一个周末的下午，刚刚上完补习班，我随着众人挤上了回家的公交车。车上的人可真多啊，当我经过通道时，被一个大书包碰了一下，我艰难地穿过去。终于找了一个靠近后车门的地方立好。‎ 这时我才注意到，在我的右侧不远处立着一个四十多岁的中年妇女。她的后背上背着一个沉重的大书包，她把两只手撑在前后的座椅上，好像展开翅膀的母鸡在保护自己的孩子。再一看，座位上坐着一个学生打扮的男孩，一身校服，一米七的个子，眼睛不耐烦地看着窗外的风景，似乎对拥挤的公交车非常不满。可他并没有留意身边的母亲，她立着，竟然背着自己的大书包！‎ 这时公交车到了下一站，一位老人颤颤巍巍地迈上了台阶，一点一点地从门口往后走。老人的脚步是缓慢的、犹豫的，似乎随时准备着座位上的人站起来，给他让座。可是他小步地挪着，前面六个座位没有一个人站起来。他只好往后走，这时售票员开始喊话，希望年轻人少坐会给老人让一个座。‎ 我观察着这对母子，儿子听到喊话只是扭转头朝老人望了一眼，冷漠的表情已经说明了一切，他把目光又望向了窗外。母亲也只是往右侧瞥了一眼，随即也无动于衷地望向了窗外。她的头稍往右侧倾斜着，一条腿放松了，半曲着。她的表情和眼神非常肯定地告诉老人：不要来坐我儿子的座位，他很累，你来我们也不让。‎ 老人用目光扫视着靠窗的座位，还是没有一个人站起来，他继续摇摇晃晃地往后走，终于有人站起来让了一个座位，我的心里才如释重负。‎ 下车时，夕阳已褪去了它刺眼的光芒，变得红彤彤的。我回头看了一眼公交车，光芒投射在母子所在的那个玻璃窗上还是如此的刺眼。‎ 走在回家的路上我的心情异常沉重，那位儿子错了，他没有体谅妈妈的辛苦，认为这份爱是理所应当的。难道母亲就没有责任吗？她没有让孩子学会尊老爱幼，以后如何指望儿子孝敬她呢。看似小事，其实不小。真希望这对母子有一天能悟到这一点。‎ 写作训练 题目1：《小事不小》‎ 提示：生活中有一些小事总是被我们忽略，但是小事情往往蕴含着大道理。小事可以透露一个人的心理；小事可以反映一个人的品性；小事积累多了可以成就一番伟业；小事不去关心可能带来功亏一篑的遗憾……‎ 题目2：《选择 》‎ 提示：人生面对很多选择，选择诚实远离虚伪；选择顽强远离懦弱；选择正直远离狡诈；选择远方远离停滞；选择充实远离安逸；选择乐于助人远离冷酷无情；选择孜孜不倦远离碌碌无为……‎ 要求：1.在文章中使用以小见大的写作手法。‎ ‎2.中心明确。‎ ‎3.叙事具体，有真情实感。‎ ‎4.600字以上。 ‎