六年级上册数学课件-5 圆的认识-人教版 (1)

六年级上册数学课件-5 圆的认识-人教版 (1)

教学目标 1.在认识圆的基础上深入了 解圆的基本特征，掌握同一圆 内半径和直径的关系。 2.通过画、折、量、观察等 操作探索圆的特征，掌握圆规 做图的方法。 3.通过观察、操作、分析培 养探索精神和思维能力。 01 新课导入 02 探求新知 03 巩固练习 04 课后作业 目录 直线图形曲线图形 梯形 正方形三角形 长方形圆形 01 新课导入 02 探求新知 03 巩固练习 04 课后作业 目录 有的圆形物体不标准，大小也受限制。 笔头 转轴 圆规针 圆规 圆规上有两个脚，其 中一个脚上的针尖用来 固定，另一个脚上的铅 笔可以画圆。两脚可以 随意叉开。 定好两脚间的距离 把“带有针尖 的脚”固定在一 点上 把“装有铅笔的 脚”旋转一周，就 画出一个圆 圆规画圆 半 径 r 直 径 d 自学教材第58页，学习圆的各部分名称和概念。 用圆规画圆时，针尖所在的点叫 做圆心，一般用字母O表示。 连接圆心和圆上任意一点的线段 叫做半径，一般用字母r表示。 通过圆心并且两端都在圆上的线 段叫做直径，一般用字母d表示。 圆心的作用，确定圆的位置。 半径的作用：确定圆的大小。 直径的特点：通过圆心。 刚才用杯子画的圆，你能想办 法找到这个圆的圆心吗？ 0 1 2 3 4 单位cm 半径1 半径2 直径1 直径2 圆1 圆2 小组合作，量一量折线的长度。 半 径 r 半 径 r 直 径 dd = 2 r 在同一个圆里，半径和直径都有 （ ），它们的长度都分别（ ）。 结论 01 新课导入 02 探求新知 03 巩固练习 04 课后作业 目录 0 1 2 3 4 6 75 画一个半径为2厘米的圆。 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 2厘米 1. 按下面的要求，用圆规画圆。 （1）r＝3cm （2）d＝5cm （3）r＝3.5cm r＝3cm d＝5cm r＝3.5cm （1）半径是射线，直径是直线。( )× （2）圆的直径都相等。( )× （3）直径是圆内最长的线段。( ) （4）圆心决定圆的位置，半径决 定圆的大小。( ) √ √ 2. 根据本课所学知识，判断对错。 3. 在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？ 01 新课导入 02 探求新知 03 巩固练习 04 课后作业 目录 1、完成配套课后练习 册。 2、探索如何找到硬币 的圆心。 3、尝试画一个半径为 3米的圆（小组合作）。 课后作业 硬 币 怎 样 找 圆 心 把圆形的物体放在直尺的刻度线上，圆的两边 用三角板的直角边夹住，这时量出来的线段长 就是直径的长度，然后两条直径相交的点就是 圆心。 注意：在圆内所有的线段中，直径最长。 •感谢聆听