2020春六年级语文下册古诗词诵读课堂教学课件新人教版

2020春六年级语文下册古诗词诵读课堂教学课件新人教版

新课导入 一、知诗人，解诗题。 二、抓字眼，明诗意。 三、想意境，悟诗情。 四、诵诗句，背诗文。 学习古诗词的方法 采 薇 （节选） 字词解释 昔 我 往 矣，杨柳 依依 。 今我来 思 ，雨雪霏霏。 行道 迟迟 ， 载 渴载饥。 我心伤悲， 莫 知我哀！ 采 薇 （节选） [ 昔 ] 从前，指出征时。 [ 往 ] 指当初去从军。 [ 依依 ] 形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。 [ 思 ] 句末语气词，没有实在意义。 [ 迟迟 ] 迟缓的样子。 [ 载 ] 则，又。 [ 莫 ] 没有人。 诗句释义 回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 感悟提升 这首诗描写了战士归途遇雪，又饥又渴的情景和其久难归家以致忧心如焚的内心世界，表达了从军将士的艰辛和思归的情怀。 送元二使安西 字词解释 渭城 朝雨 浥 轻尘， 客舍 青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出 阳关 无故人。 送 元二 使安西 【唐】王维 [ 元二 ] 原名元常，在兄弟中排行老二。诗人王维的好友。 [ 渭城 ] 秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西咸阳东北，位于渭水北岸 。 [ 浥 ] 湿润，沾湿。 [ 阳关 ] 古关名，故址在今甘肃敦煌西南。 诗句释义 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 清晨的微雨打湿了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外翠绿。我真诚地请你再干一杯，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。 感悟提升 诗的前两句明写春景，暗寓离别。其中不仅“柳”与“留”谐音，是离别的象征，“轻尘”“客舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地点出了送别的时间、地点和环境。 后两句点明了主题是以酒饯别，诗人借分手时的劝酒，表达对友人深厚的情意。 春夜喜雨 字词解释 好雨知时节， 当春乃 发生 。 随风 潜 入夜， 润物 细无声。 野径 云俱黑， 江船火独明。 晓看 红湿处 ， 花重 锦官城。 春夜喜雨 【唐】杜甫 [ 发生 ] 使植物萌发、生长。 [ 野径 ] 田野间的小路。 [ 红湿处 ] 被雨水打湿的花丛。 [ 花重 ] 花因为饱含雨水而显得沉重。 [ 锦官城 ] 成都的别称。成都曾经是主持织锦的官员的官署所在地，所以叫“锦官城”。 诗句释义 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 这一场雨就好似选好时候，正当春天万物生长之时就随即降临。细雨随着春风在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。 诗句释义 雨夜中 , 田野间的小路黑茫茫，只有江中渔船上灯火独自明亮着。要是早晨起来看看，锦官城里该是一片万紫千红吧！ 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 感悟提升 这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹。 前两句写了下雨的季节，直接赞美了这场雨的及时。雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。 后面六句集中写了“夜雨”。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测 : 等到天明，锦官城里该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字，但从 ' 潜 "“ 润”“细”“湿”等字，都体现着诗人的喜悦之情。 早春呈水部张十八员外 字词解释 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 早春呈水部张十八员外 【唐】韩愈 [ 呈 ] 恭敬地送上 。 [ 天街 ] 京城的街道 。 [ 润如酥 ] 形容春雨滋润细腻 。 [ 处 ] 时 。 [ 绝胜 ] 远远胜过 。 [ 水部张十八员外 ] 指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部张十八员外。 诗句释义 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。 一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。 感悟提升 这首小诗，诗人只运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。 江上渔者 诗句释义 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 江上渔者 【宋】范仲淹 江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。 你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。 感悟提升 这首小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝味道鲜美的鲈鱼，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。 泊船瓜洲 诗句释义 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 泊船瓜洲 【宋】王安石 春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这里与我居住的钟山也就只隔着几座大山。 和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢？ 感悟提升 《 泊船瓜洲 》 是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。 从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。 游园不值 字词解释 应怜屐齿印苍苔 ， 小扣 柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 游园 不值 【宋】叶绍翁 [ 不值 ] 没有遇到人 。 [ 应 ] 大概，表示猜测 。 [ 怜 ] 怜 惜 。 [ 屐齿 ] 指木屐底下突出的部分 。 屐，木鞋。 [ 印苍苔 ] 在青苔上留下印迹 。 [ 小扣 ] 轻轻地敲 。 [ 柴扉 ] 用木柴、树枝编成的门。 诗句释义 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。 满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。 感悟提升 这首小诗写诗人春日游园所见所感，写得十分形象而又富有理趣。这首诗情景交融，千古传诵。不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。 卜算子 · 送鲍浩然之浙东 诗词朗读 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 卜算子 · 送鲍浩然之浙东 【宋】王观 词句释义 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。 刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。 感悟提升 这首词是一首送别之作。题目中的鲍浩然是作者的朋友，浙东是友人要去的地方。这首词分为两片，上片写友人回浙东去的山水行程，下片抒发作者对回归江南的友人的深情祝愿。 本词构思别致。词人把送春与送别交织在一起来写，充分表现出对友人的深情和对春天的留恋；比喻新颖，词人以眼波和眉峰来比喻浙东的山山水水，仿佛这位美人正期待着友人的到来，贴切、自然，富有真情实感。 浣溪沙 诗词朗读 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 浣溪沙 【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 词句释义 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。 山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。 谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！ 感悟提升 这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在即景抒情中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。 清平乐 诗词朗读 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 清平乐 【宋】黄庭坚 词句释义 春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。如果有人知道春天的消息，定要帮我呼唤它回来与我同住。 谁也不知道春天的踪迹，只好去问一问黄鹂。然而黄鹂的婉转鸣声，谁又能懂呢？一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇。