部编版六年级语文上册第6单元测试题带答案

部编版六年级语文上册第6单元测试题带答案

‎(时间：90分钟　满分：100分)‎ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、给下列加点字选择正确的读音并画上“____”。(6分)‎ 包裹(ɡuǒ　ɡuò)　　摇篮(lán　nán)　　 矿产(ɡuǎnɡ　kuànɡ)‎ 肆虐(xū　nüè) 慷慨(ɡài　kǎi) 目睹(dǔ　dǒu)‎ 二、读拼音，写词语。(8分)‎ 三、查字典填空。(6分)‎ 要查的字 部首 除部首外几画 选择正确的意思，打“√”‎ 排闼 扌 八画 ‎①排成的行列；②排演；③√推，推开。‎ 和蔼 艹 十一画 ‎①姓；②√和气，态度好；③繁茂。‎ 恩赐 贝 八画 ‎①指给予的财物或好处；②√赏给；③敬称，对自己的指示。‎ 日月同辉 光 六画 ‎①闪耀的光彩；②√照耀。‎ 四、在括号里填上恰当的词语。(6分)‎ ‎( 生命 )的摇篮　　( 严重 )的威胁　　( 温暖 )的怀抱 ‎( 随意 )地开采 ( 慷慨 )地提供 ( 亲切 )地呼唤 五、在括号里填入恰当的关联词语。(8分)‎ ‎1．人们随意毁坏自然资源，( 不但 )使它们不能再生，( 还 )造成了一系列灾难。‎ ‎2．( 如果 )地球上的各种资源都枯竭了，( 那么 )我们很难从别的地方得到补充。‎ ‎3．( 因为 )一切生命都需要空气，( 所以 )空气对我们来说也是宝贵的。‎ ‎4．( 虽然 )他唯一的女儿三番五次从城里回来，要接他去享清福，( 但是 )他都不走。‎ 六、完成下列句子练习。(8分)‎ ‎1．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。‎ 这个句子运用了 打比方 的说明方法，生动形象地说明了地球对于人类的重要性是无与伦比的。‎ ‎2．地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。‎ 这个句子运用了 比喻 的修辞手法，将 耙过的地 比作“妇女们刚梳的头”，生动地表现了 三黑的勤劳 ，也表达了翻身农民的喜悦之情。‎ ‎3．这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。‎ 这里的“青山是不会老的”表达的意思是：老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中 延续 ，而且随着青山万古长青。‎ 七、日积月累。(6分)‎ ‎1．默写古诗名句。(3分)‎ ‎(1)　如今直上银河去　，同到牵牛织女家。‎ ‎(2)千里莺啼绿映红，　水村山郭酒旗风　。‎ ‎(3)　一水护田将绿绕　，两山排闼送青来。‎ ‎2．“五行”指的依次是： 金 、木、 水 、火、 土 ；“五音”则是指：宫、 商 、 角 、徵、 羽 。(3分)‎ 八、口语交际。(2分)‎ 同一个问题，不同的人看法会不一样，例如“春节该不该放鞭炮”。作为学生，你的意见是什么？‎ 示例：不该放，因为放鞭炮既污染环境又不安全。‎ 九、阅读乐园。(20分)‎ ‎(一)只有一个地球(节选)‎ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。‎ 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？‎ ‎1．第一段运用了 列数字 的说明方法，告诉人们想找到适合人类居住的第二个星球是不可能的。(3分)‎ ‎2．“这些设想”指的是在火星或者月球上建造移民基地。(2分)‎ ‎3．画线句子是一个 反问 句，要表达的意思是：没有多少人能够去居住。(2分)‎ ‎(二)森林是什么(节选)‎ 森林是什么？恐龙时代，人类原始部落时代，森林应当平行于一切生物，它悠久于人类，又受难于人类，忽然间好像又受恩惠于人类。现在全世界环保意识普及，众口一词，凡森林都要保护。‎ 德国南部黑森林地区，有一座在松林中开辟出来的小城弗罗伊登施塔特，完全被密林包围，坐森林小火车可以到达。站在市中心广场，从任何角度都能见到无边的松林。‎ 书上说，吃在法国，穿在英国，住在德国。表面上看，人们未来在居住方面就该学德国。我们在斯图加特居住的索里图德宫，当地人叫它皇宫，周围是走不到边的树林，多是橡树林，间杂小姑娘似的白桦。到秋天，橡子噼里啪啦砸头。皇宫后面的一片林子里钉有一块木牌，上面画有一只鹰，后面的林子里木牌上画了一只蝴蝶。开始我们并没注意这些奇怪的标志，后来很快发觉，德国是如此干净，干净得让人害怕！我们住处的周围没有蚊子、青蛙、蜥蜴、蚂蚁、蜜蜂，也没有蝴蝶，只有人，和人牵着的稀奇古怪大如豹或小如鼠的宠物。仔细观察，他们的密林里只有植物，少见动物。问了留学生，才知道这是今天德国人特有的困惑。德国的森林，大多数是第二次世界大战后人工种植的。战争结束，人们渴望平静安定的生活。大规模人工绿化的结果是，自生杂林被砍伐了。成片地种松树，种橡树，一年又一年地喷洒强烈的杀虫剂，动植物的生态链、食物链完全被破坏了。这是一种高度文明下的错误。今天的中国，很多地方正在盲目种树，重犯德国当年的错误。‎ 人为了森林而制造森林，致使今天的德国孩子们，在标有蝴蝶的林子里很难见到蝴蝶。那种像两片彩色叶子一样飞舞的昆虫，在德国成了珍稀物种。‎ ‎1．从文中找出下列词语的反义词。(3分)‎ 破坏(保护)　　　　平常(奇怪)　　　　动乱(安定)‎ ‎2．作者在文中列举了德国哪几个地方的“森林”？请一一概括出来。(3分)‎ 德国黑森林地区的弗罗伊登施塔特、斯图加特的索里图德宫森林。‎ ‎3．作者在文中指出了一些国家的人们在“森林是什么”这个问题上犯下的错误是：为了森林而盲目地制造森林，砍伐了自生杂林，成片地种松树，种橡树等，严重破坏了动植物的生态链、食物链。(3分)‎ ‎4．通过阅读本文，你觉得在“森林”这一问题上应该怎么去做？(4分)‎ 示例：保护好自生的林木，从实际出发植树造林，维护好生态平衡。‎ 十、习作。(30分)‎ 节约粮食，是大家应该做的；尊敬师长，是大家应该做的；勇挑重担，是大家应该做的；说好普通话，是大家应该做的……请以“‘__________’倡议书”为题，补全题目，写一篇倡议书。‎