六年级语文专项课件-精讲：专题10 修改病句-人教部编版(共35张PPT)

六年级语文专项课件-精讲：专题10 修改病句-人教部编版(共35张PPT)

第一编 第4章 句子 专题10 修改病句 核心 考点 考点内容 抢分妙招 修改 病句 成分 残缺 成分残缺即句子中缺少了某些必要成分，导致句 子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走 上了犯罪。改：他受坏思想的影响，走上了犯罪 的道路。 1.修改病句 的三个步骤： ①读句子、理 解句意；②查、 排、审，查找 病因；③修改 句子、保留原 意。(改得少、 改得巧)。 用词 不当 指句子中某个词语用得不恰当。例：他在这次比 赛中取得了优异的成就。改：他在这次比赛中取 得了优异的成绩。 搭配 不当 1.句子成分搭配不当。例：战士们冒着大雨和泥 泞的小路快步前进。改：战士们冒着大雨，踏着 泥泞的小路快步前进。 2．词语搭配不当。例：人们的生活水平在不断 改进。改：人们的生活水平在不断改善。 核心 考点 考点内容 抢分妙招 修改 病句 词序 混乱 词序混乱即句子里的词语没有按照规律和表达 意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了 两千多年前新出土的文物。改：历史博物馆里 展出了新出土的两千多年前的文物。 2．常用修改 符号： 重复 啰唆 重复啰唆即句子里出现多余成分，显得语句啰 唆、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误的 想法。改：我觉得这是错误的想法。 指代 不明 句中代词(你、我、他、这、那等)指代不明，造 成意思不明确。例：小明和小华一起踢球，他 不小心把脚踢伤了。改：小明和小华一起踢球， 小明不小心把脚踢伤了。 核心 考点 考点内容 抢分妙 招 修改 病句 概念 不清 概念不清即句子的意思含糊不清，令人不解。例：造 纸术是中国古代的四大发明。改：造纸术是中国古代 的四大发明之一。 前后 矛盾 前后矛盾即句子前后意思不一致。例：我们已经即将 小学毕业，学习更紧张了。改：我们即将小学毕业， 学习更紧张了。 分类 不当 分类不当即在句子中，不是一类的事物被归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。改： 篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜。 关联 词 误用 前后两个分句和所用关联词之间的关系不恰当。例： 只要明天下大雪，我也要去上学。改：即使明天下大 雪，我也要去上学。