六年级下册音乐教案-第三课 拉库卡拉查 湘艺版

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六年级下册音乐教案-第三课 拉库卡拉查 湘艺版

拉库卡拉查 教学目标 ‎ ‎1、能用欢快的情绪演唱《拉库卡拉查》,体会歌曲的韵味。‎ ‎2、能用载歌载舞的综合表演形式,体验墨西哥舞蹈音乐的风格。‎ ‎3、充分调动学生的学习兴趣,引导他们积极参与音乐审美和体验活动,培养其音乐表现力。‎ 重点难点 ‎ 教学重点:通过表演和欣赏,充分领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。‎ 教学难点:歌曲中的连续弱起节奏。‎ 教学过程 ‎ 活动1【导入】复习导入 ‎ ‎1、复习表演唱《幸福快车》。‎ ‎2、播放墨西哥舞蹈视频,直接导入新课。‎ 活动2【讲授】学习新歌 ‎ ‎1、感受歌曲,熟悉旋律 师:墨西哥之旅正式开始了,由于旅途漫长,非常枯燥,我们一起来听段音乐,放松一下(放乐曲《拉库卡拉查》,领拍手) 师:你听到这段音乐后心情怎样? 生:说说自己的感受 师:除了拍手,你能用其他声音表现你的心情吗?(放乐曲《拉库卡拉查》) 生:自由参与节奏 ‎2、观看碟片,了解墨西哥的风情 师:墨西哥这个国家究竟有什么特色呢?我们一起来看看吧!(放碟片,和生坐下一起看。)‎ ‎3、学唱歌曲《拉库卡拉查》‎ ‎(1)引入歌曲 讲解歌名的本意和由来。(拉库卡拉查本意是蟑螂。)播放歌曲。 师:你们听出来没有?歌曲中的人们在干什么?对!他们是在跳舞,跳的是墨西哥的一种民间舞蹈,叫拉库卡拉查。据说这首歌曲起源于军队,起初没有固定的歌词,歌曲传到哪个部队,哪个部队就填上各自的歌词。后来这首歌曲传到民间,并广为流传。为了能在赛歌会上赢过他们,专门到他们办事处找到了这首歌曲和歌单,我们赶快来学学。(出示课题、歌单) ‎ ‎(2)生听教师范唱 师:这首歌曲用了反复记号,请大家仔细听一听,找出歌曲的演唱顺序。‎ ‎(3)生跟范唱学,找出不太会的地方,师生共同参与学习 师:请你们跟着学唱歌词,看看哪些地方还不太会唱?(放歌曲《拉库卡拉查》) (4)生跟琴轻声唱 师:学会了吗?我们一起来轻声唱一唱。(师弹奏单旋律《拉库卡拉查》)‎ ‎ ‎ 活动3【活动】学习墨西哥舞步 ‎ ‎1、观看碟片。 师:我们从歌曲中知道了,墨西哥是一个能歌善舞的国家,走!我们再去看看他们的民间舞蹈吧!(放碟片),试着记记里面的一两个动作,等会儿我们要一起来学一学。 2、学学墨西哥舞的基本舞步。‎ 分男女学习墨西哥的基本舞步。 3、 学习墨西哥舞蹈的典型动力。‎ 师:我刚才在谁的记忆力最好,记住了里面的动作。来!试着跳一跳?教教大家!我们用掌声给他的拍节奏!鼓励他! 4、学学简单的集体舞 师:你们还学会了哪些动作?一起跳一跳!跳的时候注意:昂首挺胸,伸长脖子。用我们的动作告诉别人:我就是最漂亮的姑娘!我就是最帅的小伙子!(音乐《拉库卡拉查》)‎ 活动4【练习】表演展示 ‎ ‎1、师引导生即兴表演,为歌曲加入各种声音场面。‎ ‎2、自由组合即兴编排舞蹈动作 师:走,我们去参加狂欢舞会咯!对了,呆会肯定要邀请我们跳舞,我们热炒热卖,回想我们刚才学到的舞蹈动作和队型,配合音乐的节奏编排舞蹈,请大家自由组合,看谁跳得最好看!(放歌曲《拉库卡拉查》) 3、全班协作即兴表演歌舞场面 师:看!广场那边的舞会开始了,走!我们一起加入吧!姑娘们!把我们的裙子甩起来!小伙子们!把激情的舞步跳起来!让我们一起在歌声中尽情地唱吧!跳吧! (放歌曲《拉库卡拉查》)‎ ‎ ‎
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