小学语文部编版六年级下册期末复习第三单元知识点整理课件

小学语文部编版六年级下册期末复习第三单元知识点整理课件

第三单元 知识点梳理 部编版六年级语文下册同步单元 知识点一：字词积累 匆匆 聪明 空虚 挪移 凝然 遮挽 觉察 徘徊 旋转 轻烟 薄雾 蒸融 游丝 痕迹 盼望 拨弄 蚁穴 荒草 晃动 碰倒 停顿 午觉 原谅 耽搁 绽开 缥缈 急遽 惆怅 孤独 时光 惊惶 依偎 默写词语 亲吻 依偎 挽回 消逝 浅显 简练 张皇 沉寂 温暖 温馨 琐碎 磨炼 智慧 溅起 黄昏 温乎 头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 转眼间 走一遭 懒洋洋 纪念册 毒辣辣 老阳儿 暖水袋 默写词语 伶伶俐俐 掩面叹息 逃去如飞 千门万户 天色昏暗 阳光明媚 空空落落 翻箱倒柜 念念叨叨 一声不吭 咔嚓咔嚓 永无休止 一派荒凉 胡思乱想 别有滋味 全神贯注 四字词语 饶有趣味 声声叮嘱 热泪盈眶 一生一世 冰凉如铁 骄阳似火 大呼小叫 噼里啪啦 哪吒闹海 有滋有味 一视同仁 欣喜若狂 追悔莫及 归心似箭 一去不复返 柴米油盐酱醋茶 四字词语 01 02 03 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁明了且符合 PPT 的核心思想。点击添加标题文字。 添加标题 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁明了且符合 PPT 的核心思想。点击添加标题文字。 添加标题 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁明了且符合 PPT 的核心思想。点击添加标题文字。 添加标题 形近字 藏（宝藏）徘（徘徊）蒸（蒸笼）媚（明媚） 臧（姓臧）绯（绯红）拯（拯救）楣（门楣） 绊（牵绊）耽（耽误）偎（依偎）搓（搓手） 拌（搅拌）枕（枕头）猥（猥琐）嗟（嗟叹） 头 涔涔 （chén） 泪 潸潸 （shān） 耽 （dān） 搁 （gē） 绽 （zhàn）开 缥 （piāo） 缈 （miǎo） 急 遽 （jù） 惆 （chóu） 怅 （chàng） 咔 嚓 （chā） 依 偎 （wēi） 华 侨 （qiáo） 相 叙 （xù） 噙 （qín）着 默写 簿 （bò） 易错字音 01 02 03 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁明了且符合 PPT 的核心思想。点击添加标题文字。 添加标题 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁明了且符合 PPT 的核心思想。点击添加标题文字。 添加标题 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁明了且符合 PPT 的核心思想。点击添加标题文字。 添加标题 多音字 sàn（分散） jìn（尽量） liù（一溜烟） 散 尽 溜 sǎn（散文） jǐn（尽管） liū（溜 冰） tí（提出） bó （薄情） jiě（解放） 提 簿 báo（厚薄） 解 dī（提防） bù（生字簿） jiè（押解） 徘徊—彷徨 空虚—寂寞 觉察—察觉 耽搁—耽误 缥缈—虚无 急遽—急忙 惆怅—忧伤 孤独—孤寂 荒凉—荒芜 惊惶—惊慌 依偎—依靠 消逝—逝去 浅显—简单 简练—精炼 近义词 毒辣辣—火辣辣 一声不吭—一言不发 欣喜若狂—兴高采烈 大呼小叫—大吵大闹 近义词 01 02 03 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁明了且符合 PPT 的核心思想。点击添加标题文字。 添加标题 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁明了且符合 PPT 的核心思想。点击添加标题文字。 添加标题 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁明了且符合 PPT 的核心思想。点击添加标题文字。 添加标题 反义词 空虚—充实 徘徊—坚决 简单—复杂 缥缈—清晰 惆怅—舒畅 孤独—热闹 浅显—深奥 简练—啰嗦 惊惶—从容 荒凉—繁华 欣喜若狂—悲痛欲绝 有滋有味—索然无味 知识点二：词句积累 词句积累 排比句 （1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 仿写： 太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候 。 词句积累 排比句 （2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去…… 仿写： 玩耍的时候，日子从手里过去;睡觉的时候,日子从枕边过去;看电视的时候，日子从屏幕前过去 。 词句积累 比喻句： （1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴滴进大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 仿写： 像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻 。 词句积累 （2）我听见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那 声音 永无休止就 像时光的脚步 。 （3）溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸， 溶解了阳光的水 变暖，变得 犹如母亲温暖的怀抱 。 词句积累 比拟句 ： 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 仿写： 过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。 词句积累 设问句： 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 词句积累 反问句： 真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？ 知识点三：课文内容考点 目录 8 9 匆匆 那个星期天 语文园地 8 匆匆 课文内容考点 《匆匆》的作者是著名散文大师 朱自清 ，他的代表作还有散文 《背影》、《荷塘月色》 等。 这篇课文紧扣 “匆匆” 二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对 时光流逝的无奈和惋惜 。 课文内容考点 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” 这句话用 排比 的手法，写出了 大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹 。“我们的日子为什么一去不复返呢?”表面上是在问，实际上表达了 作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋 。 课文内容考点 “像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。” 这句话是一个 比喻 句。把 自己过去的八千多日子 比喻成 针尖上的一滴水 ，把 时间的流逝 比喻成 浩瀚的大海 。写出了 时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪 ，表现出作者 十分无奈 的愁绪。 课文内容考点 “洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。” 这是一个 排比 句。作者从 人们日常生活的细节 ，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 03 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁明了且符合 PPT 的核心思想。点击添加标题文字。 添加标题 课文内容考点 在逝去如飞的日子里，你能做些什么呢 ？ （1）在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟，我能做自由的蝴蝶，我还能做嬉笑的精灵。 （ 2 ）在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。 9 那个星期天 02 03 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁明了且符合 PPT 的核心思想。点击添加标题文字。 添加标题 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁明了且符合 PPT 的核心思想。点击添加标题文字。 添加标题 课文内容考点 这篇课文的作者是著名作家 史铁生 ，文章以时间顺序（从早到晚）写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。 课文以一个孩子的视角来写，主要写“我”的心情变化，富有童趣，更加真实。 课文内容考点 “我”等待母亲的 心理变化 顺序是： 期盼—愉快—等待—执着—焦急—失望—绝望 。 相应的 时间变化 是：阳光明媚—暗下去—消逝。 课文内容考点 如果把第二句“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”改成“那个星期天我从早等到晚”，好不好？为什么？ 不好， “从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”写出了具体的时间点 ，显得时间过得 特别漫长 ，突出了 等待过程的煎熬 和 “我”的期盼 。 课文内容考点 “这段时间不好挨。我耐心等待。” 作者为了体现“不好挨”写了 跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画 。 课文内容考点 如此令我期待的一天，“我”却记不清去哪儿了是因为： 母亲之前一直答应我去，但是却没有兑现，我一直期盼，由于期盼落空，这样的伤痛令我印象深刻，以至于忘记了具体信息 。 课文内容考点 “我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了” 环境描写写出了 光线变暗 ，暗示着 随着时间的推移，“我”的期盼落空 ，写出了“我”的希望渐渐破灭的失落。“我忽然有点儿明白了”了： 今天是没有希望再出去了。 课文内容考点 在这个星期天里,母亲没有兑现对“我”的承诺，那么她还是不是一好妈妈？ 我觉得她是一个好妈妈。 因为在第了7小节中，“母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。一边亲吻我一边不停地说…… ”从这些动作和语言中，表现出母亲对自己没有兑现承诺后悔、自责，可以看出她对我的怜爱，迫于生计只能不停劳作 。 知识点四：课外积累 千X万X的成语： 千门万户 千山万水 千言万语 千家万户 千头万绪 千变万化 千辛万苦 千秋万代 ABB式词语： 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸 懒洋洋 苦哈哈 水汪汪 笑眯眯 黑乎乎 形容时间过得快的词语 ： 光阴似箭 日月如梭 流星赶月 斗转星移 稍纵即逝 白驹过隙 转眼间 眨眼间 一瞬间 霎时间 弹指间 顷刻间 有关珍惜时间的成语： 惜时如金 分秒必争 只争朝夕 争分夺秒 一刻千金 见缝插针 时不我待 有关珍惜时间的名言警句： （1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （2）一年之计在于春，一日之计在于晨。 （3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （4）少壮不努力，老大徒伤悲。 （5）盛年不重来，一日难再晨。