六年级上册语文课件-第三单元《习作：__让生活更美好》重难点突破部编版(共15张PPT)

六年级上册语文课件-第三单元《习作：__让生活更美好》重难点突破部编版(共15张PPT)

《 习作： __ 让生活更美好 》 重 难点突破 统编教科书语文六 年级上册第三 单元 习作内容分析 这是一个半命题习作。 融入感情 抒发感悟 发表看法 回忆生活 联结经历 发现美好 习作内容分析 具体填写的内容，教材中安排了八个词语，从不同角度启发学生的思路。 习作内容分析 三个泡泡以具体的例子，提示学生怎样结合自身实际去思考“什么让自己的生活更美好”。 习作内容分析 内容方面和表达方面的要求。 习作内容分析 展示和交流的建议。 学情分析 由于是半命题习作，又与学生生活紧密相关，这次习作很容易引起学生的兴趣，同时，六年级的学生已经具备把一件事情写清楚、写具体的能力，这些都为本次习作提供了有利的条件。 如何让生活变美好的过程 举例不恰当 如何融入自己的感情、发表自己的看法 教学目标 1.在习作中写清楚让生活变美好的经历和原因。 2.认真修改自己的习作，分享习作。 （一）教学目标 （二）重点目标 能选择恰当的材料，融入自己的感情、发表自己的看法，写清楚让生活变美好的经历和原因。 重难点突破教学建议 （一）教学流程建议 审题明要求 习作指导 完成习作 习作讲评 修改誊抄 2 课时 1. 习作教学过程安排 重难点突破教学建议 （一）教学流程建议 2.“ 习作指导课 ” 教学过程安排 （ 1 ）发现美好，补充题目 （ 2 ） 回顾课文，表达美好 （ 3 ）迁移写法，完成习作 个人兴趣爱好的角度 ： 阅读 、种花、集邮、下棋、唱歌、跳舞、登山等 ； 家庭生活的角度 ： 周末聚会、全家旅行、亲子活动、家庭游戏等；校园学习与生活的角度 ： 学校举办的朗诵表演、运动会、篮球赛、爱阅读等某项活动；习惯和品质的角度 ： 勤奋、守时、诚信、勇敢、坚强等 。 重难点突破教学建议 （二） 教学策略建议 建议一：启发思路，明白写什么 这件事是怎么发生的，它是如何影响自己的生活的，它给自己的生活带来了哪些改变，之前是 什么 样的，现在又是 什么 样的，这件事情为什么让自己觉得生活更美好了 。 重难点突破教学建议 建议二：梳理要点，原因写具体 列一个简单的提纲 （二） 教学策略建议 重难点突破教学建议 建议三：认真修改，交流展示 有的习作没有把事情的经过写清楚，有的习作没有把具体的原因写明白，有的习作缺少生动的细节等等，针对共性的问题，教师再进行强调和指导，同时把班级的优秀习作读给学生听，让学生进一步修改自己的习作。 （二） 教学策略建议 规范书写 习作面貌 结构表达 内容要点 材料主题 独特感受 习作评价标准建议 谢 谢 看 观