六年级下册语文素材 小升初语文拓展素材-古诗词解读：曲池荷 部编版

六年级下册语文素材 小升初语文拓展素材-古诗词解读：曲池荷 部编版

曲池荷 曲池荷 ‎【唐】卢照邻 浮香绕曲岸，圆影覆华池。‎ 常恐秋风早，飘零君不知。‎ 译文：‎ 轻幽的芳香朗绕在弯曲的池岸，‎ 圆实的花叶覆盖着美丽的水池。‎ 常常担心萧瑟的秋风来得太早，‎ 还来不及欣赏荷花它就凋落了。‎ ‎ ‎ 作者介绍：‎ 这首诗的作者是卢照邻。‎ 卢照邻（约636—约680），字升之，号幽忧子，河北人，在文学上，他与王勃、杨炯、骆宾王以文词齐名，世称“王杨卢骆”，号称“初唐四杰”。 ‎ 卢照邻小的时候非常聪明，跟随曹宪、王义方受小学及经史，博学能文。唐高宗永徽五年，即654年，为邓王李元裕府典签，很受爱重，邓王曾对人说：“此吾之相如（司马相如）也。”‎ 司马相如是汉朝的大才子。‎ 卢照邻一直当到都尉这个官，但是后来患了“风疾”，不得不退职。虽然他还试图做门客，但病情越来越严重，双脚萎缩，一只手也残废了，只好买了田地归乡养老。‎ 卢照邻擅长写诗，尤其擅长七言歌行，对推动七古的发展有贡献。代表作《长安古意》，诗笔纵横奔放，富丽而不浮艳，为初唐脍炙人口的名篇。‎ ‎《全唐诗》编录了卢照邻的诗2卷。1980年，中华书局排印了《卢照邻集》。‎ 创作背景：‎ 这首诗作于永徽三年，即652年。染上风痹症的卢照邻，已经辞掉了官职，“羸卧不起，行已十年”，真是痛苦不堪。很难想象，就是这样一个病人，写了那么多名垂千古的诗句。‎ 赏析：‎ 我们来看看唐朝诗人卢照邻的这首《曲池荷》。 ‎ 第一句，“浮香绕曲岸”，未见其形，先闻其香。曲折的池岸泛着阵阵清香，说明荷花盛开，正值夏季。所以，你看，描写事物与景物，不一定非要写出季节的名称。只要你描绘的景色恰如其分，读者就能够捕捉到那个季节的气息。‎ 但是，作者为什么没有写荷花荷叶的形状呢？是故意要先写其香吗？这么写的目的是什么？‎ 第二句，“圆影覆华池”。这一句，写月光笼罩着荷池。月影是圆的，花与影，影影绰绰，莫能分解。写荷的诗作不在少数。而这首诗采取侧面写法，以香夺人，不着意描绘其优美的形态和动人的纯洁，却传出了夜荷的神韵。‎ 因为是夜里，所以，嗅觉首先发挥了作用，诗人走到荷花池边，先闻到了荷花的清香，之后，就看到了月亮。月光罩住了整个荷花池。这么说来，诗人只是实实在在地描写实景，而不是故意要卖个关子，留个悬念。‎ 在这样的月夜里，闻着荷花的香气，能想象得到那一池美丽的荷花的姿态有多么曼妙。真想快快地度过这漫漫的长夜，让我们在晨光到来时，好大饱眼福，看一看它们绽放的姿态呀！‎ 也因为是在夜里感受到了荷花的美好，也因为夜里的时候，人们的情绪容易感伤和失落，所以诗人在接下来的两句诗里才会情绪已转，由快乐转为淡淡的哀伤。‎ 第三句，“常恐秋风早”和第四句，“飘零君不知”。这两句是沿用了屈原《离骚》里的——“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的句意，但又有所变化，含蓄地抒发了自己怀才不遇、早年零落的感慨。也令人想到《古诗十九首》那首“青青园中葵”，其中有“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”这几句，都是表达了同样的担忧之情。‎ 由于卢照邻被病痛折磨多年，对事物变化的反映特别敏感。万物越是繁茂越是生机勃勃，他就越发感觉到自己的形象枯槁。同时他对繁荣的万物是“感其生而悼死”，“见其盛而知其阑”。‎ 但也正是对自己身体和疾病的揣摩，他才会对自然规律多了一份敏感的认知，而我们健康的普通人通常只看到了万物茂盛时的繁华，却不能从繁华中联想到它们衰败时的悲凉，所以我们也通常对病人缺乏一份由切身体会而得来的同情。‎ 听了卢照邻的介绍，读了这首诗，我们的心中也会产生一丝哀伤，多了一丝同情，对吗？‎ 诵读：‎ 最后，让我们再来一起读读这首《曲池荷》，体会一下它所传达的不凡的心意。‎ 浮香/绕曲岸，圆影/覆华池。‎ 常恐/秋风早，飘零/君不知。‎