北师大版小学六年级上册语文第八单元测试卷

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北师大版小学六年级上册语文第八单元测试卷

北师大版六年级语文第八单元检测试卷 一、看拼音,写词语,我能把字写漂亮。(10分)‎ tuŏ xié să tuō jí kŭ sī xù yì rán ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ dé zuì quán guì gĕng zhí lián jié xuán yá ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、我会辨析形近字并组词。(8分)‎ 骄( ) 谦( ) 疏( ) 史( )‎ 娇( ) 廉( ) 梳( ) 吏( )‎ 三、把下列成语补充完整,并选择合适的成语填入( )中。(10分)‎ 同( )合( ) ( )不群 思绪( ) ‎ 夜( )能( ) ( )独行 饱经( )‎ ‎ 1.中秋将至,海外游子们的思乡之情更浓,以至于有的人到了食不甘味、( )的地步。‎ ‎ 2.至少我不能助纣为孽,我不能( )! ‎ ‎3.在他那( )的脸上写满了人生的沧桑与艰辛,也向我们讲述着一个个动人的故事。‎ ‎4.得知这次重大暴雨灾害后,我们( ),心情久久不能平静。‎ 四、我能判断下面句子中所使用的修辞手法。(4分)‎ ‎1.感时花溅泪,恨别鸟惊心。 ( )‎ ‎2.千山鸟飞绝,万径人踪灭。 ( )‎ ‎3.大漠沙如雪,燕山月似钩。 ( )‎ ‎4.危楼高百尺,手可摘星辰。 ( )‎ 五、回忆课文内容,判断下面的说法是否正确。(对的打“√”,错的打“×”)(5分)‎ ‎ 1.《墨梅图题诗》是宋代诗人王冕写的一首赞美梅花的诗。  (  )‎ ‎ 2.“只留清气满乾坤”中的“清气”指“清香的气味”。   (  )‎ ‎ 3.郑板桥又名郑燮,字克柔,是“扬州八怪”‎ 之一。         (  )‎ ‎4.李方膺,元朝诗画家,曾为官,不屈权贵,不阿谀奉承,耿直廉洁。( )‎ ‎ 5.《黄山松》的作者张万舒是我国当代诗坛一位著名的诗人。 ( ) ‎ 六、我会连对联。(10分)‎ 竹开霜启翠 任尔东西南北风 吾爱松柏梅兰友 傲骨梅无仰面花 数点梅花亡国泪 人为秋水玉为神 虚心竹有低头叶 二分明月故臣心 品若梅花香在骨 梅动雪前春 七、课文精彩内容回放。(10分)‎ ‎ 1.“岁寒三友”指的是______、______、______,象征了_____________ ‎ ‎_____________的精神。‎ ‎ 2.我喜欢梅花和竹子的谦逊,我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美:__________________________,__________________________。‎ ‎ 3.被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥,在《墨竹图题诗》中,用“_____________, _____________”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。‎ ‎ 4.“松”是不畏风霜、生机勃勃的象征,陈毅曾用“_________________、_________________。”这样两句诗来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。‎ 八、阅读理解。(13分)‎ ‎ 两棵松树 ‎ 一棵高大的松树屹立在山巅,翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它,就见到地面上攀爬着无数条根须,一半裸在地表,一半埋入地下,象是一堆乱麻,踩上去磕磕碰碰。有些根须象树藤一样缠在石头上,横生虬结,五麻六道。显然,这些根须是从那棵松树的根部延伸出来的。走近它时,又见到它那粗壮的树根从地表隆起,如钢浇铁铸,象老鹰的利爪紧紧地攀附着沙石。在山顶的小块平地中,这是唯一的松树,铁爪稳稳当当地站立着,树干挺拔,苍劲,一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲,向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位wĕi àn( )的“将军”。‎ ‎ 我们翻过山巅,穿过“一线天”‎ 的狭窄山道,拾级而上。突然,从右边的石台上窜出一只松鼠,眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引,也被牵到了那棵松树上。蓦然一瞥,我不由得脱口惊叹:“这是一棵怎样的松树呀!”它横生在峭壁上,被一块巨大的石头压着树身,深深的凹痕上有灰白的树渍(zì zé)。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了,但是却并没有被压倒,而是扭转身子,绕过一处石角向上生长,茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yáo yáo yù zhuì( )的巨石重达千钧,却被一棵轻巧柔弱的松树承载(zǎi zài)着!‎ ‎ 是惊讶,是感动,还是震撼,真是无以言表。‎ ‎ 我觉得人活一生,成败得失都要淡然处之。成功不足喜,失败也不足悲,正如那棵承载巨大压力的松树,于逆境中奋力成长,以不屈不挠的求生意志挑战巨石。‎ ‎ 刚才那位“将军”不再显得高大,因为——只要这块被压制的松树突然松动,撤开树身,那块巨石就会危如累卵,滚落而下,站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊……‎ ‎ 1.给加点的字选择正确的读音,在括号里写出恰当的词语。(2分)‎ ‎ 2.联系上下文,理解词语:(2分)‎ ‎ 无以言表:‎ ‎ 危如累卵:‎ ‎3.作者看到第一棵松树时,对这棵松树的评价是怎样的?(2分)‎ ‎4.作者在看到第二棵松树时,为什么说“成功不足喜,失败不足悲”?(2分)‎ ‎5.文中的两棵松树分别象征了哪两类人?(2分)‎ ‎6.读了这篇文章,你更喜欢哪一棵松树,说说理由。(3分)‎ 九、妙笔生花。(30分)‎ 在我们的生活中,有许许多多的植物,它们在默默地为我们人类做着自己的贡献。亲爱的小朋友,你最喜欢哪种植物呢?为什么会喜欢它们呢?把你自己的感受写一写吧。字数在400字以上。‎ 参考答案 一、 妥协 洒脱 疾苦 思绪 毅然 得罪 权贵 耿直 廉洁 悬崖 二、 骄傲 娇气 谦虚 廉洁 稀疏 木梳 历史 官吏 三、 流 污 卓尔 万千 不 寐 特立 风霜 夜不能寐 同流合污 饱经风霜 思绪万千 四、 ‎1.拟人 2.夸张 3.比喻 4.夸张 五、 ‎1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√‎ 六、竹开霜启翠,梅动雪前春 ‎ 吾爱松柏梅兰友,任尔东西南北风 ‎ 虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花 ‎ 数点梅花亡国泪,二分明月故臣心 ‎ 品若梅花香在骨,人为秋水玉为神 ‎ 七、1.松、竹、梅 ‎ 2.虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 ‎ 3.些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。‎ ‎4.要知松高洁,待到雪化时。‎ 八、1.伟岸 zì 摇摇欲坠 zài ‎ ‎ 2.无以言表:难以用语言来描述。文中形容作者看到第二棵松树时的复杂心情。 危如累卵:比喻形势非常危险,如同堆起来的蛋,随时都有塌下打碎的可能。‎ ‎ 3.如一位伟岸的“将军”。‎ ‎ 4.人活一生,成败得失都要淡然处之。成功不足喜,因为成功中隐藏着危机;失败也不足悲,失败中可能蕴含着机会。‎ ‎ 5.第一棵松树象征了成功者;第二棵松树象征着失败者。‎ ‎6.我喜欢第二棵松树。因为那棵树承载着巨大的压力,在逆境中奋力成长,用不屈不挠的求生意志挑战巨石。‎ 九、略。‎
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