北师大版小学六年级上册语文第八单元测试卷

北师大版小学六年级上册语文第八单元测试卷

北师大版六年级语文第八单元检测试卷 一、看拼音，写词语，我能把字写漂亮。（10分）‎ tuŏ xié să tuō jí kŭ sī xù yì rán ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) （ ）‎ dé zuì quán guì gĕng zhí lián jié xuán yá ‎( ) ( ) （ ） （ ） （ ）‎ 二、我会辨析形近字并组词。（8分）‎ 骄（ ） 谦（ ） 疏（ ） 史（ ）‎ 娇（ ） 廉（ ） 梳（ ） 吏（ ）‎ 三、把下列成语补充完整，并选择合适的成语填入（ ）中。（10分）‎ 同（ ）合（ ） （ ）不群 思绪（ ） ‎ 夜（ ）能（ ） （ ）独行 饱经（ ）‎ ‎ 1.中秋将至，海外游子们的思乡之情更浓，以至于有的人到了食不甘味、（ ）的地步。‎ ‎ 2.至少我不能助纣为孽，我不能（ ）！ ‎ ‎3.在他那（ ）的脸上写满了人生的沧桑与艰辛，也向我们讲述着一个个动人的故事。‎ ‎4.得知这次重大暴雨灾害后，我们（ ），心情久久不能平静。‎ 四、我能判断下面句子中所使用的修辞手法。（4分）‎ ‎1.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （ ）‎ ‎2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （ ）‎ ‎3.大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ）‎ ‎4.危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）‎ 五、回忆课文内容，判断下面的说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）‎ ‎ 1．《墨梅图题诗》是宋代诗人王冕写的一首赞美梅花的诗。　 （　　）‎ ‎ 2．“只留清气满乾坤”中的“清气”指“清香的气味”。　　 （　　）‎ ‎ 3．郑板桥又名郑燮，字克柔，是“扬州八怪”‎ 之一。　　　　　　　　　（　　）‎ ‎4．李方膺，元朝诗画家，曾为官，不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁。（ ）‎ ‎ 5.《黄山松》的作者张万舒是我国当代诗坛一位著名的诗人。 （ ） ‎ 六、我会连对联。（10分）‎ 竹开霜启翠 任尔东西南北风 吾爱松柏梅兰友 傲骨梅无仰面花 数点梅花亡国泪 人为秋水玉为神 虚心竹有低头叶 二分明月故臣心 品若梅花香在骨 梅动雪前春 七、课文精彩内容回放。（10分）‎ ‎ 1.“岁寒三友”指的是______、______、______，象征了_____________ ‎ ‎_____________的精神。‎ ‎ 2.我喜欢梅花和竹子的谦逊，我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美：__________________________，__________________________。‎ ‎ 3．被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥，在《墨竹图题诗》中，用“_____________， _____________”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。‎ ‎ 4．“松”是不畏风霜、生机勃勃的象征，陈毅曾用“_________________、_________________。”这样两句诗来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。‎ 八、阅读理解。（13分）‎ ‎ 两棵松树 ‎ 一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有些根须象树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出来的。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，象老鹰的利爪紧紧地攀附着沙石。在山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位wĕi àn（ ）的“将军”。‎ ‎ 我们翻过山巅，穿过“一线天”‎ 的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（zì zé）。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yáo yáo yù zhuì（ ）的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载（zǎi zài）着！‎ ‎ 是惊讶，是感动，还是震撼，真是无以言表。‎ ‎ 我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。‎ ‎ 刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊……‎ ‎ 1.给加点的字选择正确的读音，在括号里写出恰当的词语。（2分）‎ ‎ 2.联系上下文，理解词语：（2分）‎ ‎ 无以言表：‎ ‎ 危如累卵：‎ ‎3．作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的？（2分）‎ ‎4．作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败不足悲”？（2分）‎ ‎5．文中的两棵松树分别象征了哪两类人？（2分）‎ ‎6．读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。（3分）‎ 九、妙笔生花。（30分）‎ 在我们的生活中，有许许多多的植物，它们在默默地为我们人类做着自己的贡献。亲爱的小朋友，你最喜欢哪种植物呢？为什么会喜欢它们呢？把你自己的感受写一写吧。字数在400字以上。‎ 参考答案 一、 妥协 洒脱 疾苦 思绪 毅然 得罪 权贵 耿直 廉洁 悬崖 二、 骄傲 娇气 谦虚 廉洁 稀疏 木梳 历史 官吏 三、 流 污 卓尔 万千 不 寐 特立 风霜 夜不能寐 同流合污 饱经风霜 思绪万千 四、 ‎1.拟人 2.夸张 3.比喻 4.夸张 五、 ‎1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√‎ 六、竹开霜启翠，梅动雪前春 ‎ 吾爱松柏梅兰友，任尔东西南北风 ‎ 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花 ‎ 数点梅花亡国泪，二分明月故臣心 ‎ 品若梅花香在骨，人为秋水玉为神 ‎ 七、1.松、竹、梅 ‎ 2.虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 ‎ 3．些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。‎ ‎4．要知松高洁，待到雪化时。‎ 八、1．伟岸 zì 摇摇欲坠 zài ‎ ‎ 2．无以言表：难以用语言来描述。文中形容作者看到第二棵松树时的复杂心情。 危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。‎ ‎ 3．如一位伟岸的“将军”。‎ ‎ 4．人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，因为成功中隐藏着危机；失败也不足悲，失败中可能蕴含着机会。‎ ‎ 5．第一棵松树象征了成功者；第二棵松树象征着失败者。‎ ‎6．我喜欢第二棵松树。因为那棵树承载着巨大的压力，在逆境中奋力成长，用不屈不挠的求生意志挑战巨石。‎ 九、略。‎