六年级上册数学课件-第六单元 第3课时 百分数与小数、分数的互化(2) 人教版(共17张PPT)

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六年级上册数学课件-第六单元 第3课时 百分数与小数、分数的互化(2) 人教版(共17张PPT)

百分数与小数、分数的互化( 2 ) 6 一、复习导入 1. 把下面的各小数化成百分数。 0.055= 1.05= 0.36= 1.7= 5.5 % 105 % 36% 170% 小数 百分数 先把小数点向右移动两位,再添上百分号。 2. 你能用百分数表示出其中的分数吗? 二、探索新知 春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的 20% ,春蕾小学共有 750 名学生,有牙病的学生有多少人? 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几,意义一样吗? 春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的 20% ,春蕾小学共有 750 名学生,有牙病的学生有多少人? 我把百分数改写成分母是 100 的分数,再直接写成小数。 我把百分数改写成分母是 100 的分数,直接用分数乘法计算。 答:有牙病的学生有 150 人。 春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的 20% ,春蕾小学共有 750 名学生,有牙病的学生有多少人? 想一想,怎样把百分数化成小数? 春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的 20% ,春蕾小学共有 750 名学生,有牙病的学生有多少人? 把百分数化成小数,只要小数点向左移动,再去掉百分号。 怎样把百分数化成分数呢? 春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的 20% ,春蕾小学共有 750 名学生,有牙病的学生有多少人? 把百分数写成分母是 100 的分数,再约成最简分数。 谁能用最简洁的语言说说百分数怎样化成小数、分数 ? 小数 把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位 百分数 分数 改成分母是 100 的分数 , 能约分的约分 百分数 三、巩固提高 1. 把下面的百分数改成小数和分数。 97% = 8% = 0.5% = 25% = 16.7% = 12.5% = 2. 六年级一班有 45 名学生,上学期期末跳远测验有 80 % 的人及格。及格的同学有多少人 ? 45 × 80% = 45×0.8 = 36 (人) 答:及格的同学有 24 人。 3. 百花胡同小学有 480 人,只有 5 % 的学生没有参加意外事故保险。没有参加意外事故保险的学生有多少人 ? 480 × 5% = 24 (人) 答:没有参加意外事故保险的学生有 24 人。 4. 解决问题。六年级学生有 200 人,达到《国 家体育锻炼标准》(儿童组)的占总人数 的 75% 。六年级学生达标的有多少人? 200 × 75% = 150 (人) 答: 六年级学生达标的有 150 人 。 5. 填表。 百分数 32% 0.5% 小数 1.5 0.025 分数 四、课堂小结 通过例 1 和例 2 的学习,你有什么收获? 百分数 小数 先去掉 % ,再把小数点向左移动两位。 百分数 分数 先把百分数写成分母是 100 的分数,再约分。 五、课后作业 1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题。 六、小明看一本书,第一天看了 48 页,第二天看了 60 页,两天共看了这本书的 45 % 。这本书有多少页? ▶备选练习 ( 48+60 ) ÷45%=240 (页) 答:这本书有 240 页。
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