小学语文部编版六年级上册基础知识测试题

小学语文部编版六年级上册基础知识测试题

六年级语文上册基础知识测试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、看拼音，写词语。（8 分） ‎ 二、比一比，再组词。（6 分） ‎ 侠 （ 　　　　 ） 　　律 （ 　　　　 ） 　　庞 （ 　　　　）‎ 狭 （ 　　　　 ） 　　津 （ 　　　　 ） 　　宠 （ 　　　　）‎ 俏 （ 　　　　 ） 　　烘 （ 　　　　 ） 　　精 （ 　　　　）‎ 悄 （ 　　　　 ） 　　哄 （ 　　　　 ） 　　情 （ 　　　　 ） ‎ 三、在括号里填上恰当的词语。（9 分） ‎ ‎（ 　　　）的老人 　　（ 　　　）的溪流 　　（ 　　　）的游历 ‎ ‎（ 　　　）的小路 　　（ 　　　）的天空 　　（ 　　　）的音韵 ‎ ‎（ 　　　）的彩衣 　　（ 　　　）的山风 　　（ 　　　）的纹理 ‎ 四、选词填空。（6 分）‎ 蕴含　　蕴藏　　僻静　　幽静　　毁害　　毁灭 ‎ ‎1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（ 　　　）着多少智慧？ ‎ ‎2．我的目光顺着（ 　　　　）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。‎ ‎3．拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（ ）的生命的奥秘。 ‎ ‎4．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（ ）。 ‎ ‎5．山洪暴发给人们造成了（ ）性的灾难。 ‎ ‎6．这一带的野兽经常下山（ ）庄稼和村民。 ‎ 五、把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。（8 分） ‎ ‎（ 　　）（ 　　）乐道　　德高（ 　　）（ 　　）　　‎ 年近（ 　　）（ 　　） 庞然（ 　　）（ 　　）　　‎ 不拘（ 　　）（ 　　）　　意味（ 　　）（ 　　） ‎ 5‎ ‎1．和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（ ）了。 ‎ ‎2．王老师几句（　　　）的话，使我懂得了很多做人的道理。‎ ‎3．爷爷已经（　　　 ）了，他讲起年轻时的事情总是那样（　　　）。 ‎ 六、把诗句补充完整，并在括号里写上作者名字。（8 分） ‎ ‎1．今夜偏知春气暖 ，　　　　　　 。 （ 　　　） ‎ ‎2．落红不是无情物 ，　　　　　　 。 （ 　　　） ‎ ‎3．　　　　　　 ， 此花开尽更无花 。 （ 　　　） ‎ ‎4．　　　　　　 ， 霜叶红于二月花 。 （ 　　　） ‎ 七、写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子。（4 分） ‎ ‎ 1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ） ‎ ‎　　我打开书包， ‎ ‎2．啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 （ ） ‎ ‎　　啊，书， ‎ 八、阅读天地。（14 分） ‎ 山间小记 ‎　　我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安祥。 ‎ ‎　　植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，老老实实地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走，自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。因此， 它们这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，没有相互间的殴斗与残杀。 ‎ ‎　　坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法闪躲，旱涝来了无法逃避。渴了，不能移动身子去找水喝；饿了，也没有办法迈开脚步去找东西吃。好在它们能挨、能忍。有多少吃多少，有多少喝多少。不争、不吵、不抢夺。 植物们默默地繁衍它们的子孙，默默地绵延它们的后代，也默默地构建 ‎　　它们自己的世界。就拿我家后面的这片山来说，没有人播种，没有人栽培， 也没有人去理会，而各类植物们却在这座山上构建起了它们的完美世界。自低矮的小草，到高挺的大树；自爬蔓的藤葛，到丛生的灌木，都是那么的青嫩，都是那么的壮旺。山的年龄一定是很高了，而植物们的“宗族”，也有很古老的历史了，它们便一代接一代的，守着这片山，守着它们自己的世界。 ‎ ‎　　为了生长，为了生存，为了千秋万世的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋， 想尽了办法来保护自己。像某些高个子的果树，为了避免外来骚扰，不得不用树干把花 5‎ 果擎举得高高的。像某些荆棘，为了避免外来的欺凌，不得不武装上一些针刺。荆棘植物看起来怪凶的，然而，你不去惹它，它是绝对不会惹你的，没有听说有站起来追人的荆棘。别看它有针刺，不是用来攻击，而是以之自卫。 ‎ ‎ 1．看拼音，写词语。（2 分） ‎ hé xié（　　　）　　 　fán yǎn （　　　）‎ sāo rǎo （　　　）　　　jīng jí （　　　）　‎ ‎2．从文中找出两组近义词。（4 分） ‎ ‎（　　　）——（　　　）‎ ‎（　　　）——（　　　）‎ ‎ 3．写出表明作者对植物充满喜爱之情的句子。（2 分）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎4．写出文章第 4、5 两个自然段的段意。（3 分） ‎ ‎　　第 4 自然段：‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎　　第 5 自然段：‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 5．用课外知识，举具体实例说明“为了生长，为了生存，为了千秋万世的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋，想尽了办法来保护自己。”（3 分）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 九、习作。（25 分） ‎ ‎　　秋天的公园、田野、山林别有一番景致，秋天的名胜古迹也一定更有色彩。写一篇习作，题目是“秋天的„„” ‎ 5‎ 附：参考答案 ‎ 一、看拼音，写词语。‎ 二、比一比，再组词。 ‎ 侠（侠肝义胆）　　律（严以律己）　　庞（庞然大物） ‎ 狭（狭路相逢）　　津（津津有味）　　宠（ 宠物 ） ‎ 俏（ 俊俏 ）　　烘（ 烘烤 ）　　精（精兵简政）‎ ‎ 悄（ 悄然 ）　　哄（ 哄骗 ）　　 情（情真意切） ‎ 三、在括号里填上恰当的词语。 ‎ ‎（德高望重）的老人 　　（ 汨汨 ）的溪流 　　 （ 奇异 ）的游历 ‎ ‎（ 僻静 ）的小路 　　（ 湛蓝 ）的天空 　　 （ 优美 ）的音韵 ‎ ‎（ 俏丽 ）的彩衣 　　（ 湿润 ）的山风 　　 （ 精致 ）的纹理 四、选词填空。 ‎ 蕴含 蕴藏 僻静 幽静 毁害 毁灭 ‎ ‎1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（ 蕴藏 ）着多少智慧？ ‎ ‎2．我的目光顺着（ 僻静 ）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。‎ ‎3．拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（ 蕴含 ）的生命的奥秘。 ‎ ‎4．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（ 幽静 ）。 ‎ ‎5．山洪暴发给人们造成了（ 毁灭 ）性的灾难。 ‎ ‎6．这一带的野兽经常下山（ 毁害 ）庄稼和村民。五、把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。 ‎ ‎（津）（津）乐道 　　　德高（望）（重） 　　 年近（古）（稀）‎ 庞然（大）（物） 　　　　不拘（一）（格） 　　 意味（深）（长） ‎ ‎1．和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（庞然大物）了。 ‎ ‎2．王老师几句（意味深长）的话，使我懂得了很多做人的道理。 ‎ ‎3．爷爷已经（年近花甲）了，他讲起年轻时的事情总是那样（津津乐道）。‎ 六、把诗句补充完整，并在括号里写上作者名字。 ‎ ‎1．今夜偏知春气暖，　虫声新透绿窗纱 。 （ 刘方平 ） ‎ ‎2．落红不是无情物，　化作春泥更护花　。 （ 龚自珍 ） ‎ ‎3．不是花中偏爱菊　，此花开尽更无花。 （ 元稹 ） ‎ ‎4．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （ 杜牧 ） 七、写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子。 ‎ ‎1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ 拟人 ） ‎ 我 打 开 书 包 ，　　　　不 提 供 参 考 答 案 。2．啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 （ 比喻 ） ‎ 啊，书，　不提供参考答案。‎ 八、阅读天地。‎ ‎1．看拼音，写词语。 ‎ hé xié（ 和谐 ）fán yǎn （ 繁 衍 ）‎ sāo rǎo （ 骚扰 ）jīng jí （ 荆棘 ）‎ ‎2．从文中找出两组近义词。 ‎ 5‎ ‎（ 欺负 ）——（ 欺凌 ） （ 闪躲 ）——（ 躲避 ）‎ ‎3．写出表明作者对植物充满喜爱之情的句子。 ‎ ‎　　我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了 宁静与安祥。‎ ‎4．写出文章第 4、5 两个自然段的段意。 ‎ 第 4 自然段：　植物们默默地繁衍，绵延它们的后代，构建自己的世界。‎ 第 5 自然段：　为了生长，生存，为了后代，植物们想尽办法保护自己。‎ ‎5．用课外知识，举具体实例说明“为了生长，为了生存，为了千秋万世的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋，想尽了办法来保护自己。” ‎ ‎ 不提供参考答案。‎ 九、略 5‎