部编人教版小学语文六年级上册第八单元测试题

部编人教版小学语文六年级上册第八单元测试题

学校： 班级： 姓名： ‎ ‎ 密 封 线 内 不 要 答 题 ‎ ‎2019——2020学年第一学期第八单元教学诊断检测 小学六年级语文 温馨提示：请用钢笔书写，答卷整洁、行款整齐，力求美观，可得书写分。‎ 一、认真读题，在后面的括号里填入合适的选项。‎ ‎1. 下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（    ）‎ A.恶劣（liè） 气概（gài） 入场券（juàn） 曲高和寡（hé）‎ ‎ B.狞笑（níng） 焖饭（mēn） 俨然（yǎn） 叱咤风云（chà）‎ C.搀扶（chān） 烹调（pēng） 山坳（ào） 屏息凝视（bǐng）‎ D.祭奠（diàn） 肆虐（nuè） 菜畦（guī） 沧海一粟（sù）‎ ‎2.下列词语书写没有错误的一项是（ ）‎ A．刚劲 静谧 羞涩 宠然大物 ‎ B．单薄 文思 愁怨 振耳欲聋 ‎ C．琴健 滋润 期盼 行色匆匆 D．眺望 攀登 苞蕾 脍炙人口 ‎3.下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）‎ A. 班门弄斧（舞弄大斧） B.摇摇欲坠（需要）‎ C.万籁俱静（泛指声音） D.沁人心脾（渗入或透出）‎ ‎4. 依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）‎ ‎ 爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一件好事，便是读书。‎ A.质量 分量 雅量 B.分量 质量 雅量 C.雅量 分量 质量 D.分量 雅量 质量 ‎5．与“竭泽而渔、深谋远虑”这对成语意思及关系最相近的一项是（ ）‎ A．破釜沉舟、瞻前顾后 B．杀鸡取卵、高瞻远瞩 C．不遗余力、鼠目寸光 D．义无反顾、犹豫不决 ‎6.下列句子中关联词语运用恰当的一项是（ ）‎ A．这种从瑞士引进的花皮茄子，不仅价格便宜，而且味道鲜美。‎ ‎ B.只有敢于担当，勇挑重担，改革就能取得成功。‎ C.干事业，即使需要精气神，也需要扑下身子踏实干。 ‎ D.内河整治既然遇到重重困难，就不能停下来。‎ ‎ 7.给下面的天气预报加个标题，最恰当的是（ ）‎ ‎ 中央气象台10月6日报道，这两天，全国大部分地区都没有降水，天气干燥；再加上冷空气势力偏弱、黄淮及长江中下游等地的部分地区将出现雾霾天气，空气污染加重。‎ A．迎“霾”模式，开启！ B．污染加重，小心！‎ 六年级语文，第8页，共8页 C．令人烦恼的“干燥” D．忽如一夜“冷”风来 ‎ 8.下列句子中，没有语病的一句是（ ）‎ ‎ A.我国有世界上没有的万里长城。‎ B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花环。‎ C.秋天到了，蓉城大街小巷都弥漫着桂花的清香。‎ D.酒后驾车是一种极不安全的危险行为。‎ ‎ 9.和例句所用的修辞手法相同的是（ ）‎ ‎ 例：黎明的时候，雨倾盆而下。像泼，像倒。‎ A.荷花漾起来了，在荷叶上翩翩起舞。 B.厦门固然美丽，可惜只有巴掌大。‎ C.矗立在河边的巨石像位智慧老者。 D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。‎ ‎ 10.“我不反对他看书，”父亲说话变得嗫嚅，“是为了其他事……”这句话中省略号是表示（ ）。‎ ‎ A.省略递增的次数 B.话未说完 C.语言断断续续 D.语音有延长 二、看拼音，写词语。‎ ‎ 听到这个消息，她刚才那wēi xiào（ ）着的脸僵住了，神情shà shí（ ）变得tuí rán（ ）。“这真是个zāo gāo（ ）的消息。”她小声说着，眼睛里已经泛出jīng yíng（ ）的泪花。‎ 三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。‎ ‎1.柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 （ ） ‎ ‎2.写倡议书时，要依据倡议的对象称呼。有时也可不用称呼，在正文点出即可。 （ ） ‎ ‎3.《书戴嵩画牛》中，牧童敢断定“牛斗，力在角，尾搐人两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”，凭的是良好的艺术素养。 （ ） ‎ ‎4.《只有一个地球》采用了列数字、举例子等说明方法，有力地说明了“只有一个地球”的事实。文中多处采用比喻、拟人等修辞手法，体现了科学小品文语言的生动形象。 （ ） ‎ ‎5.“西江月”、“七律”和“卜算子”都是词牌名。 （　 ） ‎ 四、根据你的积累填空。‎ ‎1.一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。正如鲁迅先生所言，“ ，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。领袖人物要像诸葛亮身体力行的那样，为国家为人民“鞠躬尽瘁， ”；革命者要像曹植倡导的那样，勇于“捐躯赴国难， ”。‎ ‎2.生活中，我们常常会邂逅一些小惊喜。“ ， ”让孟浩然的羁旅之愁得到了些许安慰；“ ， ”让苏轼领略了雨后西湖的别样景致。‎ 六年级语文，第8页，共8页 ‎3．王安石的《书湖阴先生壁》中，“ ， ”运用了对偶和拟人的修辞手法，化静为动，表现了湖阴先生居所周围既生机勃勃又清净幽雅的自然环境。‎ ‎4. “五行”指 　　 。‎ ‎5.成语中有不少是与音乐有关的。“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙；“ ‎ ‎ ”形容音乐或言辞庄严、正大；“ ”形容歌声优美，给人留下深刻印象。我还知道其他与音乐有关的成语，如“ ”。‎ 五、阅读与欣赏 ‎（一）桥（节选）‎ 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。‎ 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。‎ 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”‎ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。‎ 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。‎ 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。‎ 一片白茫茫的世界。 ‎ 五天以后，洪水退了。‎ 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。‎ 她来祭奠两个人。‎ 她丈夫和她儿子。‎ ‎1.“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”所表达的意思是 ‎ ‎ 。这样写的好处是 。‎ ‎2.“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文章横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。‎ ‎3.“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说些什么？‎ ‎ ‎ ‎4.关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（ ）。‎ A.构思新颖别致，设置悬念，前后照应 B.通过心理描写表现人物的精神品质 C.大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力 ‎5.文章以“桥”为题目，说说你对文章的理解。‎ ‎ ‎ ‎（二）楚人学舟 楚人有习操舟者，其始折①旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯⑤大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑥‎ 六年级语文，第8页，共8页 ‎。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎?‎ ‎【注释】①折：调头。②旋：转弯。③椎：用椎敲。④亟：突然。⑤犯：遭遇。⑥柁：同“舵”。‎ ‎1.文中提到两个人，分别是 和 。（ ）‎ A.楚人 惟舟师 B.楚人 谢舟师 C.楚人 遽谢舟师 D.楚人 舟师 ‎2.“楚人有习操舟者”中“习”字的意思是（ ）。‎ A.温习 B.学习 C.练习 D.习惯 ‎3.下列各句中，“之”字的意思不同于另外三句的是（ ）。‎ A.惟舟师之是听 B.小试洲渚之间 C.遂以为尽操舟之术 D.岂非前日之幸乎 ‎4.“然则以今日之危者，岂非前日之幸乎?”翻译成现代汉语是（ ）。‎ A.所以这今天的危急，并非前面的幸运造成的。‎ B.所以今天遇到危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？‎ C.然而这今天的危急，不就是前面的侥幸得意所造成的吗？‎ D.然而今天遇到危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？‎ ‎5．这篇文章告诉我们什么道理？‎ ‎ ‎ ‎（三）向泥土敬礼 ‎①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作“圣贤书”，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴叫，花草物种，这些只是“圣贤书”上不同的文字。‎ ‎②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的牌气就是英文印制的，他读不懂。因为村长让大家种水稻，却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩意儿，泥土有脾气，你不要拗；种子也有脾气，你不要拗。你能把庄稼种到石板上?‎ ‎③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。‎ ‎④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他鋤地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。‎ ‎⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在给麦田松土的时候，不小心把一条从泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃:“这怎么好……这怎么好……”父亲停下手，从兜里掏出一支卷烟，咝咝地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话:“让我装死一会儿。”这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗?‎ ‎⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和被叫作家贼的麻崔对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守 六年级语文，第8页，共8页 叫醒农入的稿赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥士的滋补。你想它们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头咯着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。‎ ‎⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了一一父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了?有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么?作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽?诗人雅姆说:‎ 如果脸上有泥的人从对面走来 要脱帽致敬先让他们过去 ‎⑧是啊，我们什么时候对脸上有泥的人有过足够的尊重呢?我们向泥土敬个礼吧。‎ ‎1.“推己及物”在文中指的是父亲 ；“恪尽职守”在文中指的是麻雀 。‎ ‎2. 读第⑦段画“ ”的句子，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“ ×＂”。 ‎ ‎(1)这句话主要表现的是父母平时节俭，不浪费一丁点儿粮食。（ ）‎ ‎(2)这句话通过写父母爱惜粮食，从侧面表现出他们对泥土的敬重。（ ）‎ ‎3.对“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”理解不正确的一项是（ ）‎ A.父亲不嫌脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀 B.这句话表现了父亲对泥土的无比尊重 C.泥土就像徽章一样美丽，印在了父亲的脸上 ‎5.现代社会，人类对土地的“敬礼”似乎在发生着改变：越来越多的土地被盖成楼房，围成各种经济开发区……针对这一现象，谈谈你的看法。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、妙笔生花。‎ ‎ 时光如白驹过隙。在岁月的流转中，许多记忆也如墙上日益斑驳迷离的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，也总会有一些人、一些事，如印刻一般，永远烙印在记忆深处。请以“记忆深处”为题，写一篇习作，要求表达出真情实感， 450字以上。‎ 六年级语文，第8页，共8页 ‎400字 ‎ 450字 ‎2019——2020学年第一学期期末教学诊断检测 六年级语文，第8页，共8页 小学六年级语文评分标准及答案 卷面：2分。（此2分在卷面涂画方面，另三分在作文书写中。）‎ 一、认真读题，在后面的括号里填入合适的选项。（每题2分，共20分）‎ ‎1.C 2.D 3.B 4.D 5.B 6.A 7.A 8.C 9.B 10B 二、看拼音，写词语。（每字0.5，共5分）‎ ‎ 微笑 霎时 颓然 糟糕 晶莹 三、判断下列说法是否正确，在后面的括号里打上“√”或“×”。（每题1分，共5分）‎ ‎√ √ × √ ×‎ 四、根据你的积累填空。（12分）‎ ‎1.惟有民魂是值得宝贵的 死而后已 视死忽如归 （3分）‎ ‎2.野旷天低树 江清月近人 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天（4分）‎ ‎3.一水护田将绿绕 两山排闼送青来 （2分）‎ ‎4.金木水火土 （1分）‎ ‎5.高山流水 黄钟大吕 余音绕梁 （每空0.5分，共2分）‎ 五、阅读与理解（29分）‎ ‎（一）桥（节选）（每题2分，共10分）‎ ‎1.木桥在洪水的冲击下开始晃动，并发出声音表现了木桥将被冲毁的危急情况。‎ ‎2.示例：村庄、道路、树木……往日的一切，都被吞噬一空。‎ ‎3.示例：孩子！孩子！是爸爸对不起你。可我们是党员，无论何时何地，都必须把人民放在第一位。‎ ‎4.B ‎5.文题“桥”既指那座被洪水冲毁的木桥，也指像老支书这样甘当生命之桥的共产党员。‎ ‎（二）楚人学舟（每题2分，共10分）‎ ‎1.D 2.B 3.A 4.C ‎5.示例：学习、共工作不能浅尝辄止、轻易满足，应该不断进取。‎ ‎（三）向泥土敬礼（9分）‎ ‎1.设身处地地想象蚯蚓的痛苦 每天准时在窗前鸣叫 （1+1=2分）‎ ‎2. （1）× （2）√ （1+1=2分）‎ ‎3.C （2分）‎ ‎4.示例：乱占乱圈土地是对土地的不敬。土地是人类生存的依靠，如果不好好地保护土地，有朝一日，人类终将自食恶果。 （3分）‎ 六、妙笔生花。（24+3=27分） ‎ 项 目 评 分 细 则 六年级语文，第8页，共8页 基 础 分 一类文 ‎（24－22分）‎ 符合题目要求，内容清楚具体；能表达真情实感；语句通顺。‎ 二类文 ‎（21－29分）‎ 符合题目要求，内容比较清楚；感情比较真实；有少量语病。‎ 三类文 ‎（18－16分）‎ 基本符合要求；内容欠具体；语病较多。‎ 四类文 ‎（15—13分）‎ 不符合题目要求，内容不具体；语病多。‎ 减分 无题目 扣2分。‎ 错别字 每2个字扣0.5分，最多扣3分（错别字重复的不计）。‎ 字数不足 ‎400字左右符合要求，每少50字扣1分，最多扣3分。‎ 书写 ‎3分 每划2处扣0.5分，最多扣3分。‎ 六年级语文，第8页，共8页