What does he do

What does he do

What does he do ? 教学反思 ‎14日上午，我在六二班讲授了《What does he do ?》的第三课时，课堂上短短的40分钟，浓缩的是课下的反复研课、磨课及试讲，每节课的顺利开展，都离不开同事间的合作互助，有这样的工作伙伴，我对未来充满了希望。‎ 在小松组长的指导带领下，结合本班的学情，我们首先确定了本节课的学习目标，分别是：1. 能听懂并正确完成Let’s try 部分的听力练习。2. 能正确读懂Let’s talk的对话内容；会按照正确的语音语调朗读对话；能灵活运用：What does he / she do ? Where does he / she work ? How does he / she go to work ? 这三个句型；能理解：by boat , healthy life , should , study hard , stay healthy 的大意。确定了目标，便可以着手实施部分了，第一个环节：复习，我们采用了单词快闪的方式，用2分钟左右的时间复习了与本单元相关的主要单词及句型，这个环节学生们都热情参与。简单的复习之后，我们进入到了热身阶段，这里我们采用的是围绕“What does he / she do ? ”和“Where does he / she work ? ”这两个主句型展开，既复习了旧知，也为我们接下来的对话创编进行了铺垫，老师做出两个示范之后，便把时间交给了学生，学生们和自己的搭档一起练习这两个问答语，2分钟的练习之后便是学生们的展示环节，顺利进行之后，便进入到了本节课最重要的环节：新知呈现，我们以Mike和小雨的聊天为切入点，通过谈论小雨叔叔的长相及职业，引申到Mike的叔叔，通过Mike和小雨的搭桥，我们很自然的过度到了本节课最重要的一个问句：How does he / she go to work ?我们在学习第二单元的时候有接触过go to school的短语，由go to school迁移到go to work，学生们相对比较容易接受，于是我们播放了第一遍的文本录音，让学生们先整体地感知语篇，第二遍听力，让学生们自己画出文本中不懂的单词、短语或句子，这个环节我们对本节课的重难点进行了突破，通过教师领读、跟录音读、和同桌搭档练习，学生们初步接受了这些重难点，于是我们播放了第三遍录音，学生们进行跟读，学生们读的好的便可以一遍而过，读的有瑕疵的我们便会停下来进行反复练习，像这样通读文章之后，我们进行了分角色朗读、搭档之间练习朗读的形式，让学生们再次熟悉文本，以达到能够背诵其中重点句型的目的，于是我便在PPT中隐去了文本中的四个句型，让学生们进行挖空背诵，通过这样的一个随堂小检测，大体了解了学生们对这个文本的熟悉度和掌握情况，于是我们便进入了新知讲授的最后一个环节，那就是对话创编，学生们仍旧是与自己的搭档进行练习，结合自己的知识储备及日常生活进行对话的创编，进行到这个环节之后，下课铃也随之响起，整节课也落下了帷幕。‎ 回顾自己的这节课，感触良多，从一开始备课的迷茫，到授课的有条不紊，我清晰的意识到：要想在战场上不慌乱，战前一定要下足功夫，知道自己的目的地，并且想清楚走哪条线路，放在我们教师身上也就是说：一、备好课，备课两个字真的是说起来简单，做起来非常的琐碎，我们首先最重要的就是要确定好自己本节课的学习目标，这就需要我们通读文章，了解文章的中心思想，通过联系旧知、联系学情，确定出我们本节课的学习目标，有了目标的指引，我们就要着手评价任务了，每当在确定这些目标及任务的时候，我耳边就会想起那经典的三个问题：你想把学生带到哪里去？你怎样把学生带到那里去？你怎样才能确定你是否把学生带到那里了？这三个问题，看起来简单，却又字字戳中内心，所以教师这个工作，真的不是你听见铃声响了，拿起书本就去教室教书那样简单，这需要你前期付出大量的精力和心血，备教材、备课标、备学生，准备充分了，课堂上你才会胸有成竹，可以自信的跟学生们说：放心跟老师走吧！二、课堂上多给学生们练习、表演的时间，课堂的主体是学生，这句话相信大家都已经耳熟能详了，说起来简简单单的几个字，做起来却是难上加难，课堂上我们往往是在赶课本，赶进度，生怕自己本节课的教学任务完不成，于是便一心往前赶进度，老师在前面卖力拉车，学生们在后面气喘吁吁的跟，这样造成的局面往往是老师很累、课堂效果也不太好，以后的我，在课堂上一定要学会“退让”， 老师尽量少说一点、少做一点，放手让学生们大胆去尝试，说得多了，学生一定会越说越好，越说越自信，越说越快乐。三、课堂上教师应尽量多的，将我们书本上的知识和学生们的日常生活联系在一起，在此基础上创设情境，以教材为基础而又不拘泥于教材，可以借助我们的教材语言，将学生们的家庭生活融入进来，以此增强学生们的兴趣。‎ 这一堂课结束了，稍作休息，总结经验，查缺补漏，不管是收获或是遗憾，都将化为力量，给了我继续走下去的信心和勇气，很开心有这样一群给力的战友陪伴着我，对于未来，我充满信心！‎