六年级上册语文教案-第八单元语文园地第二课时 人教部编版

六年级上册语文教案-第八单元语文园地第二课时 人教部编版

语文园地 本单元的“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个板块。“交流平台”结合课文向学生介绍了几种把握文章主要内容的方法。“词句段运用”通过列举不同类型的文章题目，引导学生学会抓住题目和重点词语把握文章的主要内容。“书写提示”通过展示柳公权的书法，引导学生体会他的楷书的用笔特点。“日积月累”部分则要求积累鲁迅的名言，从而感受鲁迅眼中的豪杰和民族的脊梁。‎ ‎ 抓住文章的主要内容，需要从哪些方面入手，本单元课文、习作都进行了学习和总结。学生对书法关注得较少。因此学生对字体、结构、风骨等认识不够。虽然这单元课文是以鲁迅为主题，但学生对鲁迅的作品接触的不多，对鲁迅的名言了解得比较少，教学积累时要注意指导学生理解句子意思。‎ ‎1．把时间和课堂还给学生，让学生自主学习、总结。‎ ‎2．充分利用书本上提供的范例引导学生发现，并及时总结学法。‎ ‎3．引导学生欣赏柳公权的书法作品，体会汉字的美。养成多写多练的良好习惯。‎ ‎4．理解、背诵并默写鲁迅的名言。‎ ‎【知识与技能】‎ ‎1．学习抓住文章的主要内容的方法。‎ ‎2．会找出题目的文眼，并会修改自己的习作题目。‎ ‎3．会围绕重点词语写一段话。‎ ‎4．引导学生欣赏柳公权的书法作品，体会汉字的美。养成多写多练的良好习惯。‎ ‎5．理解、背诵并默写鲁迅的名言。‎ ‎【过程与方法】‎ 通过临摹柳公权的楷书字帖，体会其书写特点。‎ ‎　　 【情感、态度与价值观】‎ 感受中国汉字的美，体会鲁迅先生的伟人情怀。‎ 重点 ‎1．学会抓住文章的主要内容的方法。‎ ‎2．会找出题目的文眼，并会修改自己的习作题目。‎ ‎3．会围绕重点词语写一段话。‎ 难点 ‎1．通过临摹柳公权的楷书字帖，体会其书写特点。‎ ‎2．感受中国汉字的美，体会鲁迅先生的伟人情怀。‎ 教师：多媒体课件。‎ 学生：临摹柳公权的书法的字帖。搜集鲁迅的名言警句。‎ ‎2课时 第二课时 ‎1．临摹柳公权的楷书字帖，体会其书写特点。‎ ‎2．理解、背诵并默写鲁迅的名言。‎ ‎3．体会汉字的美，体会鲁迅先生的伟人情怀。‎ 重点 ‎1．临摹柳公权的楷书字帖，体会其书写特点。‎ ‎2．理解、背诵并默写鲁迅的名言。‎ 难点 体会汉字的美，体会鲁迅先生的伟人情怀。‎ 一、复习旧知，导入新课 ‎ 回顾上节课的内容，交流抓住文章主要内容的方法，以及如何围绕重点词语写一句话。这一节课我们将认识柳公权的楷书字帖以及鲁迅的名言。‎ 二、书写提示 ‎ 1.大家对《玄秘塔碑》有什么认识吗？‎ ‎(小组交流讨论)‎ ‎(《玄秘塔碑》是唐代大书法家柳公权最具代表性的经典之作。其严谨而不失舒朗开阔之势，仪态冲和，遒劲绝伦。)‎ ‎2．指导学生描摹《玄秘塔碑》。‎ ‎3．大家应该从哪几个方面来欣赏柳公权的书法呢？‎ ‎(其一，看笔法。《玄秘塔碑》方圆并施。其二，看结构。即笔画的粗细长短、偏旁部首的布局安排等。其三，看章法。即字与字、行与行之间的大小、形状、错落等关系。)‎ ‎4．小组交流讨论，体会汉字的美。‎ 三、日积月累 ‎1．这几则名言都是谁写的呢？(鲁迅。)‎ ‎2．自由朗读。‎ ‎3．交流讨论，这些名言都包含了怎样的含义？‎ ‎4．理解含义并背诵。‎ ‎5．课外再搜集一些鲁迅先生的名言。‎ 语文园地 ‎“交流平台”和“字词句段运用”中以学生为主，我只在旁稍作点拨。而“书写提示”更加注重学生的积极参与性，让学生自主发现汉字之美。“日积月累”中，引导他们理解名言的意思，然后再进行背诵积累，效果显著。‎