六年级数学下册第4章《比例》比例的应用（例4）课件（新版）新人教版

六年级数学下册第4章《比例》比例的应用（例4）课件（新版）新人教版

比例的应用（例4） 比例 一、探究新知 你见过下面这些现象吗？ 这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 一、探究新知 按2:1画出下面三个图形放大后的图形。 按2:1放大就是把 各边的长放大到原 来的2倍。 三角形的两条直角 边放大到原来的2倍， 斜边是否也变为原 来的2倍了呢？ 一、探究新知 观察一下放大后的图形和原来的图 形，比较它们的内角、边长、周长， 什么变了？什么没变？ 如果把放大后的正方形按1:3、长方 形按1:4、三角形按1:2缩小，各个图 形又会发生什么变化？ 二、知识应用 先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。 按4:1放大 按1:2缩小 A 二、知识应用 下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？ √ 只将宽度扩大到 原来的2倍，高 度没变。 × × 只将高度扩大到 原来的2倍，宽 度没变。 B C D 二、知识应用 （1）（ ）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按 （ ）:（ ）的比放大的。 （2）（ ）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按 （ ）：（ ）的比缩小的。 ⑤ 3 2 ③ 1 2 三、布置作业 作业： 第63页练习十一，第2题。