六年级上册音乐课件－第二单元《天堂 》｜人教新课标 （2014秋） (共13张PPT)

六年级上册音乐课件－第二单元《天堂 》｜人教新课标 （2014秋） (共13张PPT)

天 堂 在欣赏这首歌曲之前，我们一起来 考虑下面的问题，大家知不知道？ 我国有多少个民族？ 你们知道哪些民族？ 每个民族都有自己的歌曲，请你们来听听这是什么民族？ 蒙古族真美，不禁让我想起一首歌听歌曲 《 天堂 》 ，你们听过这首歌吗？有没有想对这首歌发表什么观点吗？ 你们有没有发现歌词情绪与旋律高低之间有着什么关系啊？ 这两部分的情绪变化与旋律是相互对应的，第一部分用深情缓缓地低沉音域介绍家乡的美；第二部分是感情的升华，用一种强烈的音乐、高亢的声音去表现对家乡的无限热爱。 内蒙民歌大体可分为长调和短调两种，这首 《 天堂 》 曲调悠扬，连绵起伏，节奏舒展，气势宽广，是一首典型的长调。 再次欣赏合唱版本的 《 天堂 》 大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的，四个声部的旋律就像蒙古族的景色。女高音就像（天空的云），女低音就像（广阔的天空），男高音就像（洁白的羊群），男低音就像（无边无际的大草原）。 你们更喜欢哪一版本呢？为什么？ 你们发现这首歌曲的开头和结尾有什么特点？（引子和尾声）引子意境宽广、辽阔，音乐慢慢地响起来就好象从远景拉到了近景。尾声慢慢弱下来，而且有一种没有结束的感觉，给人无尽的遐想。 通过欣赏，你们知道这是一个怎样的民族？那你喜欢这个民族吗？让我们一起再次来感受一下这种美丽宽广、幸福自由的草原感觉。 同学们，蒙古族是个能歌善舞的少数民族，它的歌曲我们刚刚通过 《 天堂 》 这 首歌感受了，现在让我们来看看蒙古舞 有怎样的民族特色呢？ 你学到了什么？ 谢谢欣赏！