小学语文部编版六年级上册全册课堂作业新设计

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部编版六年级语文上册 课堂作业 新 设 计 37‎ ‎1草原 第一课时 一、看拼音写词语。‎ Xuàn rǎn dī yín jí chí lǐ mào shuāi jiāo ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ yí bì qiān lǐ cuì sè yǜ liú jīn pìāo dài wǔ ‎（ ） （ ） （ ） ‎ 二、词语手拉手。‎ 无边的 小诗 各色的 帽子 白色的 带子 静寂的 微笑 奇丽的 大花 尖尖的 衣裳 迂回的 地毯 会心的 微笑 三、根据意思写词语。‎ ‎1过分的约束自己,显得不自然。（ ） ‎ ‎2.形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。（ ） ‎ ‎3.细细地回忆、品味。（ ） ‎ ‎4.十分自在,不受拘束。（ ） ‎ 第二课时 一、在括号里填上合适的词语 空气（   ）  歌声（    ）  天空（    ）‎ 草原（   ）  骏马（    ）  线条（    ）‎ 二、阅读《草原》片段，回答问题。‎ 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（     ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（   ），不用（    ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的（    ）。‎ ‎1.根据课文内容，将短文补充完整。‎ ‎2.作者在片段中概括了草原的特点是__________________。‎ ‎3.简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情？‎ ‎ ‎ 37‎ ‎4.写出下列词语的近义词。    ‎ ‎ 惊叹（   ） 柔美（   ） 奇丽（   ）‎ ‎5.读读短文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写让人感觉到_______________________。‎ 三、填空。‎ ‎《草原》是著名作家 写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原秀美的 和蒙古族人民的 。最后，作者以“ ‎ ‎ ”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。‎ ‎2 丁香结 第一课时 一、看拼音写词语。‎ ‎ zhuì mǎn yōu yǎ ‎1.丁香花开了，星星般的小花（ ）枝头，散发着淡淡的（ ）的甜香。‎ ‎ fú àn 2. 爸爸已经连续（ ）工作了三个小时。‎ ‎ huǎng hū ‎ 3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（ ）。‎ 二、多音字注音并组词。‎ 参 （ ） （ ） （ ）‎ 系 （ ） （ ）‎ 薄 （ ） （ ）‎ 解 （ ） （ ） （ ）‎ 三、 写出下列词语的近义词。‎ ‎ 轻灵---（ ） 浑浊---（ ） 单薄---（ ）‎ 模糊---（ ） 遮掩---（ ） 潇洒---（ ）‎ 第二课时 一、默写填空。‎ ‎1.芭蕉不展丁香结， 。‎ ‎2. ，丁香空结雨中愁。‎ ‎3. ，纵放繁枝散诞春。‎ ‎4.霜树尽空枝， 。‎ 37‎ 二、读《丁香结》，回答文后问题。‎ 丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？‎ ‎1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。‎ ‎ ‎ ‎2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。‎ ‎ ‎ ‎3.理解下面句子在文中的含义。‎ 结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗?‎ ‎ ‎ ‎4.著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。‎ ‎ ‎ ‎3 古诗词三首 第一课时 一、看拼音写词语。‎ dé xíng     xǐ què    chán míng     dào zi   ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ） ‎ 二、解释加点字。‎ ‎1.日暮客愁新 2.江清月近人 ‎ ‎3.黑云翻墨未遮山 ‎ ‎4.望湖楼下水如天 5.明月别枝惊鹊 ‎ ‎6.路转溪桥忽见 ‎ 三、下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是（ ）。‎ A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。‎ B.第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。‎ C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。‎ D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。‎ 37‎ 第二课时 一、翻译诗句。‎ ‎1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。‎ ‎ ‎ ‎2.野旷天低树，江清月近人。‎ ‎ ‎ ‎3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。‎ ‎ ‎ 二、读句子，根据提示完成练习。‎ 明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。‎ ‎1.这首词的词牌名是 ，词题是 。‎ ‎2.把词中的空缺处补充完整。‎ ‎3.词中的“见”读 ，它的意思与“ ”相同。‎ ‎4.词中描写景物有 、 、 、 、 、 、 、 。‎ ‎4* 花之歌 一、为下列加点字注音。 ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ 苍穹 孕育 冠冕 摇曳 旖旎 ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ 馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑 二、造句。‎ 旖旎： ‎ 心驰神往： ‎ 三、下列句子书写无误的一项是（ ）。 ‎ A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。‎ B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。‎ C.听着小鸟的明啭、歌唱。‎ D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。‎ 四、写出下列句子的修辞手法。‎ ‎1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（ ）‎ ‎2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（ ）‎ ‎3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（ ）( )‎ 37‎ ‎4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（ ）( ) ‎ 五、按课文内容回答问题。‎ 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……  ‎ 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。‎ 我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。    　　‎ 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。  ‎ ‎1.作者将“花”比作什么？‎ ‎ ________________ _______________________________________‎ ‎2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象? ‎ ‎________________ _______________________________________‎ ‎5 七律·长征 第一课时 一、我能选择下面词语中加点字的正确读音。（用“√”表示出来）‎ 远征难（nán lán） 五岭（lǐn lǐng） 腾细浪（tén téng）‎ 乌蒙（mén méng） 水拍（pāi pò） 桥横（héng hén）‎ 云崖暖（luǎn nuǎn） 尽开颜（jìn jìng） 岷山（mián mín）‎ 二、根据上句填下句或根据下句填上句。‎ ‎1.红军不怕远征难，________________ 。‎ ‎2.更喜岷山千里雪，_______________ _。‎ 三、根据课文填空。 ‎ ‎1．《长征》是一首 律诗，作者是 ，写于1935年10月，即 。‎ ‎2.“＿＿＿＿＿＿＿＿。”这个词语概述了红军不怕长征中遇的任何艰难困苦。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。“＿＿＿＿ ＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”这句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。‎ 第二课时 一、我能给下列加点的字选择正确的解释 尽：①完毕 ②全部用出 ③都，全 37‎ ‎1.尽开颜（ ） 2.用尽力气（ ） 3.尽力（ ）‎ 开：①通，使用 ②表示分开或扩展③举行 ④发动，操纵 ‎1.开动脑筋（ ） 2.开运动会（ ） 3.开路先锋（ ） 4.尽开颜（ ）‎ 等：①平常 ②级位，程度的分别 ③待，候 ‎1.等车（ ） 2.只等闲（ ） 3.一等奖（ ）‎ 二、我能写出下列词语的反义词。‎ 难──（ ） 细──（ ） 闲──（ ）‎ 暖──（ ） 喜──（ ） 横──（ ）‎ 三、我能体会诗句所表达的思想感情 ‎1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。‎ ‎“逶迤”“磅礴”形容山的＿＿＿＿，这是实际的山；“细浪”“泥丸”形容山的＿＿＿＿，这是红军眼里的山。诗句表现了红军＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。‎ ‎“暖”字表达了红军巧渡金沙江的＿＿＿＿心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的＿＿＿＿＿＿。诗句表现了红军＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎6 狼牙山五壮士 第一课时 一、辨字组词。‎ 寇（ ） 冀（ ） 副（ ） 抡（ ） 沸（ ） 冠（ ） 翼（ ） 幅（ ） 抢（ ） 佛（ ）‎ 二、把词语补充完整。‎ ‎（ ）高（ ）下 （ ）首（ ）胸 壮烈（ ）迈 粉身（ ）骨 全神（ ）（ ） 斩（ ）截（ ） （ ）天动地 气（ ）山河 三、改写句子。 ‎ ‎1.狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子） ‎ ‎________________________________________ __________________ ‎ ‎2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（反问句） ‎ ‎________________________________________ __________________ ‎ ‎3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句） ‎ ‎________________________________________ __________________ ‎ ‎4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）‎ ‎________________________________________ __________________ ‎ 37‎ 第二课时 一、选词填空。‎ 掩护 保护 ‎（1）为了（ ）人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。‎ ‎（2）七连决定转移，把（ ）群众和连队主力安全的任务交给了六班。‎ 悲痛 沉痛 ‎ ‎（3）我们（ ）悼念为革命而献身的战士。‎ ‎（4）周总理的逝世，使我们感到无限（ ）。‎ 二、按意思写词语。 ‎ ‎1．比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。 （ ） ‎ ‎2．处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。 （ ） ‎ ‎3．形容气势十分雄壮。 （ ）‎ ‎4.仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 （ ）‎ ‎5.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 （ ） ‎ 三、判断下列句子是否比喻句，在比喻句后面的括号里打上“√”。   ‎ ‎1.班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。（  ） ‎ ‎2.石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（  ）   ‎ ‎3.副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小枪口喷不完他满腔怒火。（  ） ‎ ‎7 开国大典 第一课时 一、用“”画去括号中不正确的读音。 ‎ 首都（dōu  dū） 飘拂（fú  fó） 差不多（chā  chà）‎ 直奔（bēn  bèn） 电钮（liǔ  niǔ） 乘车（chén  chéng）‎ 二、看拼音，写词语。‎ jiǎn  yuè   jù lí   qízhì  zhèng wěi   bào zhà ‎（ ）( ) ( ) ( ) ( ) ‎ tǎn kè   huìjí   dànshēnɡ   lán gān   diǎnlǐ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 三、选词填空。 ‎ 宣告  宣布  宣传  宣读 ‎ 37‎ ‎1．毛主席庄严地(    )：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”‎ ‎2．毛主席在群众—阵又一阵的掌声中(    )中央人民政府公告。 ‎ ‎3．这庄严的(    )，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。‎ 第二课时 ‎ 一、读课文第二部分，将下列句子按先后顺序排列。‎ ‎（ ）乐队奏国歌。‎ ‎ （ ）升国旗，鸣礼炮。‎ ‎ （ ）毛泽东出现在主席台上。‎ ‎ （ ）林伯渠秘书长宣布典礼开始。‎ ‎ （ ）毛泽东宣读中央人民政府公告。‎ ‎ （ ）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。‎ 二、课内阅读。‎ ‎ 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ‎ ‎1．用“   ”画出这段文字的中心句。   2．这段文字在写法上运用了先    后    的方法，重点写了    、    ， ‎ ‎ 应该说他们是全场三十万人的“     ”。‎ ‎ 3.用“ ”标出文中的一个比喻句，这个句子把 比作 ，把 比作 。‎ ‎8* 灯光 ‎ 一、在括号里填上合适的词语。 ‎ 激烈的（ ） （ ）的沙柳树 微弱的（ ） ‎ 自制的（ ） （ ）的夜空 猛烈地（ ） ‎ 璀璨的（ ） 黑魆魆的（ ） 千钧一发的（ ） ‎ ‎（ ）地读书 默默地（ ） 紧紧地（ ）‎ 二、下列词语的反义词。‎ ‎ 宽阔--（ ） 暴露--（ ） 挺进--（ ）‎ ‎ 璀璨--（ ） 黑暗--（ ） 漆黑--（ ）‎ 三、联系课文，为英雄写赞歌。‎ 一星 ，就是你的生命；一盏 ‎ 37‎ ‎，就是你的追求。为了 ，为了 ，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的灯火。‎ 四、课内阅读。‎ 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。‎ ‎1．联系上下文理解词语。  ‎ 黑魆魆： ‎ 千钧一发： 2．文中“千钧一发的时刻”是指： ‎ ‎ 3.郝副营长为什么要点燃那本书？‎ ‎ ‎ ‎   ‎ ‎9 竹节人 第一课时 一、看拼音，写词语。 ‎ bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ jǔ sàng wēi fēng lín lín wā kōng xīn sī ‎（ ） （ ） ( ）‎ 二、把词语补充完整。 ‎ ‎（ ）风云 别出（ ） 技高（ ） 弄巧（ ）‎ 化为（ ） 虎视（ ） （ ）有味 （ ）所以 心满（ ） 作鸟（ ） 大步（ ） 怒气（ ）‎ 三、选择恰当的解释。（填序号）‎ ‎ “屈” 在字典里的解释有：‎ ‎①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉；⑤姓。‎ ‎ 顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） ‎ 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）‎ 第二课时 一、 为下列词语写一句话。‎ ‎ 沮丧： ‎ 37‎ ‎ 心满意足： ‎ 二、课内阅读。‎ 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。‎ ‎1.划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？‎ ‎______________________________________________________________‎ 破课桌，yǎn（        ）然一个叱咤风云的古战场。‎ ‎2.根据拼音写汉字，并解释成语。‎ ‎①yǎn（        ）然 ‎ ‎②叱咤风云：_______________________________________________  ‎ 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。‎ ‎  3.从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？     ‎ ‎10 宇宙生命之谜 第一课时 一、辨字组词。‎ 揭（ ） 顷（ ） 班（ ） 躁（ ） 卸（ ） 员（ ） ‎ 渴（ ） 倾（ ） 斑（ ） 燥（ ） 御（ ） 陨（ ） ‎ 二、缩句。‎ ‎1.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎2.人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。‎ ‎______________________________________________________________‎ 三、在句子中的括号里填上合适的关联词语。‎ ‎1.现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。（ ），地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。‎ ‎2.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）由于植物的生长和枯萎造成的，（ ）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，（ ）造成了颜色明暗的变化。‎ 第二课时 37‎ 一、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。‎ ‎1．系：①系统，有连属关系的 ②联结；拴 ③牵挂 ‎ 太阳系只是银河系中一个极小的部分。（    ）‎ ‎2．尚：①尊崇；注重  ②风气习惯  ③还 人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。（    ）‎ ‎3．至：①到 ②最好的 ③极；最 ‎（1）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。（    ）‎ ‎（2）生命的存在至少应有三个条件。（    ）‎ 二、将意思相反的词用线段连起来。　‎ 是  生  存  近  低  昼  纵  明  干  稀 死  高  横  夜  否  亡  稠  湿  远  暗 三、写出下列句子使用的说明方法。‎ ‎1.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。（ ）‎ ‎2.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。（ ）‎ ‎3.1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。（ ）‎ ‎11 故宫博物院 一、把词语补充完整。‎ ‎（ ）珑奇巧 横（ ）东西 雄伟壮（ ） 烟雾（ ）绕 亭台楼（ ） 井然有（ ） 和（ ）统一 青松（ ）柏 二、给下列句子选出合适的词语，用横线画出。 ‎ ‎（1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整 工整 整齐）的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。 ‎ ‎（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致 精美 精彩）的汉白玉石桥。 ‎ ‎（3）三座大殿（耸立 矗立 挺立）在七米多高的白石台基上。 ‎ ‎（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人（惊叹 惊喜 吃惊）。‎ 三、按要求写句子。‎ ‎1.规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（缩句）‎ ‎______________________________________________________________‎ 37‎ ‎2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。‎ ‎（1）改为反问句： ‎ 改为陈述句： ‎ ‎12 桥 第一课时 一、看拼音，写词语。 ‎ páo xiào   fēng kuáng jì diàn fàng sì chān fú ‎ ( ) ( ) ( )( ) ( ) ‎ ‎ dǎng yuán liú tǎng yǎ ba jiū zhù shēn yín ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、选出字音和字形完全正确的一组是（ ）。 ‎ ‎ A.放肆（sī） 宁笑 揪（jiū）出来 ‎ B.搀(cān)扶 豹子 瞪(dèng)眼 ‎ C.祭奠（jì diàn） 呻吟 折（zhé）回来 三、给加点字选择正确的解释。‎ 拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护 ‎1.一百多号人你拥我挤地往南跑。（ ）‎ ‎2.木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。（ ）‎ ‎3.那两个人紧紧拥抱在一起。( )‎ ‎4.一群青年拥着一位老师傅走出来。（ ）‎ 第二课时 一、仿写拟人句。‎ 例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。‎ ‎ 1.死亡在洪水中逼近。 ‎ ‎ 2.近一米高的洪水已经在路面上了。 ‎ 二、阅读练习。‎ 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。‎ ‎1.从“窜、舔”中我们能够感受到 ‎ 这种感受还可以从文中的 一句中体会出。‎ 老汉突然冲上来，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”‎ 老汉吼道：“少废话，快走。”‎ ‎2.两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想： ；‎ 37‎ 当老汉把儿子推上木桥时，他会想： 。‎ ‎13 穷人 第一课时 一、给画线字选择正确的读音（打√）。 ‎ 搔痒（náo sāo）   破帆（fān fán） 倾听（qīnɡ qiōnɡ）‎ 刮断（ɡuā ɡuǎ） 蜷身（juǎn quán） 澎湃（pài bài） ‎ 勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 傍晚（bànɡ pánɡ）‎ 二、用本课词语填空。 ‎ ‎1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。‎ ‎2.我的心里__________，像大海在翻腾。  ‎ ‎3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！‎ ‎4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！‎ 三、句式辨析。（填序号）‎ A.陈述句  B.疑问句  C.感叹句  D.祈使句 ‎ ‎ 1.桑娜一惊，从椅子上站起来。（   ）‎ ‎2.我不在，你在家里做些什么呢？（   ）  ‎ ‎3.快去！别等他们醒来!（   ）‎ ‎4.唉！她死得好惨哪！（   ）‎ 第二课时 一、内容梳理。‎ ‎《穷人》是 国作家 写的一篇 。文章记叙了 的故事，真实反映了 统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫 的美好品质。‎ 二、阅读练习。‎ 渔夫皱起眉，他的脸变得（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé děi）把他们抱来，同死人待（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”‎ ‎1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫 的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界： 。‎ ‎ 2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。‎ ‎ 嗯①： 嗯②： 哦③： ‎ ‎ 3.给文中加点字选择正确的读音。‎ 37‎ ‎ 4.给下面的句子换个说法。‎ ‎ 同死人待在一起怎么行！ ‎ ‎14 在柏林 一、组词。 ‎ 思（ ） 指（ ） 假（ ） 神（ ）‎ 腮（ ） 脂（ ） 遐（ ） 伸（ ）‎ 二、造句。‎ 不假思索： ‎ 指手画脚： ‎ 三、本文两次写到小姑娘“笑” 的目的是（ ） ‎ A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。‎ B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。‎ C.以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。‎ D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。‎ 四、阅读练习。‎ 一，二，三……神志不清的老妇人重复数着。‎ ‎1.文段写老妇人多次重复数着“一，二，三……”，其含义是指老妇人对 ‎ 的痛苦诉说，也表现了作者对战争的 。‎ 坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。 ‎ 我总得把他们的母亲送进疯人院啊！‎ ‎2.文中对老妇人身体状况做了怎样的描写？这些描写是为了揭示什么？‎ ‎ ‎ 车厢里一片寂静，静得可怕。‎ ‎ 3.怎样理解这句话？‎ ‎ ‎ ‎15 夏天里的成长 第一课时 一、 选择正确的读音，画“√”。‎ ‎ 绿蔓（màn wàn） 高粱（liang liáng） 菜畦（xí qí）‎ 二、看拼音，写词语。 ‎ ‎ lěi xiǎn yāng zhè ‎ 苞（ ） 苔（ ） 插（ ） 甘（ ）‎ 37‎ ‎ pù yàn fèng gē ‎ （ ）布 （ ）语 （ ）隙 收（ ）‎ 三、读课文，填一填。 ‎ ‎1.夏天里，生物的长是飞快的长， 的长， 的看得见的长。‎ ‎2.夏天里，草长树木长，稻秧长， 长，地是一天一天地高起来。‎ 四、把俗语谚语补充完整。 ‎ ‎1.不热不长， 。‎ ‎2.六月六， 。‎ ‎3. ，割谷喂老牛。‎ 第二课时 一、根据汉语意思写词语，并选择一个造句。‎ ‎1.到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。 （ ）‎ ‎2.含苞未放的花,花骨朵。 （ ）‎ ‎ ‎ 二、阅读练习。‎ 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。‎ ‎1.这段话说明了 也在长得道理。‎ ‎2.根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。‎ ‎ ‎ ‎3.这段话是告诉人们要 ， 地长。否则就成了 了。‎ ‎16 盼 第一课时 一、下面加点字读音完全正确的一组是（ ）‎ A.嚷（rǎng） 酱油（jiàng） 应和（hé） 痱子（fèi）‎ B.嘴唇（chún） 浸湿（jìn） 烤干（kǎo） 窸窸窣窣（shuài）‎ C.嘟囔（nāng） 甩手（shuǎi） 袖筒（xiù） 斗篷（péng）‎ D.瓦蓝（wǎ） 情况（kuàng） 腥味（xīn） 喧闹（xuān）‎ 二、把词语补充完整。‎ 37‎ 理（ ）气（ ） 不（ ）替（ ） 势（ ）可（ ）‎ 迫（ ）（ ）待 （ ）寝（ ）食 不（ ）不（ ）‎ 三、仿写词语。 ‎ 凉冰冰 ‎ 瓦蓝瓦蓝 ‎ 四、解释下面加点词语。 ‎ ‎1.我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。‎ ‎ ‎ ‎2.我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。‎ ‎ ‎ 第二课时 一、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的提空。‎ 瞅 凝视 盯 瞥 ‎1.楚王（ ）了晏子一眼，冷笑一下。‎ ‎2.中尉（ ）了伯诺德夫人一眼，很不满。‎ ‎3.伯诺德夫人（ ）着烛台喃喃自语。‎ ‎4.爸爸（ ）着远方，想了很久很久。‎ 二、阅读练习。‎ 吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。‎ ‎1.为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？‎ ‎ ‎ ‎ 2.画虚线的句子有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎17 古诗三首 第一课时 一、给下面的字注音。‎ 簸（ ） 涯（ ） 郭（ ）‎ 苔（ ） 畦（ ） 闼（ ）‎ 37‎ 二、解释下面词语。‎ 簸： 山郭： ‎ 酒旗： 苔： ‎ 畦： 排闼： ‎ 三、把下面诗句补充完整。 ‎ ‎1.九曲黄河万里沙， 。‎ ‎2. ，同到牵牛织女家。‎ ‎3. ，花木成畦手自栽。‎ ‎4.一水护田将绿绕， 。‎ 第二课时 一、下面朗读节奏有错误的一项是（ ）。‎ A．茅檐|长扫|静|无苔，‎ B．花木|成畦|手自|栽，‎ C．一小|护田|将绿|绕，‎ D．两山|排闼|送|青来。‎ 二、阅读练习。‎ 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。‎ 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。‎ ‎1.解释加点字的意思，并翻译诗句：‎ ‎ 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ‎ 啼： 风： ‎ ‎ ‎ ‎ 2.本诗的作者是 ，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为 ‎ ‎ ，以区别于李白和杜甫的 。著有《 》。‎ ‎ ‎ ‎18 只有一个地球 第一课时 一、辨字组词。‎ ‎　萤（　　） 蓝（　　） 资（　　） 竭（　　）　慨（　　）‎ 莹（　　） 篮（　　） 姿（　　） 渴（　　） 概（　　）‎ 37‎ ‎ 赐（　　）　协（　　） 赌（　　） 薄（　　） 监（　　）‎ 惕（　　）　胁（　　） 睹（　　） 簿（　　） 滥（　　）‎ 二、在括号里填适当的字组成词语。‎ ‎　　映入(　　)(　　)　　 相互(　　)(　　)　 　(　　)(　　)可亲 ‎　　一叶(　　)(　　)　　 (　　)(　　)提供　　 不加(　　)(　　) ‎ 三、写出下列词语的反义词。‎ ‎　　毁坏——（　　）　 容易——（　　）　‎ 精心——（　　）　　美丽——（　　）‎ 第二课时 一、选词填空。‎ ‎　　　结果　成果 后果 ‎1．不听劝告，（　　）自负。‎ ‎2．不听劝告，不会有什么好的（　　）的。‎ ‎3．科学家的研究取得了丰硕的（　　）。‎ ‎　　 希望　指望　愿望 ‎4.想到月球去居住，（　　）是好的，但不可能实现。‎ ‎5.我们（　　）大家都能够重视环境的保护。‎ ‎6.他这件事没做好，想受表扬是没（　　）了。‎ 二、指出各句的说明方法，填序号。‎ ‎　　A．举例子　B．打比方　C．作比较　D．列数字 ‎1.在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（　　）‎ ‎2.地球是一个半径约为六千四百多千米的星球。（　　）‎ ‎3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（　　）‎ ‎4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（　　）‎ 三、读课文片段，完成练习。‎ 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。‎ 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。‎ ‎1.地球在宇航员的眼中是怎样的： 。‎ ‎2.画“ ”的句子用了 的说明方法，说明了 。‎ ‎3.画“ ”的句子用了 的修辞手法，将地球比作 、 ，形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。‎ 37‎ ‎4.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？‎ ‎ ‎ ‎19 三黑和土地 第一课时 一、给加点字注音。‎ ‎ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎ 咸甜 疙瘩 耙地 荞麦 蝈蝈 ‎ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ 趟坏 闺女 逮住 白霎霎 旱天 ‎ 二、 仿写词语。‎ 尝一尝： 、 、 ‎ 白霎霎： 、 、 ‎ 浇得肥肥的： 、 ‎ 三、仿写句子。‎ 这么松软的地，简直是一张软床， 叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第二课时 一、 结合课文内容填空。‎ ‎ 1.三黑在自己的土地里看到了 ，听到了 。‎ ‎ 2.三黑坐在地里，在做什么打算： ；‎ ‎ ； 。‎ 二、阅读理解。‎ 农民一有土地，‎ ‎ 就把整个生命投入了土地；‎ 活像旱天的鹅，‎ ‎ 一见了水就连头带尾钻进水里。‎ ‎ 恨不得把每一块土，‎ 都送到舌头上，‎ 是咸是甜，‎ 自己来尝一尝。‎ ‎1.本诗的作者是 。‎ ‎2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“ ”这个比喻句中，把 ‎ 37‎ 比作 。‎ ‎3.通过全诗，我们可以体会到 。‎ ‎20* 青山不老 第一课时 一、多音字组词。‎ 参：cān ( ) shēn( ) cēn ( )‎ 恶：è( ) ě( ) wù( ) ‎ 二、根据意思写词语。‎ ‎1.任意的残杀或迫害。 （ ）‎ ‎2.非法占据、霸占。 （ ）‎ ‎3.比喻共同经历患难。 （ ）‎ ‎4.一再，多次。 （ ）‎ ‎5.对人谦恭有礼貌。 （ ）‎ 三、按要求写句子。 ‎ ‎1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)‎ ‎ ‎ ‎2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)‎ ‎ ‎ ‎3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)‎ ‎ ‎ 四、指出破折号的不同用法（填序号）。‎ A．表解释说明  B．表语意转换  C．表声音断续 ‎ 1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。（   ）‎ ‎2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。（   ）‎ ‎3．丁——冬——丁——冬……（   ）‎ 五、阅读练习。‎ 风大作时，能逆（   ）吹牛马使倒（   ）行，或擎（   ）之高二三丈而坠（   ）。‎ ‎1.在括号内给加点的字注音。   ‎ ‎2.解释下面各字在句中的含义。 ‎ ‎  作：__________  逆：__________ ‎ 擎：__________  坠：__________  ‎ ‎ 3.用自己的话说说这句话的意思。‎ ‎ ‎ 37‎ ‎21 文言文二则 第一课时 一、选出正确读音（画√）。‎ 少（shǎo shào）选 汤汤（tāng shāng） 乎若流水 ‎ 处（chǔ chù）士 好（hǎo hào）书画 所宝以百数（shǔ shù）‎ 曝（pào pù）书画 斗（dòu dǒu）牛 二、解释词语。‎ 志： 巍巍： ‎ 少选： 汤汤： ‎ 处士： 拊掌： ‎ 谬： 然之： ‎ 三、按原文填空。 ‎ ‎1.伯牙鼓琴， 。方鼓琴而 ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。” 少选之间而 ，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”锺子期死，伯牙破琴绝弦， ，以为世无足复为鼓琴者。‎ ‎2.蜀中有杜处士， ，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱， ，‎ ‎ 。‎ 第二课时 一、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（ ）（ ）。‎ A．（杜处士）所宝以百数。 B.（戴嵩）尤所爱。‎ C.（牧童）拊掌大笑。 D.（杜处士）不可改也。‎ 二、锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（ ）‎ A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。‎ B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。‎ C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。‎ D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。‎ 三、根据课文内容填空。‎ ‎1.《伯牙鼓琴》的主要人物是 和 。 相传他们是 时期的人。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“ ”，用“ ”比喻 。‎ ‎2.《书戴嵩画牛》一文的作者是 代 。文中的戴嵩是 ‎ 37‎ 代著名的 。文中的《牛》指《 》。‎ ‎ 22 月光曲 第一课时 一、看拼音，写词语。‎ yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng ‎( ) ( ) ( ) ‎ 二、形近字组词。‎ 茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ）‎ 菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ）‎ 三、在括号里填上合适的量词。 ‎ 粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞 ‎ 一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船 ‎ 一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云 ‎ 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪 第二课时 一、情感体味（填序号）。‎ A.遗憾、内疚 B.迫切、渴望 C.诚恳、热情 ‎ D.赞叹、惊喜 E.体谅、安慰 ‎1.要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！（ ）‎ ‎2.是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。（ ）‎ ‎3.哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。（ ）‎ ‎4.不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。（ ）‎ ‎5.谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？（ ）‎ 二、课内阅读。‎ ‎① 皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。③（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……‎ ‎1.按原文填空。‎ ‎2.用“ ”在文中画出实在事物，用“ ”画出联想的内容。‎ ‎3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：‎ ‎ （1） （2） （3）   ‎ ‎4.第②③描写了音乐节奏（ ），第④句表现了乐声（ ‎ 37‎ ‎ ），第⑤⑥句描写表现了乐声（ ）。【A.气势逐渐增强 B.轻柔舒缓 C.高昂激越】‎ ‎23* 京剧趣谈 第一课时 一、下列选项加点字注音无误的一项是（ ）。‎ A.控制（kōng） 锣鼓（luó） 外宾（bīng） 气概（gài）‎ B.尴尬（gà） 凸显（tū） 筷子（kuài） 一眨眼（zhǎ）‎ C.彻底（chè） 仆人（pū） 鲜明（xiān） 拾玉镯（zhuó）‎ D.符合（fù） 装饰（shì） 唯恐（wéi） 绱鞋底（shàng）‎ 二、补充四字词语。‎ 无（ ）无（ ） 不可（ ）（ ） （ ）（ ）而止 ‎（ ）（ ）不透 一（ ）一（ ）‎ 三、词语搭配。 ‎ 失去 解决 小小的 道具 ‎ 彻底 优美 虚拟的 高强 ‎ 表演 方式 武艺的 马鞭 ‎ 姿态 控制 必胜的 信心 四、把词语填入合适的句子中。‎ 无穷无尽 戛然而止 不可开交 风雨不透 ‎1.师傅这会儿正忙得（ ），他一只手麻利地翻炒这肉片，一只手用刀剁着案板上的青椒。‎ ‎2.他的话音（ ），发现老头儿脸色陡地变得青灰……‎ ‎3.你会在她的身上找到（ ）的力量。‎ ‎4.她的话说得（ ），让对方很难找到破绽。‎ 五、课文内容我知道。‎ 本文通过介绍京剧中“ ”和“ ”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的 和对祖国传统文化的 。‎ ‎24 少年闰土 第一课时 一、看拼音，写词语。‎ kuà xià bài fǎng chú fáng bǔ niǎo ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ sā wǎng shù fù cì wei líng lì 37‎ ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、依样画瓢（注意加点的字，照样子写词）。‎ 赚钱（嫌少）（谦虚） 垮台（ ）（ ）‎ 迅速（ ）（ ） 祖国（ ）（ ）‎ 纽带（ ）（ ） 仿佛（ ）（ ）‎ 三、选择恰当的解释（填序号）。 ‎ 仿佛：①相似，差不多 ②犹如，好像 ③似乎，可能 ‎1.闰土和我仿佛年纪。（ ）‎ ‎2.这天，仿佛要下暴雨。（ ）‎ ‎3.那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（ ）‎ 端详：①仔细地看 ②详情 ③端庄安详 ‎1.他拿着照片，仔细地端详。（ ）‎ ‎2.想知道真相，请听我细说端详。（ ）‎ ‎3.他文明有礼，举止端详。（ ）‎ 第二课时 一、课文梳理。‎ ‎1.《少年闰土》节选自 的小说《 》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事： 、 、 、 ，其中给“我”留下印象最深的一件事是 ，从中可以看出闰土是一个 、 的农村少年。‎ ‎2.鲁迅，原名 ，字 ，浙江 。他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“ ”。‎ 二、阅读训练。‎ ‎ 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……‎ ‎ 1.这段文字写的是： ‎ ‎ 2.从文中的“ ”和“ ”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。‎ ‎3.对闰土外貌的描写，抓住了 、 、 ‎ 37‎ 三个特征。‎ ‎25 好的故事 ‎ 一、为加点的字选择正确的读音。‎ ‎ 缩小（suō suò） 膝髁（kē huái） 茄蓝（jiā qié） ‎ ‎ 澄碧（chéng dēng） 胭脂（zhǐ zhī）　 泼剌（cì là）‎ ‎ 一缕（lǚ liǔ） 参差（cēn cān） 水波（bō pō）‎ 我们班的作文水平,历来都是好的好,差（cī chā chà chāi）的差,参差 ‎（cī chā chà chāi）不齐。‎ 爸爸出差（cī chā chà chāi）了，我希望他不出差（cī chā chà chāi）错，平平安安回来。‎ 二、根据拼音写出汉字。‎ ‎1.水里的píng zǎo（ ）游鱼，一同dàng yàng（ ）。‎ ‎2.我看到满山的枫叶像燃烧的火yàn（ ），shùn（ ）间陶醉了。‎ ‎3.小女孩瘦xiāo（ ）的身子在风中发抖，一件接着一件错zōng（）复杂的事让她理不出头绪。‎ 三、哪一句不是比喻句，请打上“√”‎ ‎1. 老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。（ ）‎ ‎2. 抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的生活（ ）。‎ ‎3.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。（ ）‎ ‎4. 蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。（ ）‎ 四、课文传真 ‎1.好的故事其实是一个 ，这故事 、 、 。‎ ‎2.冯雪峰曾在《论，<野草>》中说，《好的故事》的主要精神是 。‎ ‎3．《好的故事》表面是描写 ，眷恋故乡的景物，实际上是有所 或 ‎ 。‎ 五、课内阅读。 ‎ 我正要níng shì 他们时，zhòu rán 一惊，睁开眼，云jǐn 也已皱蹙（zú cù），凌乱，仿佛有谁zhì 一块大石下河水中，水波dǒu rán 起立，将整篇的影（yǐng yěng）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几(jī jǐ)乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（mí ní）色的碎影。‎ 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我 37‎ 抛（pāo pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何（尝 常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。‎ 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。‎ ‎1.根据拼音把词语写在横线上。‎ ‎2.从括号里选择正确的读音或字。‎ ‎3.“昏沉的夜”指的是什么？ ‎ ‎4.写写你对画线句子的理解。‎ ‎ ‎ 六、课外阅读。‎ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。‎ ‎ ——鲁迅《百草园和三味书屋》‎ ‎1．这段描写语言生动，作者用 、 来描写菜畦和桑葚，用 、‎ ‎ 来形容黄蜂和叫天子，这是分别从 和 两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。‎ ‎2.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？‎ ‎①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。‎ ‎②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。‎ ‎3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了 的修辞手法写百草园的 。 “这里“指 。‎ ‎4.这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用“ ”画出来。‎ ‎5.作者写这一段文字的目的是什么？‎ ‎26.我的伯父鲁迅先生 一、选出字和读音完整正确的一组。（ ）‎ ‎ A 、皱纹 挽联 追悼（dào） 挨打挨骂（āi） ‎ ‎ B、 敷药 和谐 怒号（háo） 扎（zhā）好绷带 ‎ C、 爆竹 羞愧 爱抚(fǔ) 转（zhuǎn）过头来 37‎ 二、把成语补充完整，并选择合适的成语填空。‎ 张（ ）李（ ） 囫囵（ ）（ ） （ ）（ ）大悟 饱（ ）风（ ） 三（ ）半（ ） （ ）连不（ ） ‎ ‎1. 读书不能（ ），要读到内涵，读到中心才能读好。‎ ‎2.你把李白的诗说成是杜甫的,这不是（ ）吗?‎ ‎3. 他（ ）的脸上，洋溢着幸福的笑容。‎ ‎4.我听了老师的话（ ）：原来如此呀！‎ 三、写出下列词语的反义词。‎ 详细（ ） 紧张（ ） 清清楚楚（ ）‎ 深奥（ ） 枯瘦（ ） 马马虎虎（ ）‎ 四、选择合适的词语填空。‎ 微弱 微小 ‎1.鲁迅借着（ ）的灯光，把拉车的扶上车。‎ ‎2.这只是一个（ ）的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。‎ ‎ 详细 仔细 ‎3.伯父的每一句话，我都听得非常（ ）。‎ ‎4.我那时年纪还小，即使当时伯父给我（ ）解说，我也是无法理解其中的深意。‎ 五、按要求写句子。‎ ‎1.伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。（修改病句）‎ ‎ 。‎ ‎2.他抽动着灰白的嘴唇。他发出低微的声音。（把两句合为一句）‎ ‎ 。‎ ‎3.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）‎ ‎ 。‎ ‎4.爆竹声音真大，大得像 （补充句子）‎ 六、课内阅读。‎ 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。” 　　‎ ‎“哪一点不像呢？”‎ 伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 　　“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。 　　‎ ‎“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” 　　‎ ‎“那怎么——” 　　‎ 37‎ ‎“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。” 　‎ ‎　“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” 　　‎ ‎“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 　　‎ ‎“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 　　在座的人都哈哈大笑起来。 ‎ ‎（1）这一段主要写了什么内容？‎ ‎ ‎ ‎（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？ ‎ ‎ ‎ ‎（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。‎ ‎ ‎ ‎ （4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？‎ ‎ ‎ ‎ 27 有的人 一、理解与运用 ‎1.词义辨析，填序号。‎ 牛马：①牛和马 ②供役使的人 ③受奴役而艰苦劳累 ‎（1）有的人，俯下身子给人民当牛马。________‎ ‎（2）旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。________ ‎ ‎2.词语综合运用 。‎ 他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。 ‎ ‎（1）“他”指________ ，‎ ‎“多数人”指________ 。 ‎ ‎（2）对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是（ ） ‎ A. “抬举”的含义是又抬又举，本诗中是褒义词，表现对鲁迅的推崇。‎ B. “抬举”的含义是看重并加以称赞，诗中是褒义词，表明对鲁迅的敬重。‎ ‎3.按要求完成句子练习。 ‎ 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ‎ ‎（1）第一个“有的人”指的是________；第二个“有的人”指的是________。 ‎ ‎（2）第一个“活”是指________，“死”指的是__ _ _____。第二个“活”是指________，“死”指的是________。 ‎ 37‎ ‎（3）对这节诗的内容理解不正确的是（ ） ‎ A. 概括了两种人生的不同价值 ‎ B. 说明人总逃脱不了死的结局 二、阅读课文片段，完成练习。‎ 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！”‎ 有的人 俯下身于给人民当牛马。‎ 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”；‎ 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 ‎ ‎1.（1）一个“骑”字，（ ） ‎ A. 深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质 B. 表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误 ‎（2）“呵，我多伟大！”这一句（ ） ‎ A. 表现了自信、自豪 ‎ B. 刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态 ‎（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（ ） ‎ A. 全心全意地为广大人民服务 ‎ B. 一心一意地为革命事业而奋斗 ‎2.下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？‎ ‎（1）俯下身子给人民当牛马。‎ ‎ ‎ ‎（2）情愿作野草，等着地下的火烧。[‎ ‎ ‎ 三、按要求写名言 ‎ （1）“________，________。”鲁迅的这句名言形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命。 ‎ ‎（2）生活中有很多人默默无闻，无私奉献。我想用鲁迅的“我好像一只牛，________，________”这句名言来赞美他们。 ‎ ‎（3）‎ 37‎ 某篮球明星曾被人嘲笑，曾遇到挫折，也有过低谷，他以鲁迅“________敢于吃螃蟹的人是勇士”的精神来给自己打气。当他在NBA走出了一条中国球员从未走过的充满荆棘的坎坷之路后，在答记者问时，他坦然引用鲁迅的名言来表明自己的心声：“其实地上本没有路，________，________。” ‎ ‎（四）课外阅读 ‎ 时间就是生命 鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。 有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。 ‎ 鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。 鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。 ‎ 鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。 ‎ ‎1.“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话表明                                              。‎ ‎2.鲁迅把忙碌后看书当作是           ；把耗费别人的时间看作是            ；把节省时间看作是                     。‎ ‎3.文章第      自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第       自然段写他珍惜别人的时间。‎ ‎4.文章赞扬了 。‎ 37‎ 附：部分参考答案 ‎1 草原 一、渲染低吟疾驰礼貌摔晈一碧千里翠色欲流襟飘带舞 二无边的绿毯 白色的大花 奇丽的小诗 迂回的带子 各色的衣裳 静寂的草原 尖尖的帽子 会心的微笑 三1.拘束2.群马疾驰3.回味4.大方 ‎　　2 丁香结 ‎【第一课时】‎ 一、缀满 优雅 伏案 恍惚 二、cān参加 shēn人参 cēn参差不齐 xì联系 jì系扣 ‎ bó 单薄báo 薄饼 jiě 解答xiè 解数jiè押解 三、 灵巧 污浊 瘦弱 朦胧 遮盖 洒脱 ‎【第二课时】‎ 一、1.同向春风各自愁 2.青鸟不传云外信 3.殷勤解却丁香结 ‎ 4.肠断丁香结 ‎ 二、1.①星星般的小花，许多小花形成一簇②花开有紫、红、白等色，3淡淡的幽雅的甜香。‎ ‎2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁心。‎ ‎3.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。‎ ‎4,象征着美丽、高洁、愁怨。‎ ‎　　3 古诗词三首 ‎【第一课时】‎ 一、德行 喜鹊 蝉鸣 稻子 二、1.作者为思乡而忧思不堪 2.倒映在水中的月亮好像来靠近人 ‎ 3.指黑云笼罩，翻滚如墨 4.远远望去，水天一色，连成一片 ‎ 5.离开 6.同“现”‎ 三、D ‎【第二课时】‎ 一、1.乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。‎ ‎2. 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。‎ ‎3. 在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。‎ 二、1．西江月 夜行黄沙道中 ‎ ‎2．清风半夜鸣蝉 ‎ 3.xiàn 现 4.月 鹊 蝉 蛙 星 雨 店 桥 ‎4花之歌 一、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō 37‎ 二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。‎ ‎ 2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。‎ 三、B 四、1.拟人 2.反复 3.比喻 拟人 4.排比 拟人 五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。‎ ‎ 2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。‎ ‎　　7 开国大典 ‎【第一课时】‎ 一、画去：dōu   fó   chā bēn liǔ chén 二、检阅 距离 旗帜 政委 爆炸 坦克 汇集 诞生 栏杆 典礼 三、宣布 宣读 宣告 ‎【第二课时】‎ 一、3 5 1 2 6 4‎ 二、1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍 ‎ 2.总 分 工人 农民 主力 ‎ 3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。‎ 人群 海洋 翻动的红旗 波浪 ‎　　8* 灯光 一、围歼战 茂密 火光 烟卷 漆黑 阻击 华灯 ‎ 围墙 时刻 聚精会神 沉思 握住 二、狭窄 隐藏 退却 暗淡 光明 明亮 三、灯光 电灯 战争的胜利 后代的幸福生活 四、1.形容黑暗无光。‎ 一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。‎ ‎2.守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。‎ ‎3.点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。‎ ‎　　9 竹节人 ‎【第一课时】‎ 一、冰棍 感悟 疙瘩 磕头 沮丧 威风凛凛 挖空心思 二、叱咤风云 别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 化为乌有 虎视眈眈 ‎ 津津有味 不知所以 心满意足 作鸟兽散 大步流星 怒气冲冲 三、②①③④‎ ‎【第二课时】‎ 一、我又失败了，现在心情很沮丧。‎ ‎ 现在的生活令我心满意足。‎ 二、1.比喻、夸张  把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。‎ ‎2.俨然   叱咤风云：形容声势、威力很大。‎ ‎3.体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。‎ ‎　　12 桥 ‎【第一课时】‎ 37‎ 一、咆哮 疯狂 祭奠 放肆 搀扶 党员 流淌 哑巴 揪住 呻吟 二、C 三、1.C 2.D 3.A 4.B ‎【第二课时】‎ 一、1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。‎ ‎2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。‎ 二、1.洪水的来势凶猛。水爬上了老汉的胸膛。‎ ‎2.身为党员怎么能不先人后己呢？你真令人失望。‎ 这是我们党员的责任，不要怪我！ ‎ ‎　　13 穷人 ‎【第一课时】‎ 一、sāo fān qīnɡ guā quán pài  qiǎnɡ bànɡ 二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安 三、1.A 2.B 3.D 4.C ‎【第二课时】‎ 一、俄 列夫•托尔斯泰 短篇小说 桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个 孤儿 沙俄 宁可自己吃苦也要帮助别人 二、1.神态 孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。‎ ‎ 2.①表示思考；②表示商量；③表示决定 ‎ 3.dé sháo děi dāi ‎ 4.同死人待在一起可不行。‎ ‎　　14* 在柏林 一、思想 腮红 手指 脂肪 假期 闻名遐迩 神仙 伸手 二、老师的问题出来后，我不假思索的回答出来。‎ ‎ 不了解情况就不要在一边指手画脚。‎ 三、AC 四、1.失去了三个儿子 表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉 ‎ 2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院” 揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害 ‎ 3.这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。‎ ‎　　15 夏天里的成长 ‎【第一课时】‎ 一、 wàn liang qí 二、蕾 藓 秧 蔗 瀑 缝 谚 割 三、1.跳跃 活生生 2.甘蔗 四1.不热不大 2.看谷秀 3.处暑不出头 ‎【第二课时】‎ 一、1.入乡随俗 2.苞蕾 我们来到新疆，也入乡随俗地跳起舞来。‎ 二、1.人 2.处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。‎ ‎3.赶时候 尽量地用力 废物 ‎　　16 盼 ‎【第一课时】‎ 37‎ 一、C 二、理直气壮 不可替代 势不可挡 迫不及待 废寝忘食 不声不响 三、 甜丝丝 明晃晃 厚墩墩 滴答滴答 忽闪忽闪 意思意思 四、1.拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。‎ ‎ 2.斜着眼睛看。‎ ‎【第二课时】‎ 一、1瞥 2.瞅 3.盯 4.凝视 二、1.运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。‎ ‎ 2.承上启下。由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。‎ ‎　　17 古诗三首 ‎【第一课时】‎ 一、bō yá guō tái qí tà 二、颠簸 依山而建的城 酒招子 青苔 ‎ 这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。‎ ‎ 推开门 三、1.浪淘风簸自天涯 2.如今直上银河去 ‎ 3.茅檐长扫净无苔 4.两山排闼送青来 ‎【第二课时】‎ 一、D 二、1.啼叫 迎风招展 辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水 的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。 ‎ ‎2.杜牧 小李杜 大李杜 樊川文集 ‎　　19* 青山不老 一、参加 人参 参差不齐 凶恶 恶心 可恶 二、肆虐 盘踞 风雨同舟 三番五次 恭敬 三、1.这是多么了不起的奇迹啊！‎ ‎ 2.老头创造了奇迹。‎ ‎ 3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。‎ 四、1.B 2.A 3.C 五、1.nì dào qíng zhuì ‎ 2.起 方向相反 举，抬 落，掉下 ‎ 3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然 后又落下来。‎ ‎20* 三黑和土地 ‎【第一课时】‎ 一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn 二、试一试 躺一躺 歇一歇 笑嘻嘻 痒抓抓 金灿灿 ‎ 养得胖胖的 听得美美的 三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。‎ ‎【第二课时】‎ 一、1.荞麦花 蝈蝈的叫唤 ‎ ‎2.明年要跟人合伙 买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女 二、1.苏金伞 ‎2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里 农民 旱天的鸭 37‎ ‎3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。‎ ‎　　‎ ‎21 文言文二则 ‎【第一课时】‎ 一、shào shāng chǔ hào shǔ pù dòu 二、心志，情志 高大的样子 形容极短的时间 ‎ 水流大而急的样子 有德才而不愿去做官的人 ‎ 拍手 错误 认为他说得对 三、1.锺子期听之 志在太山 巍巍乎若太山 志在流水 汤汤乎若流水 ‎ 终身不复鼓琴 ‎ ‎2.好书画 锦囊玉轴 常以自随 ‎【第二课时】‎ 一、BD 二、B 三、1.俞伯牙 锺子期 春秋 知音 高山流水 知音难觅或乐曲高妙 ‎2.宋 苏轼 唐 画家 斗牛图 ‎　　22 月光曲 ‎【第一课时】‎ 一、乐谱 著名 琴键 陶醉 霎时间 盲人 波涛汹涌 二、绿茵茵 细菌 盲人 教育 入场券 卷子 腊月 蜡笔 三、摞 粒 艘 番 片 缕 支 株 层 ‎【第二课时】‎ 一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D 二、1.水天相接 微波粼粼 一缕一缕 ‎ 2. 实在事物：皮鞋匠静静地听着 联想事物：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……‎ ‎ 3.月亮升起，海面微波粼粼 月亮升高，穿过微云 海面波涛汹涌 ‎ 4.B A C ‎　　23* 京剧趣谈 一、B 二、无穷无尽 不可开交 戛然而止 风雨不透 一动一静 三、 失去控制 彻底解决 表演方式 姿态优美 ‎ 小小的马鞭 虚拟的道具 武艺的高强 必胜的信心 四、不可开交 戛然而止 无穷无尽 风雨不透 五、马鞭 亮相 喜爱之情 强烈自豪感 ‎　　24 少年闰土 ‎【第一课时】‎ 一、胯下 拜访 厨房 捕鸟 撒网 束缚 刺猬 伶俐 二、跨过 胯下 讯息 汛期 狙击 沮丧 扭打 电钮 访问 防水 三、①③② ①②③‎ ‎【第二课时】‎ 37‎ 一、1.鲁迅 故乡 看瓜刺猹 雪地捕鸟 海边拾贝 观看跳鱼 ‎ 看瓜刺猹 勤劳能干 见多识广 ‎ 2.周树人 豫才 绍兴 民族魂 二、1.我和闰土初次见面 ‎2.日日盼望 好容易 ‎ 3.紫色圆脸 头戴毡帽 项带银圈 ‎　　25 好的故事 一、suō kē qié chéng zhī là lǚ cēn bō chà cī chāi chā 二、1.萍藻 荡漾 2.焰 瞬 3.削 综 三、2. （√） 3.（√） ‎ 四、1.梦境 美丽 优雅 有趣 2.作者希望看到这样美丽的生活 五、1.凝视 骤然 锦 掷 陡然 ‎ ‎2. cù yǐng jī ní pāo 尝 ‎3.昏沉的夜是指作者在当前一片黑暗社会的描述。 ‎ ‎4.理解：作者珍爱自己的人生，努力地在一片黑暗社会中改变自己的人生。‎ 六、1.碧绿 紫红 肥胖 轻捷 颜色 形态 ‎2. ①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。‎ ‎3. 拟人 声响 短短的泥墙根一带 ‎4. 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。‎ ‎5. 表明童年时代我对百草园的喜爱之情。‎ ‎　　26* 我的伯父鲁迅先生 一、C 二、冠 戴 吞枣 恍然 经 霜 更 夜 接 断 ‎ ‎1.囫囵吞枣2.张冠李戴3.饱经风霜 4.恍然大悟 ‎ 三、简单 放松 模模糊糊 浅显 肥胖 认认真真 四、1.微弱 2.微小 3.仔细 4.详细 五、1.伯父脸上的表情那么慈祥，那么愉快。2. 他抽动着灰白的嘴唇，发出低微的声音。‎ ‎3.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。‎ ‎4.打雷的声音。‎ 六、（1）伯父和“我”谈碰壁。（2）这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。幽默。（3）鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。（4）笑我的单纯和幼稚。‎ ‎　　27 有的人——纪念鲁迅有感 一、1. ② ③ ‎ ‎2.（1）像鲁迅那样的人；劳苦大众（2）B ‎ ‎3. （1）骑在人民头上作威作福的人； 一生为人民，甘愿为人民做牛马的人（2）生命存在；生命毫无价值；思想、精神永驻人间；生命不存在（3）B ‎ 二、1.（1）A （2） B （3） A ‎ ‎2. 1.全心全意为人民服务的精神。‎ ‎2.愿把自己的一切贡献给革命事业的精神。‎ 三、（1）横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛 ‎ ‎（2）吃的是草；挤出来的是奶、血 ‎（3）第一个；走的人多了；也便成了路 ‎ 四、（一）  ‎ 37‎ ‎1.鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的 ‎2.休息   谋财害命   延长一个人的生命 ‎3.三   四   鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质 37‎