六年级上册语文试题-第八单元综合测试 人教部编版 (含答案)

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六年级上册语文试题-第八单元综合测试 人教部编版 (含答案)

人教部编版六年级上册语文第七单元综合测试一、选择题1.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A.在山阴道上行走,一路的美景令人应接不暇。B.弟弟的胃口特别好,尤其喜欢吃水果,经常囫囵吞枣。C.爷爷脸上的皱纹,记录了他饱经风霜的岁月。D.经过老师指点,我才恍然大悟,这道题原来是我做错了。2.下面各组词语中,加点字读音完全相同的一组是()A.证明 正月 政治B.捕捉 哺育 辅导C.错综 棕树 祖宗D.束缚 搏斗 胳膊3.对下列句子中引号的作用分析错误的一项是()A.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(表示特殊含义)B.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(表示特殊称谓)C.“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。(表示特殊含义)4.在下面句子中填入合适的关联词,不恰当的一项是()写作文,________要别出心裁,________要写出真情实感。A.既……又……B.不仅……而且……C.因为……所以……D.不但……而且……5.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()A.传说传奇传记传送B.差事美差出差差遣C.着急望着着火着力D.认识款识博闻强识试卷第3页,总4页 6.猜猜看,“獾”字和什么有关?()A.水B.草丛C.瓶子D.动物二、句型转换7.根据要求完成下列句子练习。(1)闰土是闰月生的,五行缺土。他的父亲叫他闰土。(用关联词合成一句话)___________________________________________________(2)我想,这么冷的天,那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢?(改成陈述句)__________________________________________(3)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)________________________________________(4)伯父摸着胡子,笑了笑,说:“还是我的记性好。”(改为转述句)________________________________________________三、语言表达8.口语表达:一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗,一夜爆红网络。随后,媒体的过度关注与热捧,给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说:“我再也不写诗了。”有关小神童的成长问题,再次引发了人们的热议。有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”,会毁了孩子的前程;也有人说出名就要趁早,对这两种说法,你怎么看?请说明理由。____________________________________四、现代文阅读阅读下文,回答问题。试卷第3页,总4页 从百草园到三味书屋(节选)鲁迅我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。不必说碧绿的莱畦,光滑的石井栏,高大的皂夹树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。9.文中加点的两个“这里”具体指代的是____________________________。10.“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。“这句话运用______的修辞方法,生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音____________,说明它们给泥墙根一带带来了无限的_____________,表现了“我”的____________心情。11.画“﹏﹏”的句子运用了运用了多种感官来描写事物,请你从多角度出发分析一下这个句子的特点。__________________________________________________________12.“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗?为什么?__________________________________________13.从文章中我们可以感受到作者对百草园的________________。阅读短文,回答问题。一面(节选)试卷第3页,总4页 “哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱跳,我向四周望了望,可没有蹦出来。他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。这一来不会错了,正是他!憎恶()黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全变给了我们的民族,一位越老越顽强()的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差()不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励()似的微笑,指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。这事到现在已经隔了四年。在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐特,我咬繁了牙,哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说““鲁迅先生是同我们一起的!”14.给短文中的加点字注音。15.用“”画出短文中描写鲁迅外貌的句子。(一句即可)16.短文中画曲线的句子说明鲁迅()A.热爱劳动人民和关怀进步青年B.对旧社会充满憎恨17.“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉是什么?用文中的句子回答。____________________试卷第3页,总4页 参考答案1.B【详解】本题考查学生对词语的理解与运用。A:应接不暇原形容景物繁多,来不及观赏。后多形容来人或事情太多,应付不过来。B:囫囵吞枣意思是把枣儿整个吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。词语的意思与前面句意搭配不当,可改为一扫而光。C:饱经风霜意思是指经历过种种艰难困苦。D:恍然大悟意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。2.C【详解】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时,要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析,尤其是对多音字的辨析,要结合词义、词性进行。A.分别读作:zhèngzhēngzhèngB.分别读作:bǔbǔfǔC.均读作:zōngD.分别读作:fùbóbo3.C【详解】本题考查对引号的作用的理解和分析。A选项中“长生果”的意思吃了可以使人长生不老的果子,这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。引号在这里表示特殊含义。答案第5页,总6页 B选项中的“香烟人”小画片是比火柴盒略大的硬纸片,正面印画,背面印字,是每盒香烟中的附赠物,引号在这里表示特定称谓。C选项中“读万卷书,行万里路”是名言警句,引号在这句话中表示引用而不是特殊含义。4.C【详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子,分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。此句中“要别出心裁”与“要写出真情实感。”两个分句之间既可以表示并列关系,又可以表示递进关系。表示并列关系时填“既……又……”表示递进关系时填“不仅……而且……”、或“不但……而且……”。【点睛】5.B【详解】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要在平时的学习过程中加强积累。A.传(chuán)说传奇(chuán)传记(zhuàn)传送(chuán)B.差(chāi)事美差(chāi)出差(chāi)差(chāi)遣C.着(zháo)急望着(zhe)着(zháo)火着(zhuó)力D.认识(shi)款识(zhì)博闻强识(zhì)【点睛】答案第5页,总6页 6.D【详解】此题考查对汉字含义的理解能力。“獾”左形右声。哺乳动物,毛灰色,善掘土,穴居山野,昼伏夜出。毛可制笔,毛皮可制裘,其脂肪熬炼的獾油可治疗烫伤等。亦称“狗獾”。【点睛】7.因为闰土是闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。我想,这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。天空中挂着圆月。伯父摸着胡子,笑了笑,说,还是他的记性好。【解析】【详解】略8.示例1:我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”,会毁了孩子的前程;如题目中所说的九岁小男孩,他的正常的生活与学习都受到的干扰,这会让年龄过小的他无法承受压力,而畏惧写作,扼杀他的天才。从另一方面说,如果他没有将媒体的关注当作压力,而是引以为豪,这又会助长他的骄傲情绪以及功利心,也会扭曲他的创作心态。示例2:“出名要趁早”也是可以的。因为当今社会竞争激烈,人若有一技之长,尽早抓住人生发展的机遇,提前站稳脚跟,得到社会的认可,当然是一件好事。但是面对媒体的关注与热捧,当事人要保持冷静和清醒,积极学习,为将来的稳步发展打好基础。【详解】答案第5页,总6页 本题考查学生的口语表达。在解答本题时首先要读懂材料内容,根据所给的两种方法提出自己的看法及理由。认为会毁了孩子可以结合具体的事例及媒体过度的关注和热捧带来的危害进行分析,认为出名要趁早可以结合当今竞争激烈的社会现状进行分析。回答时言之有理,语句通顺即可。如:示例1:我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”,会毁了孩子的前程;如题目中所说的九岁小男孩,他的正常的生活与学习都受到的干扰,这会让年龄过小的他无法承受压力,而畏惧写作,扼杀他的天才。从另一方面说,如果他没有将媒体的关注当作压力,而是引以为豪,这又会助长他的骄傲情绪以及功利心,也会扭曲他的创作心态。示例2:“出名要趁早”也是可以的。因为当今社会竞争激烈,人若有一技之长,尽早抓住人生发展的机遇,提前站稳脚跟,得到社会的认可,当然是一件好事。但是面对媒体的关注与热捧,当事人要保持冷静和清醒,积极学习,为将来的稳步发展打好基础。9.泥墙根一带10.拟人悦耳乐趣快乐11.“碧绿”是运用视觉来描写菜畦的可爱的,“光滑”是运用触觉来描写石井栏的,“高大、紫红、肥胖、轻捷”也是运用视觉来描写的,描写鸣蝉运用的是听觉。作者运用多种感官,写出了百草园动物、植物的特点。12.不矛盾。作者最后一次见百草园已经相隔七八年的时间了,所以用“似乎”。而回忆起儿时快乐的时光,百草园又历历在目,所以用“确凿”。13.喜爱【分析】9.本题考查的是对文章词语的理解能力。找准关键词“这里”,联系文中的上下文,我们得知“这里”指:泥墙根一带。10.答案第5页,总6页 本题考查的是修辞手法以及感悟句子的能力。拟人:是给予动植物或者无生命的物体人的动作。从“低唱”、“弹琴”我们得知是运用的是拟人的修辞手法,生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音动听,悦耳,从作者的用词方面,说明泥墙根一带带来了无限的欢乐与乐趣,表现了作者高兴、快乐的心情。11.本题考查的是从多种感官分析句子的能力。做这道题要多读几遍句子,联想人的感官,找到答案。人的感官有:视觉、触觉、味觉、听觉。结合自身的感官,答案。“碧绿”是颜色,使用人的眼看到的,是视觉;“光滑”是物体表面给人的触感,是触觉;“高大、紫红、肥胖、轻捷”,等这些词语是人看到某种物体时来形容的词语,是视觉;“鸣蝉”的叫声很明显是听觉。作者运用人的多种感官,描写了百草园的动物与植物特点。12.本题考查的是辨析句子中词语的运用能力。似乎:是好像,含有不确定的意思;确凿:是十分肯定的意思。两个词语放在一起并不矛盾,联系文章作者鲁迅最后一次见百草园已经相隔七八年的时间了,用“似乎”合适,而作者回忆起儿时的时光,又历历在目,用“确凿”合适。13.本题考查的是对文章整体的分析能力。从作者对百草园三味书屋的回忆中,回忆了儿时欢快的时光,从中我们可以感受到作者对百草园的喜爱。14.wùqiángchàlì15.他的手多瘦啊!16.A17.鲁迅先生是同我们一起的!【分析】14.答案第5页,总6页 本题主要考查多音字的读音。恶[wù]讨厌,憎恨,与“好(hào)”相对:可~。厌~。好(hào)~。强[qiáng]1.健壮,有力,与“弱”相对:~壮。~健。~人。~力。~大。~劲。刚~。富~。列~。~弩之末。年富力~。2.程度高:~手。~烈。~酸。能力~。3.胜过,优越,好:~干。争~好(hào)胜。4.有余,略多于某数:~半(超过一半)。5.使用强力,硬性地:~占。~加。~攻。~悍。~横(hèng)。~梁(强横霸道)。6.着重,增加分量:~化。增~。差[chà]1.错误:话说~了。2.不相当,不相合:~不多。3.缺欠:还~十元钱。4.不好,不够标准:~等。成绩~。15.考查外貌描写。第三自然段中描写了鲁迅的手,“他的手多瘦啊”,可以看出鲁迅先生为了人民劳累奔波,忙于革命斗争,身体给累垮了。16.考查理解句子的含义。鲁迅先生热诚地关心帮助“我”,向“我”推荐书籍,并亲自从书架上拿下来,递到“我”手里,知道“我”经济困难,一本书送给“我”,另外一本只收本钱。因为先生看到“我”热爱进步书籍,断定“我”是追求进步的青年,先生对“我”寄以厚望,热心地为“我”的进步提供条件。17.考查理解文章中关键句子的含义。因为与鲁迅先生见了一面,这给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉,是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话,将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来,画龙点睛,文章的主题得到升华。答案第5页,总6页
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