六年级上册语文试题-广东省佛山市南海区狮山中心小学2020-2021学年度第一学期第六单元测验卷 部编版 （含答案）

六年级上册语文试题-广东省佛山市南海区狮山中心小学2020-2021学年度第一学期第六单元测验卷 部编版 （含答案）

狮山中心小学2020-2021学年度第一学期六年级语文第六单元测试卷（说明：考试时间为100分钟，全卷满分为110分。）题号一二三附加题总分得分（一）（二）（三）班别：___________姓名：___________考号：___________一、基础·积累。（40分）1.读拼音，写词语。（4分）答案：和蔼经营慷慨天涯包裹基础贡献滥用2.辨析组词。(6分)慷（）畦（）滥（）矿（）莺（）曲qū（）概（）娃（）槛（）旷（）鸳（）曲qǔ（）3．把词语补充完整，再按要求填写词语。(5分,3+2)和蔼（）（）三（）五（）风雨（）（）美丽（）（）（）（）璀璨映入（）（）9六年级第六单元语文测试试卷本页 照例子写词语：如臂如股和蔼可亲三年五载风雨同舟美丽可爱群星璀璨映入眼帘4.按要求写句子。（每题2分，共8分）（1）地球是那样的美丽壮观，和蔼可亲。(改成比喻句)（2）在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。(给句子换种说法，意思不变)（3）地球很渺小。（请用上两种说明方法把这句话的意思写具体）（4）仿写：风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯；。答案：（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（2）在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？（3）地球是一个半径约为6400千米的星球，同茫茫宇宙相比，就像一叶扁舟。（4）雨，即可以给人们带来凉爽畅快的喜悦，又可以给人们带来清清冷冷的悲凉。5.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分)（1）“在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？”这是反问句。（）（2）《书湖阴先生壁》前两句写庭前优美的景色，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。（）（3）《青山不老》中，“另一种东西”指的是老人使用的另一种工具。（）（4）《三黑和土地》是苏金伞写的一首现代诗，表现了农民对土地深深的热爱。（）（5）地球上的一系列生态灾难的发生，跟人类毫无关系，但这些生态灾难给人类的生存带来了严重的威胁。（）答案：×√×√×9六年级第六单元语文测试试卷本页 6.根据语境把诗句补充完整。（9分)（1）《江南春》是________代诗人________写的一首描绘江南春景的诗，诗中能反映江南春光的声色之美的诗句是：，。（2）妈妈总是吐槽我：“你就是个五谷不分，四肢不勤，五音不全的货！”妈妈说的“五谷”指的是，“五音”指的是。（3）运用夸张的修辞手法写出了黄河波涛汹涌的磅礴气势的诗句是“，。”（4）《书湖阴先生壁》一诗中，写庭院中的景致，表明主人勤劳、爱劳动的诗句是：“，”答案：（1）唐代杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。稻、麦、黍、菽、稷宫、商、角、徵、羽（3）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯（4）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。7.生活语文。(3分)古人说“开卷有益”，有的家长认为只要多读书就有好处，有的家长则认为要读经典，如网络小说这些快餐文化就不应该多读。作为小学生，你是怎么看的？请阐明你的看法。答案（略）二、阅读·感悟(30分)(一）文言文阅读。（6分）书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数（）。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，（），常以自随。一日曝（）书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉（）尾而斗，谬（）矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1.把文言文所缺的内容补充完整。（1分）9六年级第六单元语文测试试卷本页 2.给划“”的词语写上注释，给加点字注音。（2分）3.用“/”给画“”的句子画上朗读的停顿节奏，翻译这个句子的意思，再写出这个句子说明了什么道理？（3分）答案：1.锦囊玉轴2.shǔpù摆动，摇。错误。3.耕/当问奴，织/当问婢。耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。说明了艺术创作离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。（二）实用类文本阅读。（6分）亚马孙河曾是一条绿色的河，因为这里有地球上最大的热带雨林守护着她；亚马孙河地区曾是动植物的天堂，因为这里有绵延不尽的绿色。亚马孙河流域的热带雨林东西长3400公里，南北宽2000公里，覆盖着地球上7%的大地，相当于中国国土面积的三分之二。这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源，其中阔叶林占全球的56%，森林储量占全球的三分之一。这里有3000万个生物物种，是动植物生息繁衍的理想场所。难怪有人称亚马孙流域的热带雨林为“地球之肺”。她的确像大地母亲胸口一片绿色的肺叶，呵护着母亲的健康与安全。然而，时至今日，亚马孙河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复返了，大地母亲的肺叶正在遭受侵害。自20世纪70年代开始，巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木，卖木材赚钱，同时发展养牛业，使农场自南向北不断扩张。到80年代，亚马孙河地区每年砍伐的森林为200万至300万公顷。据估计，近十年的时间亚马孙河地区的木材产量增加了34倍，其代价就是热带雨林的锐减。为了种植经济作物，哥伦比亚32万公顷的原始森林毁于一旦。在秘鲁，为种植经济作物而毁掉的森林也达100万公顷。进入90年代，毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。目前，留在巴西大西洋沿岸一带的森林的面积，仅为哥伦布发现新大陆时代的2%。这些惊人的数字证明：人类正在以前所未有的速度毁坏雨林，大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。9六年级第六单元语文测试试卷本页 如果人们继续挥舞着手中的斧头砍伐森林，执迷不悟地残害大地母亲，那么，人类必将踏上漫漫的赎罪之路。而大地母亲滴滴苦涩的泪水，是在警示人们：自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能得以生存。地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆，她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。1．读文中画线的句子，联系上下文填空。(2分)“大地母亲的肺叶”是指______________，遭受的侵害主要是指。2．造成大地母亲的肺叶千疮百孔的原因是什么？从文中找到相关的内容进行概括。(2分)(1)(2)3.“亚马孙河曾是一条绿色的河，因为这里有地球上最大的热带雨林守护着她；亚马孙河地区曾是动植物的天堂，因为这里有绵延不尽的绿色。”这句话中的两个“曾”字能不能删去？为什么？（2分）答案：1．亚马孙河流域的热带雨林　热带雨林被大量砍伐2．(1)农场扩张，毁林伐木。(2)种植经济作物，毁掉森林。3.不能，因为“曾”说明亚马逊以前是绿色的河，是动物的天堂，而现在已经遭到了破坏，如果删去了就不能表达这个意思。这体现了说明文用词的准确性和严谨性。（意思表达清楚即可）（三）文学性文本阅读。（18分）迟到的牵手风来了。城市的风，从各条巷道各个角落匆匆奔至，厮绕纠缠，拥挤一如街道上的车和人。母亲在看。看马路对面那家“大自在佛具店”，那是她想去的地方；看眼前的车水马龙，那是她必须穿越的一个阵。这条马路，北端斜斜伸向一条河。南头最近的十字路口也得走一刻钟。所以，母亲别无选择。9六年级第六单元语文测试试卷本页 母亲来自伏牛山，那里满眼是绿树青山和各色庄稼，没有这么多的车和人。母亲说，车真多，这人咋都在街上哩？山村的路多是土路，坑坑洼洼，歪歪扭扭，近些年修得像模像样了，但也没有这么漂亮。母亲说，路真宽，真平，能照出车影儿了吧？但这美丽的路，母亲显然不敢过。她站了许久，左右张望，没有一辆车为她停一停脚步。我就在母亲身边，我想牵上她的手，亲亲热热走过马路去，像别的母女那样。可是，母亲不看我，只看着马路，脸上有淡漠，还有倔强，如我幼时看惯的样子。而我，也一如幼时，只能看着她的手而已。牵手，于我们母女，生疏至旁人无法想象的地步。小时候父亲常年在外，她独自应付生产队的活儿，抚养我们姐弟五个，还得照应外婆一家人。白天干强壮男劳力的工作，晚上在油灯下纺棉、织布、缝衣服、做鞋子……再苦再难也要让家人体体面面地立于人前。长期的生活磨砺，特殊的人生经历，使母亲有了刚强的性格，也有了自己的一套处世方式。她克己，律己，做事力求完满，绝对不给人挑出错来。对自家孩子要求尤其严格，甚至于苛刻的地步，只要与人发生争端，千错万错都是自家孩子的错，不问缘由先打骂一番，所以，我们都很怕她。那时候也不觉得有什么，一切似乎理该如此。今天我却有些伤感了。母亲已经七十，我也不再是那个跟在母亲身后的小女孩了，岁月把一切掩埋在一个叫做七里坪的地方。母亲的手就在眼前，青筋暴露，皴皱如树皮，老人斑星星点点，或隐或现地昭示着苍老。这样的手，今生我还能再牵几次啊？还迟疑什么呢？我伸手过去，两寸，一寸……将要触到时，我的女儿喊了她外婆一声，母亲回过头来看向人行道。我便就势搀住母亲的胳膊，心里同时有如释重负的感觉。现在，母亲的手就在我的手中了，并没有文学作品里描述过无数次的那种柔滑——母亲老了——那手只是一味的干燥粗糙，刺刺的，但是很温暖，是血肉相连的那种暖，一直暖到心底最深处。现在，我要过马路了，牵着我的母亲的手走我们的路了……1.联系上下文理解词语。（2）如释重负：原意指好像放下了一副重担子。本文形容因为挽到了母亲的胳膊后心情轻松愉快。2．用简洁的语言概括这篇文章所讲的故事。（3分）我牵着年迈母亲的手过马路触发了我的伤感回忆。3.从第四段加点的词语中，你可以读出什么情感？联系上下文，说说母亲是个怎样的人？（6分）作者意识到母亲的衰老，对母亲产生一种怜爱的感情。（2分）长期的生活磨砺，特殊的人生经历，使母亲有了刚强的性格，也有了自己的一套处世方式。(2分)她克己，律己，做事力求完满，绝对不给人挑出错来，母亲一生刚强，已经形成了习惯。（2分）4．第七段划横线的句子用了什么修辞？有什么作用？（3分）运用了比喻的修辞手法，（1分）详细描写了老年母亲的手，突出了她的手的苍老，表现了母亲为家庭和子女操劳一生，才有了这样的一双手。(1分)从侧面表现出作者对母亲的感激和怜爱之情。(1分)5．你是怎样理解“迟到的牵手”的？结合实际谈谈你学了这篇课文后的收获。（4分）9六年级第六单元语文测试试卷本页 本文的标题为“迟到的牵手”，蕴涵着作者对母亲勤劳一生的无限感激和怜爱之情。（收获要结合生活实际写）三、习作·表达(30分)生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪和思考。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，感悟到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的财富。请以“最珍贵”为题写一篇作文，字数不少于500，要写出真情实感。4001002003009六年级第六单元语文测试试卷本页 400400400400400400400400四、附加题(10分，3+2+5)1.《童年》的作者高尔基，是前苏联文学奠基人，本书是他的自传体小说三部曲中的第一部。《爱的教育》的作者亚米契斯，是意大利19世纪最著名的儿童文学作家。《小英雄雨来》是中国作家管桦的代表作品。2.以上三本小说你最喜欢读哪一本？为什么？9六年级第六单元语文测试试卷本页 3.然而他的样子很可笑，他身材高大粗壮，穿着的上衣和裤子，又都太廋和太短；一项帽子盖不住头——剃光的头；鞋子肥大；而一条领带则老是拧着，仿佛一条绳子一般。以上这段话出自《》，描写的人物是，抓住人物的进行描写，看出他的特点。这段话中的破折号有的作用。答案：《爱的教育》卡罗内外貌高大粗犷、不修边幅强调9六年级第六单元语文测试试卷本页