六年级数学下册教学课件-第1课时 折扣-人教版(共15张PPT)

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百分数（二）第1课时折扣 一、情境引入逛商场。每到节假日，商家为了招揽顾客，经常会举行一些促销活动。“打折”是什么意思？说一说。店庆5周年，电器九折，其他商品八五折 二、学习新课几折表示十分之几，也就是百分之几十。几几折表示百分之几十几。商场有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。电器九折：按原价的90%出售。其他商品八五折：按原价的85%出售。 二、学习新课填一填。（1）六折是十分之（），改写成百分数是（）。（2）九五折是百分之（），改写成百分数是（）。（3）七七折是百分之（），改写成百分数是（）。几折表示十分之几，也就是百分之几十。几几折表示百分之几十几。六60%95%九十五七十七77%一般情况下，不把折扣写成十分之几这样的分数形式，写成分数时有时会出现小数，不便于计算和理解。 二、学习新课（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售，买这辆车用了多少钱？求180的85%是多少。单位“1”按原价的85%出售180×___=___（元）答：买这辆车用了153元。原价×85%=实际售价85%153 二、学习新课现价180×85%＝153（元）原价八五折折扣仔细观察算式，你发现了什么？ 二、学习新课（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？随身听【方法一】按原价的90%出售便宜的钱数=原价－现价现价=花的钱数160-160×90%=160-144=16（元）答：比原价便宜了16元。 二、学习新课【方法二】原价160元，现价比原价便宜了（1-90%）160×（1-90%）=160×10%=16（元）答：比原价便宜了16元。 160×（1－90%）＝16（元）原价便宜的钱数（1-折扣）＝×仔细观察算式，说一说你发现了什么？二、学习新课 三、巩固反馈算出下列各物品打折后出售的价钱。（单位：元）原价：80.00原价：105.00原价：35.00现价：_____现价：______现价：_____80×65%105×70%35×88%原价×折扣＝现价52.0073.5030.80 三、巩固反馈1、（1）打完折后，每种面包各多少元？（2）晚8：00以后，玲玲拿了3元钱去买面包，她可以怎样买？（1）1.5×50%=0.75（元）2.4×50%=1.2（元）1×50%=0.5（元）3×50%=1.5（元）练习二 三、巩固反馈（2）（答案不唯一）可以买一种面包，也可以两种或两种以上合买。例如：①3÷0.75=4（个）②3÷0.5=6（个）③3÷1.5=2（个）④3÷1.2=2（个）……0.6（元），再买一个打折后0.5元的面包。⑤可以买3个打折后0.5元的面包，买2个打折后0.75元的面包。⑥可以买1个打折后1.5元的面包，买2个打折后0.75元的面包……练习二 三、巩固反馈2、晓风的爸爸妈妈去买新家具，他们选中了图中的家具，打完折后分别应付多少钱？120元80元400元120×80%=96（元）400×80%=320（元）180×80%=144（元）80×80%=64（元）答：打完折后分别应付96元、320元、144元、64元。练习二 1.“打折”是什么意思？八五折、九折表示什么？2.折扣问题中有怎样的数量关系？四、课堂小结 作业：五、作业布置