六年级上册美术课件-4《线与造型》 人教版(共23张PPT)

六年级上册美术课件-4《线与造型》 人教版(共23张PPT)

XIANYUZAOXING线与造型 今天我们就一起来学习线与造型。 （1）感受画面中的线在以前的美术课上，同学们认识了很多的线，有直线、曲线、折线、交叉线、放射状的线。这些线在画面中会给我们什么样的感受呢？我们去看一看。 请看这幅作品中用了什么样的线呢？给我们怎样的感受呢？用了直线，而且方向垂直、线条坦率、刚劲挺拔，构成了紧张的画面感。 这幅作品中的线你认识吗？能说说你的感受吗？用了曲线，画面中曲线的穿插、疏密变化形成了画面的空间感和节奏感。 请你观察这两幅作品，是否带给你不同的感受呢？第一幅图的线排列整齐，有秩序、有节奏的美感。第二幅图中的线，无规律自由组合，画面新颖有创意。经过观察，我们发现线有方向性、有表情、有性格。 （2）探寻线的作用线在艺术创作中有哪些作用呢？请同学们看看这幅画面。它确定了物象的形状和轮廓。 这两幅作品中的线又起到了什么作用？可以表现出物象的明暗结构。 这些线条在这棵大树干上面起到了什么作用呢？这些细致排列的线条，表现出了树干的纹理。 看这个玩具熊，请你思考用什么样的线才能表现出毛绒的质感呢？可以利用精短的线条进行排列，表现出玩具熊的质感。 原来利用这些变化万千的线条，可以表现出物象的不同质感与肌理。 这两幅画你喜欢吗？能说说你的感受吗？线条粗细不均、长短不同、虚实不一，形成线条装饰的美感。 （3）学生作品赏析看看同学们是如何用线条对人物的头发进行造型表现的。利用排列有序、方向不同的曲线表现了人物头发的造型。线的穿插清晰地表现出头发的结构。 我们再来看这位同学的作品。粗短的曲线、紧凑的排列，线条遵循头发的生长方向，表现出了人物浓密的短发。粗细不同的线条表现出了毛线衣的质感。 再来看这位同学的作品。线条表现出了他痛苦的表情。头上这些疏密、曲直的线条充满了动感和头发蓬松的质感。 （4）教师示范同学们，下面老师就来画一幅线条造型的人物头像。示　范步骤1：利用自己作为刻画的对象，先用简练的线条勾画脸部以及五官。抓住五官特点，进行适当的夸张。步骤2：确定五官后，勾勒脸部以及眼镜，注意脸型特征。步骤3：用线条表现头发的造型。观察头发的生长方向，用短的曲线，有序的排列进行绘画。注意头发的整体造型。根据画面的需要将线条叠加，体现出头发蓬松的质感。步骤4：最后，再利用粗细不同的曲线表现出衣领的结构。 我还画了一位编着辫子的女同学，看她的头发是不是很有动感呢？ 还有这位短头发的男同学，不同的线条，表现出了他个性的头发。 再来看这位长头发的女同学，她的头发在风中飘动，头发相互穿插，产生了韵律的美。 其实在我们的生活中，还有许多有个性有创意的发型呢。看他们的发型是不是很炫酷呢？是不是给你带来了很多的创作灵感呀？ 艺术实践：请同学们利用线描绘画的方式，表现一幅人物的头像。用线的特性与作用表现出头发的造型。作品要新颖有创意。 我们来欣赏一下同学们的作品吧，看看谁是最优秀的设计师呢。这些作品用了各式各样的线条来表现人物的头发，不仅有趣，还有一定的装饰效果呢。 同学们，除了利用线条绘画的方式，还有其它的方法吗？还可以利用刮画、纸条、盘线等方式创作一幅线条装饰画。