六年级下册数学课件观察平面图

六年级下册数学课件观察平面图

绘制校园平面图北师大版小学数学六年级下册绘制校园平面图河南省郑州市金水区南阳路第二小学执教人：孙琳丽学校：郑州市金水区南阳路第二小学 回顾内容一、观察平面图，说说这些平面图有什么共同的地方？ 回顾内容一、观察平面图，说说这些平面图有什么共同的地方？明确了平面图上一般需要画出或标明的是什么。需要标明——方向标志、比例尺、建筑物和活动场所的名称等；需要画出——主要建筑物以及主要活动场所的位置、形状、大小等。 回顾内容二、绘制我们学校的平面图，需要先做哪些准备？（1）我们学校的主要建筑物有哪些？我们学校主要有教学楼、电教楼、图书馆、综合楼，还有一些小的建筑：医务室、车棚、传达室、大门。主要的活动场地是：篮球场、足球场。 回顾内容二、绘制我们学校的平面图，需要先做哪些准备？（2）需要收集那些数据？如何收集这些数据？第一：准备工具卷尺、本、笔、照相机第二：测量：我们主要建筑物除电教楼以外，其它建筑物都是长方体，测量所有建筑物的长和宽，电教楼主体的长宽与楼梯的长宽。主要活动场所有：篮球场和足球场的长、宽； 回顾内容二、绘制我们学校的平面图，需要先做哪些准备？（3）如何确定比例尺？我们常用的纸张是A4纸，还有些学生画画用的4开素描纸，初步确定比例尺是1：200和1:400。根据实际测量数据和选用纸张的情况选择合适的比例尺。 回顾内容三、设计活动方案九步流程，开展实践研究。1、课堂讨论、自主选题；2、教师引导，给出建议；3、自由结组，合理分工；4、制定计划，实践研究；5、及时讨论，调整修改；6、整理资料，分析结果；7、总结归纳，形成成果；8、制做PPT，展示汇报；9、学会反思，自我成长。 回顾内容三、设计活动方案九步流程，开展实践研究。 回顾内容三、设计活动方案九步流程，开展实践研究。 回顾内容四、提出问题和想法1、问题：如何整理数据？我们进行了简单的讨论：每组学生都测量，可以画表格或者利用电脑整理；然后六大组一起统一数据，再次测量，重新整理。2、想法：进一步做校园模型。我们需要测量建筑物的高。然后根据小组的想法和能力做校园模型。 回顾内容四、提出问题和想法1、问题：如何整理数据？我们进行了简单的讨论：每组学生都测量，可以画表格或者利用电脑整理；然后六大组一起统一数据，再次测量，重新整理。2、想法：进一步做校园模型。我们需要测量建筑物的高。然后根据小组的想法和能力做校园模型。 展示互动讨论分享一、汇报展示1、每组派代表展示活动过程及收获；2、学生提问题。 展示互动讨论分享二、欣赏评价1、每组留一人讲解，其他人循环欣赏其它小组的研究报告、绘制的校园平面图、校园模型。2、看完后回到自己小组商量评价，每组有三颗星，根据黑板上的评价标准投给你们认为优秀的小组。 自我评级整理反思1、请大家翻开数学书第53页，结合自己在这次活动中的表现，根据评价标准，进行自我评价。2、通过这次活动有什么想对自己或者对其他人说的？ 课堂小结归纳提升 课堂小结归纳提升 课堂小结归纳提升通过这次活动，每个学生都有收获，给你们六年的学习画上了圆满的句号，并且给母校留下了珍贵的礼物，让我们牢记金水区南阳路第二小学的育人理念“求真、至善、尚美、创新”，坚实走好未来的每一步，加油！