六年级下册语文讲义-小升初古诗词拓展:《次北固山下》《钱塘湖春行》 部编版

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六年级下册语文讲义-小升初古诗词拓展:《次北固山下》《钱塘湖春行》 部编版

必背与拓展诗词精讲:《次北固山下》《钱塘湖春行》‎ 必背与拓展诗词精讲 先来个课前热身吧~‎ 你知道哪些关于“雁”的古诗呢?‎ 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 ‎ ‎—— 高适《别董大二首》‎ 云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。 ‎ ‎—— 李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》‎ 小贴士 在诗词中, 鸿雁总是代表游子思乡 、情侣思念之类的情感~‎ 鸿雁 在古代是传信的动物 ‎ 让我们再来学习一首 “鸿雁传情”的五言律诗吧!‎ 大声读 次北固山下 王湾 ‎ 客路青山外,行舟绿水前。 ‎ 潮平两岸阔,风正一帆悬。 ‎ 海日生残夜,江春入旧年。 ‎ 乡书何处达? 归雁洛阳边。‎ 王湾是谁?‎ 王湾其人 王湾(公元693年~751年),字为德,唐代诗人。洛阳(今属河南洛阳)人。玄宗先天年间(712年~713年)进士及第,授荥阳县主簿。现存诗10首,最有名的即为《次北固山下》。 ‎ 背景简介 王湾作为开元初年的北方诗人,往来于吴楚间,被江南清丽山水所倾倒,并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响,写下了一些歌咏江南山水的作品,这首《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。这是诗人在一年冬末春初时,由楚入吴,在沿江东行途中泊舟于江苏镇北固山下时有感而作的。‎ 唐代“吴中四士”:‎ 张若虚、贺知章、张旭、包融 理解诗歌 次北固山下 次:住宿,此指停泊,途中暂时停宿。 ‎ 客路青山外,行舟绿水前。‎ 客路:旅途。‎ 翻译:‎ 客行在碧色苍翠的青山前,泛舟于微波荡漾绿水间。‎ 潮平两岸阔,风正一帆悬。‎ 风正:风顺。 ‎ 悬:挂。‎ 翻译:‎ 湖水上涨,两岸更显开阔;风势正顺;白帆高高扬起。‎ 海日生残夜,江春入旧年。‎ 海日:海上的旭日。 ‎ 残夜:夜色已残,指天将破晓。夜将尽而未尽的时候。 ‎ 入:到。‎ 翻译:‎ 残夜将去,旭日初升海上;一年未尽,江南已初入春。‎ 唐末诗人郑谷说:‎ 何如海日生残夜,一句能令万古传。‎ ‎“日生残夜”、“春入旧年”,都表示时序的交替,而且是那样匆匆不可待,这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢?‎ 作者把“日”与“春”提到主语的位置而加以强调,并且用“生”字、“入”字使之拟人化,赋予它们人的意志和情思。在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。‎ 海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。‎ 此句与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”有异曲同工之妙。‎ 理解诗歌 乡书何处达? 归雁洛阳边。‎ 归雁:大雁每年秋天飞往南方,春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。 ‎ 翻译:‎ 家信不知该如何传递,希望北归的大雁将它带到故乡洛阳。‎ 学习之后,复习一下吧!‎ 小练习 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?‎ 思念家乡 小练习 展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。‎ 注意:要表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的景色特点。‎ 春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,水面似乎与江岸持平了,船上人的视野也因之而开阔起来。风虽顺,却很猛,那帆便高高扬着头,鼓成弧形了。‎ 小练习 ‎“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析。 ‎ ‎①残夜将尽,旭日从海中孕育而出;时令虽在旧年,春意已经闯入江南。(翻译诗句)‎ ‎②江中日早,残冬立春,虽是寻常意思,但诗人锤炼字句,“海日”用“生”,“江春”用“入”,将景物拟人化而使诗句富有蓬勃生机。(修辞、用词) ‎ ‎③本联描写时序交替中的景物,暗示时光的流逝,蕴含自然理趣——旧事物中孕育着新事物,表现出积极、乐观、向上的精神。在诗人笔下,既是美景,也是哲理。(哲理)‎ 来认识一下鼎鼎大名的白居易吧!‎ 白居易(772年~846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生。河南新郑人,我国唐代伟大的现实主义诗人。‎ 诗歌题材广泛,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。‎ 有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。‎ 唐宣宗李忱写诗悼念他说:‎ 缀玉联珠六十年,‎ 谁教冥路作诗仙?‎ 浮云不系名居易,‎ 造化无为字乐天。‎ 童子解吟《长恨》曲,‎ 胡儿能唱《琵琶》篇。‎ 文章已满行人耳,‎ 一度思卿一怆然。 ‎ 来学一首白居易莺莺燕燕的七言律诗吧!‎ 莺莺燕燕:比喻春光物候。‎ 大声读 钱塘湖春行 ‎ 白居易 ‎ 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 ‎ 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥? ‎ 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ‎ 最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。 ‎ 理解诗歌 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。‎ 初平:远远望去,西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。‎ 云脚:古汉语称下垂的物象为“脚”,如下落雨丝的下部叫“雨脚”。这里指下垂的云彩。‎ 翻译:‎ 行至孤山寺北,贾公亭西,举目远眺,但见水面涨平,白云低垂。‎ 理解诗歌 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥?‎ 暖树:向阳的树。‎ 新燕:春时初来的燕子。‎ 翻译:‎ 几只黄莺,争先飞往向阳树木;谁家燕子,为筑新巢衔来春泥?‎ 清代胡以梅:‎ 三、四灵活之极,“争”字既佳,而“谁家”更有情。‎ ‎(《唐诗贯珠》)‎ 理解诗歌 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ‎ 乱花:指纷繁开放的春花。‎ 没(mò):隐没。‎ 翻译:‎ 鲜花缤纷,几乎迷人眼神;野草青青,刚好遮没马蹄。‎ 理解诗歌 最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。 ‎ 湖东:以孤山为参照物,白沙堤(即白堤)在孤山的东北面。‎ 足:满足。‎ 翻译:‎ 湖东景色,令人流连忘返,最为可爱的,还是那绿杨掩映的白沙堤。‎ 诗的前四句写湖上春光,它从“孤山”一句生发出来;后四句专写“湖东”景色,归结到“白沙堤”。前面先点明环境,然后写景;后面先写景,然后点明环境。诗以“孤山寺”起,以“白沙堤”终,从点到面,又由面回到点,中间的转换,不见痕迹。‎ 这是一首写景诗,它的妙处,不在于穷形尽象的工致刻画,而在于即景寓情,写出了融融的春意,写出了自然之美所给予诗人的集中而饱满的感受。‎ 小练习 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?‎ 对钱塘湖早春景物的喜爱之情 小练习 诗中能够突出表达诗人情感的词语是:‎ ‎(最)爱 小练习 ‎ “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。‎ 这两句诗写莺和燕,是诗人所见。莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,“几处”“谁家”“早”“新”几个用词生动传神地突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。‎ 名句积累 春天的特色只有在冬天才能认清,在火炉背后,才能吟出最好的五月诗篇。‎ ‎—— 海涅
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