六年级上册科学试题第四单元 第17课太阳系的奥秘 冀人版（含答案）

六年级上册科学试题第四单元 第17课太阳系的奥秘 冀人版（含答案）

第四单元 太阳家族 第 17 课 太阳系的奥秘 一、填空。 1.1543 年，当(波兰)天文学家(哥白尼)第一次提出“(日心说)“时，还 没有多少人相信他。(意大利)科学家(布鲁诺)由于传播哥白尼的学说， 被教会判处死刑。在随后漫长艰苦的科学探索过程中，(开普勒)、(伽 利略)、(牛顿)等科学家进一步证实了“日心说"的正确性,从而揭开了 太阳系的神秘面纱。 2.太阳系由太阳和围绕它旋转的一群(天体)组成。如果把太阳系比作 一个家庭，(太阳)就是一家之主。太阳是太阳系中惟一一颗(发光)、(发 热)的恒星，它以巨大的质量，吸引着其他成员按照一定的(轨道),环绕 自己(运动)。 3.真没想到，我们生活的地球只是浩瀚太阳系里的一颗普通的(行星)， 它还有(7)个兄弟呢! 4.太阳系八大行星是(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、 海王星)。 5.太阳系实在是太(庞大)了,大得让我们难以(想像),我们试着做个简单 的计算吧! 6.在繁星闪烁的夜空，有时会出现一个拖着一条长长“尾巴”的天体, 这就是(彗星)。彗星是太阳家族的重要成员,它也按照固定的(椭圆)轨 道围绕太阳旋转。有一颗名为“(哈雷)”的彗星，每隔(76)年左右绕 太阳转一圈。据天文学家预测,下一次我们看到哈雷彗星是在(2061 ) 年。 7.2006 年 8 月 24 日，在布拉格举行的(国际天文学联合会)大会投票决 定,将冥王星归入矮行星的行列。 二、仔细选择，加深对课本内容的理解。 1.我们平时看不到水星,这是因为它在太阳系的九大行星中(C )。 A.反射太阳光很弱 B.不反射太阳光 C.离太阳最近，被太阳光辉所淹没 D.体积最小 2.离太阳最近的星是( B );离太阳最远的星是( D );自转周期最长的星是 ( C);自转周期和地球最接近的星是( A )。 A.火星 B.水星 C.金星 D.冥王星 3.在太阳系的八大行星中按与太阳距离由近及远排列,地球处于第( B ) 位。 A.1 B.3 C.5 D.7 4.彗星是围绕( A )转动的。 A.太阳 B.地球 C.月球 D.火星 5.体积最大的行星是( C ),体积最小的行星是( A)。 A.水星 B.金星 C.木星 D.地球 6.地球到太阳的平均距离是( B )千米。 A.0.15 亿 B.1.5 亿 C.15 亿 D.150 亿 三、认真判断，提高对课本内容的掌握。 1.替星是按照固定的椭圆轨道围绕太阳放置的。（√） 2.太阳系中的八大行星都有自己固定的轨道。（√） 3.太阳系中只有太阳一颗星球会发光。（√） 4.地球是距离太阳最近的一颗行星。（×） 5.我们可以经常看到哈雷彗星。（×） 6.八大行星都有自己的卫星。（×） 四、习题详解，提高对生活实践的认知能力。 1.把自己知道的关于太阳系及八大行星的知识与同学交流。 答:太阳系是一个由众多天体组成的“大家庭" ,包括 1 颗恒星(太阳)、 8 颗大行星、至少 63 颗卫星、矮行星,以及约 100 万颗小行星和无数 的彗星。太阳相当于一家之主。它是太阳系中惟一一颗发光、发热的 恒星,吸引着其他成员按一定的轨道环绕自己高速旋转。 2.根据行星的体积大小，对八大行星进行排序? 答:木星>土星>天王星>海王星>地球>金星>火星>水星。 3.根据九大行星的数据，你有什么发现? 答:根据九大行星的数据，可以发现:有的行星距太阳近，有的行星距 太阳很遥远;从各大行星到太阳的距离，可以知道太阳系很大;各大行 星公转的周期不同，有的时间比较短，有的时间很长;行星公转的周 期与它们到太阳的距离有关系，距离越远周期越长;行星的自转周期 不同，周期最短的是木星,周期最长的是金星;由于行星的自转周期不 同,各大行星的昼夜长短也就不同;由于行星的公转周期不同,各大行 星上的年长短也就不同。 五、拓展思维，能力培优。 1.为什么冥王星不再是行星? 答:与太阳系其他八颗行星相比,冥王星显得过于特别,它的体积甚至 比月球还小。过于小的体积和质量使冥王星根本无法对天王星轨道造 成明显影响。由于吸力很小，它也不能吸引其他轨道附近的物体。而 且,冥王星还有着与众不同的公转轨道。其他行星的轨道几乎是完美 的圆形，而冥王星的轨道却是一个椭圆形,其近日点与远日点与太阳 的距离相差三十多亿千米。由于这些原因,经过天文学们的激烈争 论,2006 年 8 月 24 日，在布拉格举行的国际天文学联合会大会投票决 定,将冥王星归入矮行星的行列。 2.太阳和人类的生产生活有什么关系? 答:太阳有光能,植物的生长、水循环、风、能源矿产都是因为太阳才 存在。地球上的一切能量和生命都离不开太阳。所以人的生产、生活 都离不开太阳。 3.太阳系的天体是怎样运动的? 答:①太阳除了自转,它还围绕着银河系的中心公转。②九大行星都有 自己的运行轨道,一面自转，一面朝着同一方向绕太阳公转。 ③卫星 一面自转，一面绕各自的行星公转。④慧星围绕太阳运行。 4.彗星有什么特点? 答:彗星是围绕太阳转动的形状如扫帚一样的星，它们公转的轨道又 扁又长,绕太阳一周要很长时间。 5.怎样根据自己知道的太阳系的知识建立一个太阳系模型? 答:①把地球与太阳的平均距离 1.5 亿千米作为一个天文单位(用AU 表 示)，用这个天文单位表示各大行星到太阳的平均距离，并记录下来。 ②用 2 厘米(或其他长度，如 5 厘米、10 厘米)代表一个天文单位,按比 例换算出模型中各大行星到太阳的距离。③以“太阳"为圆心,分别以 换算后各“行星”到“太阳"之间的“距离”为半径，画出各行星绕 “太阳”运行的轨道图(可以西成扇形图)，形成太阳系的模型图。④ 选择适当的材料做“行星”,将它们放置在模型图中各自的运行轨道 上，做成一个太阳系模型。