六年级科学上册2消化与吸收

六年级科学上册2消化与吸收

消化与吸收 思考： 将馒头放入口中，反复多嚼几次，感觉一下，发生了怎样的变化？ 口腔里的唾液内含有淀 粉酶，它能把淀粉分解为人 体可以吸收的物质。人体还 有他消化器官分泌各种消化 液，它们能消化食物中的 各 种营养物质。 一个馒头的旅行 — 食物在体内的旅行 消化系统的组成 食道 胃 小肠 大肠 口腔 关于胃功能的早期研究 1822 年，一个叫马丁的人在打猎时胃部受伤，军医比尔蒙特挽救了马丁的生命。但是，这个伤口却在他的胃上留下了一个不能完全闭合的洞。比尔蒙特通过这个洞开始研究马丁胃里每天发生的变化。 比尔蒙特观察到牛奶在胃里发生了化学变化，于是提出了胃中某些物质能将食物分解成小颗粒的假设。 为了验证这个假设，比尔蒙特从马丁的胃里取出一些胃液，然后分析其成分。他发现， 胃液是一种酸性液体，能将食物分解成比较简单的物质 。 消 化 道 口腔 ---- 牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混凝合并进行初消化 食道 ---- 食物的通道 胃 --- 通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分 混合并进行初步消化 小肠 ---- 通过蠕动促进消化并吸收营养物质，将食物推入大肠 大肠 ---- 通过蠕动，将食物残渣推向肛门 在一次生日聚会上，小东胃口大开，一通狼吞虎咽之后，忽然感觉胃里不太舒服，四肢无力。同学们把他送到医院的消化科。医生为小东做了检查并开了药。 那么医生给小东开的药中可能是什么？有什么作用？ 它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些臭的东西混在一起；最后。它们在小明上厕所时，一起离开了小明。请你帮这粒苹果种子分析一下 （ 1 ）它哪里遇到象轧钢机似的怪物？ （ 2 ）它在哪里遇到“酸雨” （ 3 ）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？？ （ 4 ）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？ 口腔 胃 小肠 因为它们被吸收了 大肠 1 、组成消化道的消化器官依次是（ ） A 口腔 食道 胃 大肠 小肠 B 口腔 食道 胃 小肠 大肠 C 口腔 胃 食道 小肠 大肠 2 ．细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（   ） A ．牙齿咀嚼的缘故　 B ．舌搅拌的缘故 C ．口腔分泌消化酶的缘故    D ．与以上三条都有关 3 、人体中的大部分营养都是在（ ）吸收的。 4 、胃液是一种（ ） ，能把（ ）分解成 人体可以吸收的物质。 练习题： 谢谢！