五年级上册科学课件-4心脏和血液循环

五年级上册科学课件-4心脏和血液循环

心脏和血液循环 1 教学目标 n 1、知道血液循环系统的组成及其作用。 n 2、知道心脏的形态和功能。 n 3、会测量自己的脉搏，知道心跳和脉搏的关系。 n 4、知道坚持锻炼有利于心血管的健康。 n 教学重点和难点 n 重点：认识心脏及功能，测量心跳与脉搏并发现 两者之间的关联，知道心脏在血液循环中的作用。 n 难点：了解血液在人体内循环的路径。 胸中有个大桃子，拳头大小差不离。 劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。 谜底：心脏 心脏位于人体的胸腔 内，两肺之间，略偏左， 形状像桃子，大小与本 人的拳头差不多。 从上面的谜语中你获得哪些关于心脏的信息？ 心 脏 的 跳 动 你知道心脏是怎么跳动的吗 心跳：心脏的收缩与舒张。 心脏每收缩、舒张一次，我 们就会感觉到一次心跳。 心脏位于人体的什么位置呢 v 心脏位于左胸部，在胸骨的后面， 肋骨的内侧. 心脏不停的跳动是在干什么 v 心脏总是有规律地收缩和舒张，他是人 体的“泵”，推动血液在血管里不停地 循环流动。 v 心脏和血管是人体的血液循环器官。 为什么一分钟的心跳次 数和脉搏次数是相同的 l 其实我们的心脏就像一个“泵”，心脏借助不停的收缩和舒张把血液泵到全 身各处的血管中。血管也跟着收缩和舒张，这就是脉搏 。 测一测 找到身体的那些地方能摸到动 脉的跳动，然后测量一分钟的心跳 与脉搏次数，你发现了什么 •心脏永不停歇的跳动，就是心 室在不断的收缩和舒张的过程。 心室收缩时，将血液打入到大 动脉里，而心室舒张时，心房 内的血就可以进入到心室中。 心脏为什么要推动血液不 停流动？ 血液相当于“运输兵”， 人体通过血液循环把肺吸进的氧气、小肠 吸收的养料带给身体各部分，同时把身体 各部分产生的二氧化碳和其他废物运走， 交给肺和排泄器官排除体外。只有心脏不 停地跳动，血液才能不停地在血管里循环 流动。 血液循环 l 人类血液循环是封闭式的，由 体循环和肺循环两条途径构成 的双循环。血液由左心室射出 经主动脉及其各级分支流到全 身的毛细血管，在此与组织液 进行物质交换，供给组织细胞 氧和营养物质，运走二氧化碳 和代谢产物，动脉血变为静脉 血；再经各级表肪汇合成上、 下腔静脉流回右心房，这一循 环为体循环。血液由右心室射 出经肺动脉流到肺毛细血管， 在此与肺泡气进行气体交换， 吸收氧并排出二氧化碳，静脉 血变为动脉血；然后经肺静脉 流回左心房，这一循环为肺循 环。 讨论 为什么运动后，呼吸和心跳 会同时加快？ v 呼吸加快是因为运动大量耗氧，需要 及时补充，而心跳加快是因为 血液循加快，增加了心脏的 收缩和扩张。 保护心脏的方法 1、合理饮食 2、经常运动 3、保持良好的情绪