四年级下语文单元测试四年级语文下册第五单元检测试卷（无含答案）人教部编版

四年级下语文单元测试四年级语文下册第五单元检测试卷（无含答案）人教部编版

部编版四年级语文下册第五单元检测试卷 班级 姓名 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40 分） 一、看拼音，写词语（10 分） kuò dà fàn wéi nǔ lì bù jǐn luó liè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dù juān yù mèn yí dònɡ lù dì rǔ zhī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、请用"--"画出括号里的正确音节。（4 分） 1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人， 让他们重（chóng zhòng）见天日。 2、我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zàng cáng) 着满满一层小花。 三、比一比，再组词（5 分） 径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ）绊（ ） 经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ）伴（ ） 四、选字组词。（3 分） [烂栏拦] （ ）杆 （ ）路 破铜（ ）铁 [罗萝箩] （ ）筐 （ ）卜 星（ ）棋布 [端瑞喘] （ ）雪 两（ ） 气（ ）吁吁 五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。 （4+2 分） 花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶 多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地 1、描写人物品质的： 、 2、描写花木的： 、 六、选择恰当的关联词填入括号里。（3 分） 只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。 2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。 3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。 七、按要求写句子。（3 分） 1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 八、日积月累（6 分） 1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生 命， 。（雷锋） 2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ， 在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金） 3.《海上日出》通过记叙作者在______和______时所看到的海上日出 的壮观景象，表达了作者对大自然的____________之情。 4.《记金华的双龙洞》按______的先后顺序，记叙了作者在金华的双 龙洞所看到的景象，表达了作者对________的热爱，对______的热爱。 第二部分 阅读积累与运用（30 分） （一）、读《生命 生命》片段，回答问题（15 分） 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰 着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力， 它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力 量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的 欲望令我震惊，我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚 硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上， 茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 1、"屈"字的部首是（ ）结构，音节是（ ）。（2 分） 2、依原文在括号里填上词语。（4 分） 3、从文中找出下面词的近义词。（2 分） 微弱（ ） 含糊（ ） 4、用"--"划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2 分） 5、把文中画线句子改为反问句。 （2 分） 6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（3 分） （二）、阅读短文，回答问题。（15 分） 小麻雀学飞 麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xíng háng ) 家，到处 ( chǔ chù ) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远， 麻雀妈妈就把小麻雀送进了"雄鹰学校"。 小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进 去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻 雀还在草丛里玩。 期末考试，小鹰们都 ( dū dōu ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到 矮墙上。 麻雀妈妈问燕子："大家都说雄鹰老师教 ( jiào jiāo ) 得好， 我的孩子怎么飞不高呢？"燕子说："如果学生不肯勤学苦练，老师教 得好，又有什么用呢？" 1、从括号内选一个正确的音节划上横线。 （4 分） 2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上"-"。（2 分） 3、麻雀妈妈把小麻雀送进"雄鹰学校" 的原因是什么？目的又是什 么？ （3 分） 4、"我的孩子怎么飞不高？"的原因是什么？（2 分） 5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3 分） 第三部分 习作（３０分） 题目：我的好 要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸 爸、妈妈…… 2、写的时候要抓住"好"来进行叙述，可以通过一件生动具体的 事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标 点正确。 3、字数不少于 350 字。