五年级数学下册七解决问题的策略第2课时解决问题的策略（2）课件（苏教版）

五年级数学下册七解决问题的策略第2课时解决问题的策略（2）课件（苏教版）

七 解决问题的策略 第 2 课时 解决问题的策略（ 2 ） 苏教版 五年级下册 4 个分数连加，每个加数的分子都是 1 。 分母是有规律排列的，依次是 2, 2×2, 2×2 ×2, 2×2×2×2 。 观察这道算式， 你有什么发现？ 新课导入 你准备怎样计算？ 先计算， 再与同学交流你的计算方法。 获取新知 把正方形看作单位“ 1 ”， 把算式中的加数填入下图。 空白部分占大正方形的几分之几？ 把算式和图形联系起来想一想， 原来的算式可以怎样转化？ 原来的加法算式可以转换成 …… 用转化后的算式算一算， 看看与原来的计算结果是否相同。 有些复杂的算式可以转化成简单的算式。 有时画图可以帮助我们找到转化的方法。 回顾解决问题的过程， 你有什么体会？ 随堂练习 结合上面的计算想一想， 下面 10 个连续自然数的和， 怎样计算比较简便？ 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 课后作业