人教版五年级数学上册《事件发生的可能性》教学课件

人教版五年级数学上册《事件发生的可能性》教学课件

事件发生的可能性 R· 五年级上册 一、游戏导入，揭示课题 猜猜我在哪儿？ 二、合作探究，猜测验证 三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？ 可能 是唱歌。 也 可能 是朗诵。 三种情况都 有可能 。 二、合作探究，猜测验证 我抽到了跳舞。 小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？ 唱歌和朗诵都有可能。 不可能 是跳舞。 二、合作探究，猜测验证 最后只有一张了，小雪会抽到什么？ 我抽到了朗诵。 我 一定 会抽到唱歌。 三、总结经验，升华主题 不确定事件→可能 确定事件 不可能 一定 1 号 2 号 从图中你都知道了什么？ 1 号盒子里全是红棋子。 2 号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。 状元成才路 四、试验操作，深化理解 （ 1 ）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？ （ 2 ）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？ （ 3 ）哪个盒子里可能摸出绿棋子？ 四、试验操作，深化理解 1 号 2 号 四、试验操作，深化理解 试验要求 1. 小组成员分工合作。 2. 每次摸棋子前要将盒子里的棋子摇匀。 3. 每人摸 5 次，每次摸出一个棋子，记录好后，再放回去。 4. 没摸出一个棋子后记录下它的颜色，可以用画“正”字的方法来记录。 5. 说一说你发现了什么。 6. 再用同样的方法完成 2 号盒子的操作，并说一说你发现了什么。 1 号盒子 记录 次数 红色 蓝色 黄色 绿色 2 号盒子 记录 次数 红色 蓝色 黄色 绿色 四、试验操作，深化理解 哪个盒子里肯定能摸出红棋子 ? 1 号盒子。 状元成才路 1 号 2 号 1 号盒子。 四、试验操作，深化理解 哪个盒子里不可能摸出绿棋子 ? 1 号 2 号 哪个盒子里可能摸出绿棋子？ 2 号盒子。 在 2 号盒子里可能摸出什么颜色的棋子？ 绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出 。 状元成才路 四、试验操作，深化理解 1. 说一说指针可能停在哪种颜色上 。 五、实践运用，巩固新知 状元成才路 答：可能停在蓝色、红色、黄色 、绿色上。 【 教材 P47 练习十一 第 1 题 】 2. 一个正方体，六个面上分别写着数字 1~6 。掷一次，可能掷出哪些数字？ 状元成才路 答：可能掷出 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 。 【 教材 P47 练习十一 第 2 题 】 3. 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。 【 教材 P47 练习十一 第 3 题 】 4. 按要求涂一涂 。 （ 1 ） 摸出的一定是 蓝 方块。 状元成才路 【 教材 P47 练习十一 第 4 题 】 （ 2 ） 摸出的 不可能是黄球 答案不唯一 （ 3 ） 摸出的 可能是粉色三角形。 答案不唯一 状元成才路 六、课堂小结 状元成才路 回去收集生活中存在可能性的实例，并与同学相互交流。 二、下列情况中，一定发生的在括号里画“√”，不可能的画“ × ”，可能的画“○”。 七、巩固练习 状元成才路 1. 从装有红球和黑球的盒子里摸出红球。 （ ） 2. 太阳从西方升起。 （ ） 3. 明天会下雨。 （ ） 【 选自 《 创优作业 100 分 》 P31 第二题 】 ○ × ○ 二、下列情况中，一定发生的在括号里画“√”，不可能的画“ × ”，可能的画“○”。 七、巩固练习 状元成才路 4. 爷爷的年龄比我大。 （ ） 5.2019 年的 2 月有 29 天。 （ ） 6. 抛硬币正面朝上。 （ ） 【 选自 《 创优作业 100 分 》 P31】 √ × ○