五年级上册语文期末试卷 人教部编版 (10)

五年级上册语文期末试卷 人教部编版 (10)

… … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 姓 名 ： 班 级 ： 人教部编版五年级语文上册期末测试卷（十一） 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 一、选择正确的答案。(8 分) 1.加点的字读音完全正确的一项是( )。(2 分) A.嫉妒．(hù) 含情脉脉．(mò) B.教诲．(wǔ) 玲珑剔．(tī)透 C.防御．(xiè) 精神恍．(huǎnɡ)惚 D.眼睑．(jiǎn) 万马齐喑．(yīn) 2.下列字书写无误的一项是( )。(3 分) A.吩付 大臣 建筑 游泳 B.编写 硝毁 传统 陪伴 C.规律 派遣 羞耻 遮蔽 D.交外 噪音 乌鸦 楷歌 3.加点的字解释有误的一组是( )。 (3 分) A.乃．(你的)翁 干将．．(得力将士)发硎 国泰．(像泰山一样看重) 民安 B.王孙．．(指诗人自己)自可留 不拘．(限制)一格 兴高采烈．(旺 盛) C.几时休．(停止) 流离．．(转徙离散)失所 纵有．．(横竖都有)千古 二、判断下列说法的正误,正确的画“ ”,错误的画“✕”。(8 分) 1.《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信 赖”人的变化过程,作者在文中感叹道:“信赖,往往创造出美好的境 界。” ( ) 2.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中,“鸟的天堂”是 指那棵茂盛的大榕树,正是这棵大榕树,为鸟留下了理想的生活环境。 ( ) 3.“士人读书”讲究“三要”:一要有志,二要有识,三要有恒。 这三个方面是相辅相成,缺一不可的。 ( ) 4.《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。“江枫渔火对愁眠” 描 绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。 ( ) 三、按要求写句子。(11 分) 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 … … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 姓 名 ： 班 级 ： 1. 我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)(2 分) 2. 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句)(2 分) 3. “许多小园,分布在东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明 园 周 围 。” 这 句 话 中 的 “ 月 ” 指 , “ 星 ” 指 ,用了 的修辞手法,形象地写 出了 。(4 分) 4.照例句,发挥想象写下去。(3 分) 人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下 一 片 阴 凉 ; 如 果 你 是 , 就 ; 如 果 你 是 ,就 ;如果你是 , 就 。 四、按课文的内容填空。(15 分) 1.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中,母亲的评价常常 是 ,父亲的评价常常是 ,于是“我”觉 得母亲 ,父亲 。在这一文中,“我”的思想 感情经历了 、 、 三个变化。 2.《山居秋暝》的作者是 代诗人 。他的诗 被苏轼称赞为“诗中有画, ”。诗中写明月泉水的名句是 “ , ”。 3.这学期我积累了不少名言警句,比如岳飞所说的关于珍惜时间 的“ ”;朱熹也有一句跟这意思相近,这句是 “ ”。 五、阅读理解。(22 分) (一)课内阅读。(10 分) 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他 赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说： “您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸 位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉 害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进 攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱 赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我 们赵国啊!” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自 己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍, … … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 姓 名 ： 班 级 ： 背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来( ),连忙 出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。 1.选 文 中有 两 个 问 句 ,第 1 个 是 问 句, 第 2 个 是 句。请将第 2 个问句换个说法,使句意不变: 。 (3 分) 2.请用一个成语概括画“ ”的句子,并将其填入文中括号中。 (2 分) 3.用“ ”画出“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大 马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。 (2 分) 4.读了这个语段,你认为廉颇是个什么样的人呢?蔺相如呢?(3 分) (二)课外阅读。(12 分) 在 柏 林 一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到 一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老 兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思, 旅客们听到她在数着:“一、二、三。”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。 停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画 脚,不假思索地嘲笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平 静了。 “一、二、三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑 娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板, 开口了。 小姐 他说 当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时 你们大概不会再笑了 我们刚刚失去了三个儿子 他们是在战争中 死去的 现在轮到我自己上前线了 我走之前 我总得把他们的母 亲送往疯人院啊 车厢里一片寂静,静得可怕。 1.将第 3 自然段缺少的标点符号填在文中。(5 分) 2.认真阅读短文,回答问题。 (1)“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。”这 说明了什么?(2 分) … … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 姓 名 ： 班 级 ： (2)找到文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原 因有什么不同?(2 分) 3.读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。为此,请你设计一句 主题为“战争与和平”的公益广告语,以警示世人。(3 分) 六、表达交流。(6 分) 对每个人来说,父母的爱是我们一生最重要的财富,对父母来说, 儿女的回报又成了蓝天下最美丽的风景。请你根据下面的情况,说说 自己的真心话。 1.当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时,你会心 疼地对他们说: 2.当生病的你得到父母无微不至的照顾时,你会动情地对他们 说: 3.当你在别人面前说起自己的父母时,你会深有感触地说: 七、习作。(30 分) 改革开放后,人们的生活发生了翻天覆地的变化,说不定王母娘 娘知道人间变化后,愿意将织女送到人间生活。请你改编《牛郎织女》 的故事,写出不一样的结局。字数不少于 400 字。 … … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 姓 名 ： 班 级 ： 期末测试卷 一、1.D 2.C 3.B 二、1. 2.✕ 3. 4.✕ 三、1.我不会忘记家乡的桂花雨。 2. 噪声震耳欲聋。 3. 圆明园 圆明园周围的小园 比喻 众多小园环绕圆明园的态势 4. 一棵小草 增添一分春色 一只蜜蜂 酿造一份甜蜜 一丛鲜花 吐露一片 芬芳 四、1.“精彩极了” “糟糕透了” 慈祥 严厉 得意 失望 醒悟 2.唐 王 维 画中有诗 明月松间照 清泉石上流 3.莫等闲,白了少年头,空悲切 少 年易老学难成,一寸光阴不可轻 五、(一)1.疑问 反问 秦王我都不怕,也不会怕廉将军 2.负荆请罪 3. “秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就 是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量, 秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!” 4. 廉颇是个为保卫国家,英勇善战的人,为了国家利益负荆请罪,勇于改正错误。 蔺相如是个足智多谋,临危不惧,顾全大局和一切以国家利益着想的人。 (二)1.“ ,” ,“ , 。 , 。 。 , !” 2.(1)说明战争使健壮的年轻人都失去 了生命。 (2)第一次“静”是在老头的目光狠狠扫视下静下来的;第二次是听到 这位母亲疯了的原因后静下来的。前者是在人的制止下静下来的;后者是听到事 情经过受到强烈震撼后静下来的。 3.示例:珍爱和平,远离战争。 六、示例:1.“爸爸妈妈,不要生气,退一步海阔天空,凡事不要斤斤计较,事情马 上就会过去。” 2.谢谢爸爸妈妈,在我最脆弱的时候日夜照顾我,没有你们就没 有我的健康成长啊! 3.“父母养育我长大,不知花费了多少时间、精力和心血, 我从心底感谢他们。” 七、提示:紧扣“不一样”,写出王母娘娘来到人间后,看到人们安居乐业,社会繁 荣富强的景象,于是,她高兴地同意织女嫁给牛郎,让她留在人间过幸福的日子。