沪教小学数学四下折线统计图3.4

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沪教小学数学四下折线统计图3.4

折线统计图 教学目标 1 、让学生认识简单的折线统计图,了解折线统计图的结构,体会折线统计图的特点,会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 2 、让学生体会统计与生活的密切联系几作用,能根据折线统计图进行简单的分析和预测。 3 、使学生乐于参与统计活动,培养合作态度。 教学重点、难点 让学生认识简单的折线统计图,了解折线统计图的结构,体会折线统计图的特点,会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 你知道一天里,气温有什么有什么特点吗? 你从这张统计表中了解到哪些信息? 为了更方便分析,可以统计表的内容制成统计图。 折线统计图 对比观察:统计表中的信息都能从这张折线统计图中找到吗?对着统计图说说你了解到的信息。 小结:折线统计图不但能表示出数量的多少,还能清楚地表示出数量增减变化的情况。 讨论:为什么把数据制成折线统计图?折线统计图和统计表比较,有什么好处? 仔细观察:一张完整的折线统计图应该由哪几部分组成?在制作时应注意什么? 1 、横轴:一般标明时间,每个时间段要平均分。 2 、纵轴:标明数据,单位长度表示的数据大小要一致。 3 、描点、连线。 4 、标准数据。 5 、标题及制表日期。 如果要清楚地反映出这几年家庭拥有计算机数量的变化,可以用折线统计图,完成下图,想想要注意些什么? . . . . 2006 5 8 15 26 42 观察和思考:这份统计图和其它的统计图有什么区别?为什么要这样表示? 从这份折线统计图中你知道了什么? . . . . . . . 2006 6 分析判断:人民商场服装部就去年衬衫和毛衣的销售情况做了一些统计,你能知道两张图各表示什么服装的销售吗? . . . . . . 20 60 160 400 50 分析判断:人民商场服装部就去年衬衫和毛衣的销售情况做了一些统计,你能知道两张图各表示什么服装的销售吗? . . . . . . 480 135 100 85 200 450 谈谈这节课你有什么收获。
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