五年级上册美术课件－3

五年级上册美术课件－3

冀教版小学五年级上册 你知道张乐平爷爷和三毛的故事吗？ 张乐平与“三毛”的不解之缘 张乐平被称为“平民画家”“三毛之 父”；他笔下的“三毛”在极度凄苦无依 的困境中，依然意志坚强、乐观善良、机 敏幽默；他把一生的情和爱都倾注给了他 生活的那个时代，以及他笔下的“三 毛”…… 　 “三毛”，这个吸引并影响了我国几 代人的漫画形象至今仍然“人气”不减， 依旧是众多小朋友的童年伙伴和偶像。 　　 什么是漫画？ 漫画是一种用简练而夸张的手法来表 现生活或时事的图画，具有强烈的讽刺性 或幽默感。 你觉得这些作品令人发笑吗？画面里是否有一些值得思考的地方？ 小猫屁股摸不得 （漫画）华君武 难以忍受 （漫画）王治华 品味漫画 怎样欣赏漫画 理想与现实 1.看标题 2.品画面 3.读文字 4.悟寓意 回想 （漫画）方唐 可贵的扶持 （漫画）郑辛遥 读画明理：用简洁的语言说说画面内容及含义。 画中有话 ：看漫画的夸张之处往往就是漫画的弦外之音 漫画特点及与生活的关系 1.漫画的特点： ①有针对性。 ②运用变形、夸 张、比喻、象征等 手法。 ③具有幽默或讽 刺的效果。 2.漫画与生活的关系： 漫画来源于生活，用 夸张、变形等方法来 表现生活中的某些现 状，用讽刺、幽默的 手段来表现自己的思 想和感受。 漫画与生活的关系 漫画来源于生活，在我们的日常生活中处处可以 发现漫画的题材。 生活中堵车现象（摄影） 极速蜗牛（漫画） 丰子恺 先生 丰子恺（1898年11月9日－1975 年9月15日），中国浙江崇德 （今嘉兴桐乡市崇福镇）人， 散文家、画家、文学家、美术 与音乐教育家， 师从弘一法师 （李叔同），以中西融合画法 创作漫画以及散文而著名，被 称为“中国漫画之父”。 丰子恺如何用漫画表现生活的？ 在儿童生活中发现题材 脚踏车 凳子四只脚 丰子恺是如何在生活中吸取漫画素材的 在日常生活中发现题材 人散后一钩新月天如水 村校里的音乐课 在我们学习生活中发现题材： 聚精会神 豆芽菜 还可以这样画 如此读书 （漫画） 如此收费 （漫画） 漫画按画幅分 四格漫画 独幅漫画 下 棋 打 错 人 — — 父 与 子 对 策 二格漫画 漫画的表现方法 在形象上可通过夸张、变形、概括、比喻、 象征、寓意、拟人等方法进行表现。 身体的夸张 夸张与变形 动作的夸张 表情的夸张 夸张与变形 《训练》 长的更长 《超载》 高的更高 创作漫画的步骤： 第一步，构思立意 画什么？用什么形式画？ 第二步，漫画制作 设计线稿、绘画制作。 第三步，写文字 在漫画中，文字占着相当重要的位置。 第四步，立标题 好的标题起到画龙点睛的作用。 作品欣赏一：一个留学生用简笔漫画的生活记录 还我家园 为啥长不大 作品欣赏二：漫画作品欣赏 交流讨论 1.说一说：欣赏自己收集的漫画图片或漫画书， 说说你喜欢的作品，为什么？ 2.找一找：在你身边有哪些内容可以用来作为 创作漫画的素材？ 3.想一想：生活中有哪些事情值得我们去歌颂、 讽刺、调侃、感悟或揭露的？你准备用什么方 式去表现？ 试一试： 作业：试用漫画的形式表现生活中的事情。 题材自定，工具不限。 要求：立意新颖、构思巧妙，图文结合。 谢 谢 再 见