五年级数学下册课件-4 真分数和假分数 (2)-人教版(共16张PPT)

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2 真分数和假分数 第2课时 假分数和带分数的互化 一、复习引入 1.填空。 （1）4个 是（ ）。 （2） 是由（ ）和（ ）合成的。 1 4 11 5 1 1 52 2.在括号里填上合适的分数。 13 dm=（ ）m 135 kg=（ ）t 42分=（ ）时 142 =( ) 13 10 135 1000 42 60 2dm 2m 142 100 一、复习引入 二、学习新课 (1)把 、 化作整数。 3 3 8 4 和 中分子都是分母的倍数。 3 3 8 4 二、学习新课 根据分数的意义， 3个 是1。 ＝ 3 ÷ 3 ＝ 1 3 3根据分数与除法的关系， ＝3÷3＝1。 1 3 3 3 分子除以分母。 二、学习新课 根据分数的意义， 8个 是2。 ＝ 8 ÷ 4 ＝ 2 8 4 根据分数与除法的关系， ＝8÷4＝2。 1 4 8 4 8 4 分子除以分母。 二、学习新课 (2)把 、 化作带分数。 7 3 6 5 和 中分子都不是分母的倍数。 7 3 6 5 假分数是怎样化成带分 数的？ 是 (就是2)和 合 成的数，等于 。 7 3 7 3 6 3 1 312 3 二、学习新课 7÷3＝2……1 7 3 余数1还要继续除以3。 1÷3＝ 1 3 2和 合成2 。 1 3 1 3 ＝ 7 ÷ 3 ＝ 2 7 3 1 3 二、学习新课 想一想： = 6 5 ＝ 6 ÷ 5 ＝ 1 6 5 1 5 假分数是怎样化成整数 或带分数的？ （1）假分数化成整数，用分子除以分母，所得的商就 是整数。 （2）假分数化成带分数，用分子除以分母，所得的商 是整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。 二、学习新课 三、巩固反馈 2.把下面的假分数化成带分数或整数。 15 2 = 17 2 15÷2= 8 5 = 31 5 8÷5= 21 7 = 321÷7= 50 9 = 55 9 50÷9= 43 12 = 73 12 43÷12= 30 15 = 230÷15= 69 20 = 93 20 69÷20= 10.指出下表中哪些是真分数，哪些是假分数。把等于1的假分数 涂上颜色。 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 …… 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 3 10 3 …… 2 4 3 4 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 4 10 4 …… 2 5 3 5 4 5 5 5 6 5 7 5 8 5 9 5 10 5 …… 1 3 1 4 1 5 三、巩固反馈 真分数： 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 3 10 3 2 4 3 4 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 4 10 4 2 5 3 5 4 5 5 5 6 5 7 5 8 5 9 5 10 5 1 3 1 4 1 5 假分数： 三、巩固反馈 …… …… …… …… 圈出等于1的假分数如下： 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 …… 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 3 10 3 …… 2 4 3 4 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 4 10 4 …… 2 5 3 5 4 5 5 5 6 5 7 5 8 5 9 5 10 5 …… 1 3 1 4 1 5 发现：真分数都小于1，假分数大于或等于1。 三、巩固反馈 四、课堂小结 （2）分子不是分母的倍数，假分数可以化为带分数。 用分子除以分母，所得的商是整数部分，余数是分数部 分的分子，分母不变。 （1）分子是分母的倍数，假分数可以化为整数。用分 子除以分母，所得的就是整数。 作业：第55~56页练习十三，第5、6、8题。 五、作业布置