四年级下册语文试题-期末测试题 人教（部编版）（含答案）

四年级下册语文试题-期末测试题 人教（部编版）（含答案）

‎2020年四年级下学期语文期末试题 一、基础知识 ‎1.看拼音，写汉字。 ‎ qīng tíng máo yán wèi  jiè biān  fú nù    hǒu ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ Jiàn kāng màn miè téng  luó bèn zhòng fán xīng ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎2.加偏旁变成新字，再组词。 ‎ 吉________ ________  ________ ________‎ 勾________ ________  ________ ________‎ 兆________ ________  ________ ________‎ ‎3.给加下划线的字选择正确的读音。 ‎ 应和 ________(hé  hè)      挣扎 ________(zhá  zhā)      死亡率 ________(lǜ shuài）‎ 卜算子________(bǔ  bo)      绮丽________(qí  qǐ)      纤细________(xiān  qiān)‎ ‎4.将下面词语补充完整。 ‎ ‎（1）①璀璨             ②繁华        ③肥沃        ④静谧 ‎⑤高楼________ ________    ⑥灯火________ ________    ⑦车________马________‎ ‎⑧________ ________袅袅    ⑨________山________水     ⑩________ ________相闻 ‎（2）以上词语中描写城市生活的有（填序号）：________ ‎ ‎（3）以上词语中描写乡村生活的有（填序号）：________ ‎ ‎（4）从以上词语中选择两三个，写写你喜欢的乡村或城市生活。 ‎ ‎5.“潜”在字典中的解释有:①隐在水下;②隐藏,隐蔽;③秘密地。“ 潜水”的“潜”应选第________种解释。在字典中“潜水”的意思是________。而在网络中“潜水”是指________。 ‎ ‎6.“地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”这句话中把________和________进行对比，好处是________。我也会用这种方法介绍一种事物:________ ‎ ‎7.按要求写句子。 ‎ ‎（1）太阳照射着树林。(扩句,至少扩两处） ‎ ‎（2）两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。(缩句) ‎ ‎（3）山川河流把晚霞染得一片金黄。（修改病句） ‎ ‎（4）这样的消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢？（改为陈述句） ‎ ‎（5）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句） ‎ ‎8.日积月累。 ‎ ‎（1）杜甫在《江畔独步寻花》中描写了明媚的春光里深浅不同的桃花争妍斗艳的 ‎ 诗句是:________，________？‎ ‎（2）《宿新市徐公店》中描写儿童在花丛中追蝴蝶的欢乐情景的诗句是________,________。 ‎ ‎（3）《四时田园杂兴》(其二十五)中表现田园生活的闲适的诗句是“日长篱落无 ‎ 人过，________。”‎ ‎（4）《清平乐.村居》中描写清新优美的田园风光的诗句是________，________。 ‎ ‎（5）风雨送春归，________。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ‎ 俏也不争春，只把春来报。________，她在丛中笑。‎ 二、阅读文段，完成练习。‎ ‎9.课内阅读 ‎ ‎    乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。‎ ‎（1）用文中加下划线的词造句。 ‎ 或....或..... ________‎ ‎（2）填空。 ‎ ‎①“饰”字按音序查字法,应查大写字母________，再查音节________;按部首查字法，应查________部，再查________画。“饰”字在字典中主要有以下解释:①修饰,装饰;②装饰品;③扮演。“饰"在文中“装饰”一词中的意思是________(填序号)。‎ ‎②文中画横线的句子，运用________的手法,突出了农家小院的质朴可爱。‎ ‎③这段话描绘了一幅________图,字里行间洋溢着作者对乡村生活的________之情。‎ ‎10.课外阅读 ‎ 奇妙的桥 ‎    ①说起桥,大家再熟悉不过了。造桥的材料多种多样，有木头、石头造的桥，还有钢铁造的桥。‎ ‎    ②还听说过哪些材料造的桥呢?‎ ‎    ③玻璃能造桥吗?可能你不知道，但确实有玻璃造的桥。最早的玻璃桥在保加利亚，桥面、栏杆、扶手等都是用特种玻璃制成的。这座桥长12米，宽8米，载重18吨。走在这晶莹透亮的桥上，你似乎进入了美丽的童话世界。‎ ‎    ④纸能造桥吗?也能，但造桥的纸是用一种新的原料制成的，强度很高。美国科学家用这种纸造了世界上第一座纸桥。这座桥长15米，宽3米。人走在纸桥上，完全不必担心它会断裂,连两三吨重的汽车也能从桥上通过呢!‎ ‎    ⑤盐能造桥吗?我国青海省的察尔汗盐湖上，就有一座万丈盐桥。它是当地老乡在厚厚的盐层上造出来的。汽车通过这座盐桥，要用一个多小时。1979年，人们又在这座桥上修了一条铁路。从此，火车也可以在盐桥上通行无阻了。‎ ‎    ⑥这些真是奇妙的桥啊!‎ ‎（1）玻璃造的桥的外形特点是________。 ‎ ‎（2）第②段在短文中的作用是(   )。 ‎ A.总结上文 B.概括全文 C.引起下文 D.点明中心 ‎（3）短文中能体现标题“奇妙的桥”中“奇妙”的是（      ）。 ‎ A.木头、石头、钢铁能造桥。 B.有些桥是用玻璃、纸和盐造出来的。 C.造桥的材料多种多样。 D.桥的造型多种多样。‎ ‎（4）结合短文内容提出问题并解答。 ‎ ‎①问题:________‎ ‎②答案:________‎ 三、写作（共1题；共5分）‎ ‎11.习作 ‎ ‎    湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。‎ 答案解析部分 一、基础知识（56分）‎ ‎1.【答案】 蜻蜓；茅檐；慰藉；蝙蝠；怒吼；健康；漫灭；藤萝；笨重；繁星 ‎ ‎【考点】拼音，字形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蜓、茅、檐、藉、蝠、漫、萝、繁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：蜻蜓、茅檐、慰藉、蝙蝠、怒吼、健康、漫灭、藤萝、笨重、繁星 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。  ‎ ‎2.【答案】 洁；洁白；结；绳结；购；购物；钩；钩子；逃；逃跑；桃；桃花 ‎ ‎【考点】字形，词形 ‎ ‎【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加上不同的偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。 【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。‎ ‎3.【答案】 hè；zhá；lǜ；bǔ；yǐ；xiān ‎ ‎【考点】拼音 ‎ ‎【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为：hè、zhá、lǜ、bǔ、yǐ、xiān 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。‎ ‎4.【答案】 （1）林；立；辉；煌（阑珊）；水；龙；炊；烟；依；傍（青、绿）；鸡；犬 （2）①②⑤⑥⑦ ‎ ‎（3）③④⑧⑨⑩ （4）略 ‎ ‎【考点】词形，词义，词汇运用 ‎ ‎【解析】【分析】（1）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 （2）从题干中找出描写城市生活的词语。 （3） 从题干中找出描写乡村生活的词语。 （4）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 故答案为：（1）林、立、辉、煌（阑珊）、水、龙、炊、烟、依、傍（青、绿）、鸡、 犬 （2）①②⑤⑥⑦（3）③④⑧⑨⑩（4）略 【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（3）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（4）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。‎ ‎5.【答案】 ①；在水面以下活动；不上线或者隐身登录但不发表言论的行为 ‎ ‎【考点】字义，词义 ‎ ‎【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。 故答案为：①、在水面以下活动、不上线或者隐身登录但不发表言论的行为 【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。‎ ‎6.【答案】 6；地球上的第一种恐龙；狗；直观形象地告诉人们恐龙的大小 ‎ ‎【考点】修辞手法 ‎ ‎【解析】【分析】此题意在明白对比这一修辞手法以及其作用。所谓“对比”，就是指将两种事物并排列出，并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。 故答案为：6、地球上的第一种恐龙、狗、直观形象地告诉人们恐龙的大小 【点评】考查学生对对比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。‎ ‎7.【答案】 （1）小虫淹没在泪珠里。 （2）小虫都淹没在泪珠里。 ‎ ‎（3）晚霞把山川河流染得一片金黄。 （4）这样的消息，让人欢欣鼓舞。 （5）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。 ‎ ‎【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换 ‎ ‎【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。 （2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 （3）语序颠倒，把“山川河流”和“晚霞”互换。 （4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 （5）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 故答案为：（1）小虫淹没在泪珠里。 （2）小虫都淹没在泪珠里。 （3）晚霞把山川河流染得一片金黄。 （4）这样的消息，让人欢欣鼓舞。 （5）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。 【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。 （2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。 （3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 （4）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。 （5）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。‎ ‎8.【答案】 （1）桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红 （2）儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻 （3）惟有蜻蜓蛱蝶飞 （4）茅檐低小；溪上青青草 （5）飞雪迎春到；待到山花烂漫时 ‎ ‎【考点】诗文朗读、默写、翻译 ‎ ‎【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：（1）桃花一簇开无主、可爱深红爱浅红（2）儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻（3）惟有蜻蜓蛱蝶飞（4）茅檐低小、溪上青青草（5）飞雪迎春到、待到山花烂漫时 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。‎ 二、阅读文段，完成练习。‎ ‎9.【答案】 （1）略 （2）①S；shÌ；饣；5；②；②对比；③房前瓜藤；喜爱和赞美 ‎ ‎【考点】语段阅读 ‎ ‎【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“或……或……”是并列关系。（2）①此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。②把“瓜、藤和叶构成的别有风趣的装饰”与“那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”作比较，是对比的手法,突出了农家小院的质朴可爱。③考查概括主要内容及中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。 故答案为：（1）略（2）1、①S   2、shÌ   3、饣   4、5   5、②   6、②对比   7、③房前瓜藤8、喜爱和赞美 【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。（2）①考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。②考查学生对对比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。③此题考查对课文内容及中心思想的能力。‎ ‎10.【答案】 （1）晶莹透亮 （2）C ‎ ‎（3）B （4）略；略 ‎ ‎【考点】说明文 ‎ ‎【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围（第3自然段），再按要求找到答案。（2）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析，在联系选项判断。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）依据课文内容结合自己理解提出合理的问题和解决的办法即可。 故答案为：（1）晶莹透亮（2）C（3）B（4）略 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）本题考查文段在文中的作用。（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（4）开放性试题符合要求即可。‎ 三、写作 ‎11.【答案】 略 ‎ ‎【考点】写景 ‎ ‎【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；④你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？ 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。‎