人教版（2016部编版）四年级下册语文第二单元5-中彩那天 教学反思参考5

人教版（2016部编版）四年级下册语文第二单元5-中彩那天 教学反思参考5

中彩那天（教学反思参考 5） 《中彩那天》是一篇精读课文，讲述了发生在二战前一个穷苦的汽车修理工家里的故 事。故事中的主人公中彩得了一辆自己梦寐以求的汽车，但是他并不高兴，原先中彩的彩 票是他的朋友的，但是朋友并不明白，因此他面临着留下汽车还是把汽车还给朋友这一道 德难题。最后他毅然把汽车还给了朋友。这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精 神世界，告诉我们，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为重要。虽然他失去了梦寐以 求的汽车，而得到的是人情和道义，是更多的真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样 是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。 在教这篇课文的时候，我紧紧抓住母亲经常用以安慰大家的“一个人只要活得诚实， 有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话为切入口，以及当中彩领取汽车时，“我”与父亲 迥然不同的神情去引导学生思考，为领悟下文父亲正面临一个道德难题做铺垫。这一处是 课文的教学难点，我首先让学生思考什么事道德难题？“道德难题”具体指的是什么？学生 很快联系上下文读书回答问题很不错，之后，我又围绕父亲是怎样解决这个道德难题的展 开讨论，假如你就是这位生活贫穷，靠一个人的工养活一家六口人的父亲，你的心里会怎 样想？这一环节，旨在拓展想象，联系说话，深入体会父亲的内心世界。我觉得这一环节 设计的不错。最后我设计了一个拓展阅读，当讲完课文后，我给学生讲述了一则真实的故 事，并设计了两个问题：1.想一想，中国留学生缺的是什么？2.请你送给这位留学生一句 话。这一环节的目的是透过课外的一则资料，结合课文中学到的知识，帮忙学生实力正确 的价值观。 一节课下来，不足之处还是很多的：在讲课的过程中，由于自己总给学生提问，就束 缚了学生的思维，学生只能根据老师的提问来回答问题。也使学生在学习这节课显得很被 动。因此，学生的用心性没有调动起来。在练习说话的时候，我对学生的评价语激励性不 高。板书不及时，这与平时自己的课堂随便有很关系。 每节课下来，总是出现这样那样的问题，很是遗憾。但我会在今后的教学中，取长补 短，使自己的教学趋于完善。