- 2022-02-10 发布 |
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文档介绍
五年级上册数学课件-5 三角形的面积 ︳青岛版 (5)
三角形的面积 一、创设情境,引出问题 (一)出示情境: (二)出示情境: 一、创设情境,引出问题 (一)活动单导学:请同学们 两人一组,借助手中的 三角形纸片 , 拼一拼,把三角形转化成我们学过的图形。 1 、我是用( )三角形。 拼成了( )形。 二、探究新知: (一)活动单导学:请同学们 两人一组,借助手中的 三角形纸片 , 拼一拼,把三角形转化成我们学过的图形。 2 、画出拼成图形的高。标出底和高, 填写底和高的关系。 3 、拼成图形的底( )所用三角形的底。 拼成图形的高( )所用三角形的高。 二、探究新知: (一)活动单导学:请同学们 两人一组,借助手中的 三角形纸片 , 拼一拼,把三角形 转化 成我们学过的图形。 4 、拼成的图形: 平行四边形面积 = ( ) x () 是( )个三角形的面积 = ( ) X( ) 所以 : 三角形的面积 = ( ) x( ) 二、探究新知: (二)、讨论、归纳: 1. 拼得的平行四边形的 底 与所用三角形的 底相等。 2. 拼得的平行四边形的 高 与所用三角形的 高相等。 3. 其中一个三角形的 面积 是拼得的平行四边形 面积的一半 。 1 、判断 ⑵ 、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 (3) 、等底等高的两个三角形,面积一定相等。 (4) 、一个三角形的底和高是 4 厘米,它的面积就 是 16 厘米。 ⑴ 、两个三角形可以拼成一平行四边形。 三、解决问题,提升认识 2 、红领巾的底是 100 cm ,高 33 cm , 它的面积是多少平方厘米 ? 答:它的面积是 1650 cm 2 。 三、解决问题,提升认识 四、课堂小结 说说你今天有什么收获?查看更多