2020五年级语文下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话精品教案新人教版

2020五年级语文下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话精品教案新人教版

‎ 《口语交际：我们都来讲笑话》精品教案 教学目标：‎ ‎1.学生能掌握讲笑话的技巧。‎ ‎2.能用普通话大方地讲笑话故事，克服口头禅、重复等不良的口语习惯。‎ ‎3.能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。‎ ‎4.听笑话的观众能认真倾听。‎ 教学重点：‎ ‎1.学生能按要求讲健康的、积极向上的笑话。‎ ‎2.能用普通话大方地讲笑话故事，克服口头禅、重复等不良的口语习惯。‎ 教学时间： ‎ ‎1课时 教学过程：‎ 一、谈话导入。‎ ‎1.同学们，俗话说：笑一笑十年少，愁一愁白了头。你最近有听到好笑的事情吗？‎ ‎2.你听过笑话吗？谁讲得笑话最好笑？‎ ‎3.你会讲笑话吗？讲笑话有什么技巧？‎ 学生自由发言。‎ 二、交际内容 读教材115页，想一想：讲笑话要注意什么呢？‎ 明确本节课的活动内容：我们都来讲笑话。‎ 三、交际指导 ‎1.笑话有什么特点？‎ 预设：‎ ‎（1）有意思，有趣味，幽默风趣，引人发笑。‎ ‎（2）笑话情节比较简单，形式要短小精悍，语言还要浅显易懂。‎ ‎2.怎样选择笑话？‎ 预设：‎ ‎（1）选择短小精悍的笑话。‎ ‎（2）选择有趣味有新意的笑话。‎ ‎（3）选择健康能蕴含一定生活道理的更好。‎ ‎（4）含有脏话和侮辱性的笑话不要说。‎ ‎3.讲笑话注意事项有哪些？‎ 预设：‎ ‎（1）要熟记笑话内容。语言要生动，声音要洪亮，表达要清楚。‎ 2‎ ‎（2）尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作，如果能加上一些手势动作效果会更好。‎ ‎（3）克服口头禅、重复等不良的口语习惯。‎ ‎（4）要沉住气，自己不能笑场。‎ 四、小试牛刀 ‎1.把你准备的笑话在小组内讲一讲，请同学们评一评。‎ 出示评价方向：‎ 预设：‎ ‎（1）熟练不熟练？‎ ‎（2）生动不生动？‎ ‎（3）有没有口头禅？‎ ‎（4）自己笑场了吗？‎ ‎（5）笑话的内容好不好？‎ ‎2.学生评价，根据同学的评价，适当修改。为班级交流做好准备。‎ 五、班级展示 ‎1.活动准备。‎ ‎（1）每人上台讲一个自己最拿手的笑话。‎ ‎（2）请觉得你讲得好的同学举起手中的笑脸。‎ ‎（3）获得笑脸最多的同学，被评为班级笑星。‎ ‎（4）请大家用心倾听，做一个好的听众。‎ ‎2.学生上台讲笑话，每人讲一个自己最拿手的笑话。‎ ‎3.提示学生：认真倾听，看谁讲得最好！‎ 教师根据学生的表演情况，进行适当的评价。‎ 六、评价总结 ‎1.统计一下，谁获得的笑脸最多，获得笑脸最多的同学被评为“班级笑星”。‎ ‎2.请获得“班级笑星”的同学传授经验。‎ 七、课堂总结 同学们，在生活中，会讲笑话的人是智慧的人，是快乐的人，更是受欢迎的人，希望同学们在生活中善于观察，善于创作，能把更多的笑话，更多的快乐带给自己，也带给别人。‎ 2‎