五年级上册数学课件- 2、5倍数的特征 ︳青岛版 (2)

五年级上册数学课件- 2、5倍数的特征 ︳青岛版 (2)

2 5 倍数的特征 每 2 人一组 发艺小组有？人 每 5 人一组 舞蹈队 有？人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 圈出 5 的倍数 我发现了： 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 我发现了： 5 的倍数， 个 位 是 0 或 5 圈出 5 的倍数 1 ×5= 5 2 ×5=1 0 3 ×5=1 5 4 ×5=2 0 5 ×5=2 5 6 ×5=3 0 7 ×5=3 5 8 ×5=4 0 …… …… 1 、从比 100 大的数中，找到 个位是 5 或 0 的数 。 2 、数太大不能口算时，可以使用计算器 。 3 、小组长分 好工， 看哪个小组举 得例子多。 每 5 人一组做游戏，下面哪些人数能正好合适 8105 710 368 950583 √ √ × × 轻松演练 1 5 它是不是 5 的倍数？ 智慧大闯关 1 1 个 10 2 个 10 个位 十位 百位 千位 个位 十位 百位 千位 1 个 100 0 5 个位 十位 百位 千位 5 它是不是 5 的倍数？ 密码 是四 位数， 它是 5 的倍数 智慧大闯关 1 1 、 圈 出了的 5 的倍数 ，仔细观察。 2 、观察、猜想了 5 的倍数特征。 3 、举例、验证猜想。 4 、得出 5 的倍数特征的结论。 观察 猜想 验证 结论 1 、找出 2 的倍数，仔细观察。 2 、把你的发现和 猜想在小组内交流 。 3 、小组长分 好工，一起举大数验证。 4 、把你们的结论写下来。 1 个 10 2 个 10 个位 十位 百位 千位 个位 十位 百位 千位 0 2 4 6 8 个位 十位 百位 千位 1 个 100 是 2 的倍数 不是 2 的倍数 叫做偶数 叫做奇数 718 194 1221 89750 3723 777 5499 个位是 1 、 3 、 5 、 7 、 9 的数 个位是 0 、 2 、 4 、 6 、 8 的数 2 智慧大闯关 2 千 位上是 一位数中，最大的偶数 密码 是四 位数， 它是 5 的倍数 智慧大闯关 2 百 位上是 一位数中，最小的奇数 偶数 奇数 轻松 演练 2 它还是 2 的倍数 8120 十 位上是 最小的偶数 密码 是四 位数， 它是 5 的倍数 千 位上是 一位数中，最大的偶数 百 位上是 一位数中，最小的奇数 智慧大 闯关 3 猜一猜 ： 礼品盒的个数在 30-40 之间 ， 2 个 2 个地数，数完后余 1 个； 5 个 5 个地数，数完后也余 1 个 ， 可 能有多少 个 礼品盒 ？ 观察 个位是 0 、 2 、 4 、 6 、 8 的数是 2 的倍数，个位是 0 、 5 的数是 5 的倍数 2 、 5 倍数 特 征 猜想 验证 结论 圈一圈 举大数 十位、百位 …… 为什么 可以撇开不看？ 个位为什么是 0 或 5 ，不能是其他数字？ 个位为什么是 0 、 2 、 4 、 6 、 8 不能是其他数字？ 趣味探索 奇数 + 奇数 = ？ 偶数 + 偶数 = 奇数 + 偶数 = ？ ？