部编人教版五年级上语文习作五《“介绍一种事物”》课件

部编人教版五年级上语文习作五《“介绍一种事物”》课件

“ 介绍一种事物 ” 习 作 五 如果选择一种你 了解并感兴趣 的事物介绍给别人，你打算 介绍什么 ？文中表格中的提示和 题目是否对你有 启发 ？可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。 习 作 作 文 选 题 与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴 与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行 与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法 与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图 其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅行指南 中国传统吉祥物 1. 确定自己的写作内容 —— “ 介绍某种事物 ” 。 2. 内容写具体，语句要优美，写出真情实感。 3. 注意字迹工整、纸面整洁。 习 作 要 求 1. 确定自己的写作对象 细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。 2. 认真完成习作 3. 写好后，与同学交流分享 写 前 指 导 写 法 指 导 友情提示： 写清楚事物的主要特点。 试着用上恰当的说明方法 可以分段介绍事物的各个方面 1. 分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提意见或建议。 2. 每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。 合 作 探 究 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。 例 文 展 示 跳跳鼠 跳跳鼠？是老鼠家族的新成员，还是它 的近邻？不！不！都不是。它呀，既是一种玩具，又是一种轻巧、灵便的小型健身器材，操作简单方便，一学就会，又特别好玩，而且能锻炼我们的平衡能力，促进骨骼发育，有很多好处呢！你看，这段时间，校内校外哪儿都有跳这个的，几乎人手一个。这不，妈妈也给我买了一个。 语言风趣幽默。 介绍跳跳鼠的情况及功能。 跳跳鼠大名叫“蛙蛙跳”不过我们更爱 叫它“跳跳鼠”为什么呢？等一会儿你自然就会明白了。跳跳鼠一身铁骨，看起来像一个“干”字：中间一根主铁管，高约1 米。 铁管顶上是一根长约22厘米的横杠，横杠两端套着黑色的带条纹的橡胶圈，这是扶手。下端22厘米高的地方，固定着一块长约 25 厘 米、宽约8 厘米 的长椭圆形的铁板，这就是 踏脚板。踏脚板上有一些凸起的小圆点，既 运用打比方的方法，“一身铁骨”,很形象。 运用列数字的说明方法，给人准确的印象。 能有效地防滑又能保障安全。踏脚板下从粗到细的弹簧围绕着主杆儿，正是靠着这弹簧的伸缩，我们才能“上蹿下跳”弹簧末端是一个厚厚的橡皮垫，既防滑又减震，可不能小瞧它啊！ 玩跳跳鼠的花样可多啦！双手把住扶手 双脚踩上踏脚板跳起来，这是最老实的一种玩法。跳了几天，你就会不甘心啦。这时，可单手把住扶手，甚至两手完全松开，胳膊 按从上到下的顺序介绍,清楚明白。 介绍跳跳鼠的不同玩法等,趣味盎然, 平伸，让双脚自由地控制跳速和方向，那感觉真是棒极了！跳跳鼠似乎成了你的脚、你的腿，你呢，仿佛是一只自由自在的小袋鼠。要是几个小伙伴聚在一起玩，那就更有意思啦：跳跳鼠的跳高赛、跳远赛、爬坡赛、接力赛都可以鸣锣开场了，那热闹劲儿比得上春节时的踩高跷！ 跳跳鼠可真有意思！ 语言生动、有条理， 可见小作者一定非常熟悉且喜欢它。 厘米高的地方”踏脚 身器介绍得清楚明白，让人们读了就像看到实物一样，小作者对它的作用、质地、构造、功能、玩法等进行了描述，而且还综合运用多种说明方法。例如，描写它“一身骨 ” 看起来像一个‘干’字”这是运用了打比方的说明方法；再如描写它的主杆“高约1 踏脚板固定在“下端 板“长约25 【点评】： 为了将跳跳鼠这种新型的健 米” 22 厘米、宽约 8 厘米”等，这是运 用了列数字的说明方法。语言流畅，表达生动。