2020四年级语文下册第二单元8千年梦圆在今朝教案新人教版

2020四年级语文下册第二单元8千年梦圆在今朝教案新人教版

8* 千年梦圆在今朝 课题 千年梦圆在今朝 课型 新授课 教学目标 1.认识“揽、焰”等 9 个生字。 2.理解为什么千年的梦能在今朝实现，借助查找的资料深入理解课文内容，提高解 决问题的能力。 3.体会中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神，产生民族自豪感。 教学重点 理解千年的梦能在今朝实现的原因。 课前准备 1.制作课件，搜集相关视频和图片。(教师) 2.搜集我国在航天领域的成就的资料。(学生) 课时安排 1 课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、揭示题意， 明确目标(用 时：3 分钟) 1.结合预习，请学生说一说 课题的含义。 2.明确课文类型，了解学习 提示。 1.抓住“千年梦”“圆”两个 题眼来解析课题。 2.明确本篇课文是略读课文， 自读学习提示，明确本节课的 学习目标。 解析课题时，引 导学生联系预习所了 解的内容来回答：“千 年梦”是人们飞离地 球之梦，“圆”是圆 满，课题指飞离地球 的梦想在今天得以实 现了。 二、初读课文， 了解大意(用 时：10 分钟) 1.指导学生默读课文，思 考：课文列举了哪些事例来 说明“千年梦圆在今 朝”？ 2.检测生字词语的掌握情 况。 (1)课件出示生字，指名认 读。 (2)课件出示词语，指名读。 3.同桌互相交流，概括课文 列举的事例，完成活动卡。 4.指名读课文，教师相机纠 正字音。 5.指名汇报，梳理课文列举 的主要事例。 1.默读课文，边读边思考，画 出关键语句。 2.(1)认读生字，口头给生字组 词。读准“践、施、懈”的读 音。 (2)认读词语：九天揽月、火焰、 先驱、实践、党中央、实施、 不懈努力、宛若、里程碑。 3.与同桌说一说自己找到的相 关事例，完成活动卡。 4.分自然段朗读课文，读准字 音，读通句子。 5.结合课堂活动卡概括课文中 列举的事例进行汇报。 1.引导学生带着“阅 读提示”中的要求， 自读课文，了解相关 问题。 2.概括找到的事例 时，引导学生关注事 例所代表的意义。 三、品析感悟， 体会情感(用 时：17 分钟) 1.交流让自己印象最深的 事例，依据学生汇报，相机 指导。 2.课件出示月球上的万户 环形山的图片，引导学生体 1.再读一读相关事例，勾画重 点语句，体会事例的意义。 2.(1)抓住第 2 自然段中“尽 管他的火箭飞行……先驱”这 句话体会万户的精神，谈一谈 1.在理解的过程中， 引导学生抓住概括事 例意义的句子和饱含 深情的语句加以体 会万户勇于实践的探索精 神。 3.体会中国第一颗人造卫 星发射成功时海内外华人 的振奋不已，出示相关图 片，指导朗读。 4.体会首次载人航天飞行 成功的意义。 (1)引导学生体会工作人员 的艰辛。 (2)观看“神舟五号”发射 视频，杨利伟出舱的图片。 (3)指导朗读。 5.体会探月成功的自豪。 (1)出示“嫦娥一号”发射 视频。 (2)引导学生抓住关键语句 体会情感。 (3)指导朗读。 6.交流讨论：为什么千年梦 能在今天实现？ 自己的感受。 (2)有感情地朗读这句话，读出 敬佩之情。 3.(1)快速浏览第 4 自然段，抓 住“第一次”“穿越苍穹”“振 奋不已”等词语体会民族自豪 感。 (2)观看图片，畅谈感受。 (3)有感情地朗读，读出兴奋之 情。 4.(1)从“十余年的不懈努 力”体会研究人员坚持不懈的 精神。有感情地朗读，在朗读 中体会工作人员的艰辛。 (2)观看视频和图片，说一说自 己的感受。 (3)带着自己的感受，有感情地 朗读第 5 自然段中的重点句。 5.(1)观看视频，谈一谈自己的 感受。 (2)结合重点语句“2019 年 1 月 3 日……历史性的珍贵影 像”来体会月球探测技术的意 义。 (3)指导有感情地朗读。 6.结合自己的理解畅谈感受。 预设：我们的国家在不断发展， 中华儿女有着坚持不懈、锲而 不舍的精神，我们中国的航天 工作人员团结合作、默默奉献、 勇于探索。所以，千年的飞天 梦能在今朝实现。 会，在朗读中体会民 族自豪感。 2.注意适时出示图片 和视频，充分发挥图 片和视频的作用。 3.交流千年梦之所以 实现的原因时，鼓励 学生自由表达，结合 课文资料及自己的了 解来发表看法。 四、交流资料， 深化理解(用 时：10 分钟) 1.组织小组交流，结合资料 说一说我国在航天领域的 最新成就。 2.创设情境，开展航天知识 汇报活动。 3.练笔：写一写自己的感 受。 1.小组内交流查找到的资料， 了解中国在航天领域的最新成 就。 2.争做航天知识解说员，介绍 自己的资料。 3.结合对课文内容的理解及查 找的资料，谈一谈自己的感受， 抒发自己的民族自豪感。 指导学生收集好 资料，可以是文字的， 也可以是图片的。同 时，注意指导学生对 资料进行筛选、整理。