五年级上册数学课件-第一单元第4课时 小数乘小数（3） 人教版(共19张PPT)

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优翼 www.youyi100.com www.youyi100.com 小数乘法 1 第 4 课时 小数乘小数（ 3 ） 情境导入 今天去动物园游玩！ 情境导入 鸵鸟 猴子 哇，好机灵的猴子，好大的鸵鸟啊，鸵鸟比猴子大好多好多呢。 猴子的体重大约只有 40 千克，而一只鸵鸟的体重是猴子体重的 4 倍。 一只鸵鸟的体重大约是多少千克呢？ 40 × 4=160 （千克） 情境导入 哇，鸵鸟跑得真快啊！ 5 哎呀呀哎呀， 哎呀，它追上来了！ 非洲野狗的最高速 度是 56 千米 / 时。 探究新知 知识点：小数倍数的应用及小数乘法的验算方法 ( 教材第 7 页例 5) 鸵鸟的最高速度是多少千米 / 时？ 列式： 56×1.3=______( 千米 / 时 ) 哎呀呀哎呀， 别担心，我的 最高速度是非洲野狗的 1.3 倍， 它追不上我！ 5 6 × 1.3 1 6 8 5 6 7.2 8 计算： 探究新知 请验算一下。 我算得对吗？ 56×1.3=______( 千米 / 时 ) 1.3 × 5 6 7 8 6 5 7 2 8 验 算 ： 5 6 × 1.3 1 6 8 5 6 7 2.8 探究新知 也可以用计算器来验算。 把因数的位置交换一下，乘一遍，看对不对。 56×1.3 ，积应该比 56 大，所以肯定算错了。 . 答：鸵鸟的最高速度是 _____ 千米 / 时。 72.8 56×1.3=______( 千米 / 时 ) 72.8 探究新知 规范解答 : 1.3 × 5 6 7 8 6 5 7 2.8 1.求一个数的小数倍数是多少，用乘法计算。 2.小数乘法的验算方法： （1）根据因数与积的大小关系初步判断； （2）把两个因数的位置交换，乘一遍； （3）用计算器验算。 方法小结 1. 下面各题计算得对吗？把不对的改正过来。 3.2×2.5 =0.8 2.6×1.08 =2.708 3.2 × 2.5 1 6 0 6 4 8.0 0 1.0 8 × 2.6 6 4 8 2 1 6 2.8 0 8 8 2.808 对应练习 ( 教材第 7 页 “ 做一做 ”) 2. 地球直径 1.28 万千米，月球到地球的距离是 地球直径的 30 倍。月球到地球有多远？ 1.28×30 ＝ 38.4 ( 万千米 ) 答：月球到地球的距离有 38.4 万千米。 ( 教材第 8 页第 5 题 ) 巩固练习 你好远啊！我们中间要隔 30 个你。 3. 先计算，再验算。 0.39×2.9 0.58×0.08 =1.131 =0.0464 0.3 9 × 2 .9 3 5 1 7 8 1.1 3 1 0.5 8 × 0.0 8 0. 0 4 6 4 验算： 2. 9 × 0. 3 9 2 6 1 8 7 1.1 3 1 验算： 0.0 8 × 0.5 8 6 4 4 0 0.0 4 6 4 ( 教材第 9 页第 6 题 ) 巩固练习 3.7×200 0.18×8.45 =740 =1.521 3. 7 × 2 0 0 7 4 0.0 验算： 2 0 0 × 3. 7 1 4 6 7 4 0.0 验算： 0.1 8 × 8.4 5 9 0 7 2 1 4 4 1.5 2 1 0 8.4 5 × 0. 1 8 6 7 6 0 8 4 5 1.5 2 1 0 ( 教材第 9 页第 6 题 ) 巩固练习 4.5×0.002 0.072×0.15 =0.009 =0.0108 4. 5 ×0.0 0 2 0.0 0 9 0 验算： 0.0 0 2 × 4.5 1 0 8 0. 0 0 9 0 验算： 0.0 7 2 × 0.1 5 3 6 0 7 2 0.0 1 0 8 0 0.1 5 × 0. 0 7 2 3 0 1 0 5 0.0 1 0 8 0 ( 教材第 9 页第 6 题 ) 巩固练习 4 ．世界上最大的一棵巨杉，质量是蓝鲸的 18.7 倍，高是蓝鲸体长的 3.2 倍。这棵巨杉重多少吨？高多少米？ 哇，好大的树洞， 可以通过一辆汽车！ ( 教材第 9 页第 7 题 ) 巩固练习 体重 150 t, 体长 25.9 m 。 150×18.7 ＝ 2805( t ) 25.9×3.2 ＝ 82.88( m ) 答：这棵巨杉重 2805 吨 , 高 82.88 米。 质量是我的 18.7 倍， 高是我体长的 3.2 倍呢！ 巩固练习 体重 150 t, 体长 25.9 m 。 5. 一只梅花鹿高 1.46m ，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的 3.5 倍。这只长颈鹿高多少米？ ( 教材第 9 页第 8 题 ) 巩固练习 1.46×3.5 ＝ 5.11(m) 答：这只长颈鹿高 5.11 米。梅花鹿比长颈鹿矮 3.65 米。 梅花鹿比长颈鹿矮多少米 ？ 5.11-1.46 ＝ 3.65(m) 因数小数位数和，等同积中小数位。 积中位数如不够，用0补足再点点。 因数如果不为0，还有奥妙在其中。 一个因数大于1，另一因数小于积。 一个因数小于1，另一因数大于积。 课堂小结 通过这堂课的学习，你有什么收获？