五年级科学上册课件-3光是怎样传播的-教科版(共35张PPT)

五年级科学上册课件-3光是怎样传播的-教科版(共35张PPT)

清晨的阳光 树林里的阳光 墙 缝 下 的 光 舞台上的灯光 闪电发出的光 霞光满天 照亮湖面 在我们的生活中，光无处不在，你们是否想过它从何 而来？又是怎样到达被照亮的物体上的呢？ 光源：能够自己发 光的物体叫做光源。 光屏，就是一面可 以接收光的屏幕。 这是什么？它能用来干什么？ 画一画，猜一猜 光是四面八方传播的 光是直线传播的 实验探究 探究内容：1.光是怎样传播的？ 2.影子是如何形成的？ 让我们通过实验来验证 自己的想法吧 实验要求 实验验证，记录你们的发现。小 组长及时填写实验记录单。 温馨提醒：不要用眼睛 直对很亮的光源。 实验步骤 实验现象 步骤一：每张卡纸之间间隔 15厘米，排列成一列，使卡 纸的小孔在同一直线上，再 放一张没有打孔的卡纸作为 屏。 我们在最后的纸屏上（ ）光 斑。A.看到了 B.没有看到 光斑最终落在第（ ）张卡纸上。 步骤二：将第二卡纸向右移 动5厘米。 我们在最后的纸屏上（ ）手 光斑。A.看到了 B.没有看到 光斑最终落在第（ ）张卡纸 上。 步骤三：第二张卡纸回复原 位，将第三张卡纸向右移动 5厘米。 我们在最后的纸屏上（ ） 光斑。A.看到了 B.没有看到 光斑最终落在第（ ）张卡 纸上。 实验结论：光是沿( )传播的。 实验探究 验证实验 B 2 直线 B A 4 3 步骤一：每张卡纸之间间隔15厘米，排列成一列，使卡纸的小 孔在同一直线上。 实验现象 ：卡纸的小孔在同一直线上时，我们在纸屏上看到了 光。 步骤二：将第二卡纸向右移动5厘米。 实验现象 ：移动了小孔板后，光只能传播到移动 的那块屏上，在最后的屏上看不到光。 步骤三：第二张卡纸回复原位，将第三张卡纸向右移动5厘米。 动5厘米。 实验现象 ：移动了小孔板后，光只能传播到移动的那 块屏上，在最后的屏上看不到光。 结论：光是沿直线传播的！ 我们还能用什么方式去验证光是沿直线 传播的呢？ 弯管、直管实验 实验步骤 实验现象 1、用手电筒从直管的一端 向里照射。 我们从管的另一端（ ）看 到射过来的光。 A.能 B.不能 2、用手电筒从弯管的一端 向里照射。 我们从管的另一端（ ）看 到射过来的光。 A.能 B.不能 实验结论：光是沿( )传播的。 直线 B A 我们一起来看看光的路线 网状挡板实验 利用今天学习的科学知识，你知道为什么会 产生影子吗？ 光是沿直 线传播的 我知道 光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果 遇到了不透明的物体，在物体的背面光照不 到的地方就形成了暗区，这个暗区就是影子。 没有光就不会有影子。 现在我们能解释影子是怎么产生的， 为什么总在背光的一面了吗？ 知识要点 光是沿直线传播的。影子总是在 背光的一面；改变光源位置，影子也 会发生改变；影子的形成都可以看成 是光直线传播的依据。 开凿火车隧道时，为了防止凿出的隧道不 直，你能用今天所学的知识想办法解决吗？ 在开凿大山隧道时，工程师们常常用激光引导掘进 机，使掘进机沿直线前行，保证隧道不出偏差。 知识延伸 光是以直线的形式传播的。光传播的 速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球 的距离为1.5亿千米，从太阳发出 的光到达地球约需要8分钟。 当堂练习 1.光是沿（ ）传播的。 A.直线 B.四面八方 C.斜线 D.分散 2.光的传播速度是（ ） A.30万千米每秒 B.20万千米每秒 C.30万米每秒 D.20万米每秒 A A 当堂练习 3.影子总是在物体（ ）的一面。 A 对光 B 背光 4.在日常生活中，下列现象能证明光是 以直线的形式传播的是（ ） A 夜晚汽车车灯射出笔直的光 B 白 天能看到书上的字 A B 当堂练习 二、判断 1.影子总和物体的方向相反，物体在东，影子 就在西。（ ） 2.一天中阳光下物体的影子没有什么变化。（ ） √ X 归纳总结 光是沿直线传播的。 光的传播速度很快。 影子总是在背光的一面。 学完课文，你知道了什么？