五年级上册语文教案 猎人海力布 人教部编版

五年级上册语文教案 猎人海力布 人教部编版

猎人海力布 教学目标：‎ ‎1、抓住文中描写人物的词句,感受人物的品质。‎ ‎2.了解课文的主要内容,分清故事的起因、经过和结果,领悟海力布乐于助人、舍己为人的高尚品质。‎ 重点;‎ 抓住文中描写人物的词句,感受人物的品质。‎ 难点：‎ 了解课文的主要内容,分清故事的起因、经过和结果,领悟海力布乐于助人、舍己为人的高尚品质。‎ 教学过程：‎ 一、重温课文，检查学生掌握情况 ‎1.教师用多媒体课件出示词语,学生认读。‎ 酬谢 叮嘱 发誓 催促 焦急 迟延 崩塌 后悔 牺牲 内蒙古 飞禽走兽 乌云密布 狂风怒号 倾盆大雨 震天动地 ‎2.教师指名读词语 二、默读课文,整体感知 ‎1.学习了课文,我们知道猜人海力布最后变成了一块石头,请大家再次默读一遍课文,边读边思考:海力布为什么会变成石头?‎ ‎2.学生交流 ‎3.教师引导学生把故事内容按起因、经过、结果的顺序说清楚。(教师在学生交流的基础上归纳、板书)‎ 起因:海力布救了龙王的女儿,得到了宝石。‎ 经过:海力布劝乡亲们搬家。‎ 结果:海力布为了救乡亲们,自己变成了石头 三、重点研读,体会海力布的优秀品质 ‎(-)学习“救龙女得宝石”部分,体会海力布热心助人的品质 ‎1.请同学们阅读课文第3-6自然段,思考问题:海力布救了小白蛇,小白蛇跟海力布说了些什么呢?海力布听后是怎么想的？‎ ‎2.教师指导朗读,学生自由交流。‎ 教师用多媒体课件出示课文 小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。‎ 只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。”‎ ‎(1)教师指名读,引导学生联系上下文理解“酬谢”的意思。‎ ‎(小白蛇说要把家里的珍宝、能听懂各种动物说的话的宝石送给海力布,表达自己的感恩,这种用礼物答谢别人的方式就叫酬谢。)‎ ‎(2)指导学生朗读,读出小白蛇的感激之情 ‎(3)海力布并不在乎珍宝,但他听到小白蛇要送他一颗能听懂动物的话的宝石时,他想那实在是太好了。“好在哪呢?(引导学生结合课文第2、7自然段的内容来回答)‎ ‎(4)你觉得海力布是个什么样的人?(热心助人)‎ 教师用多媒体课件出示课文 小白蛇说:“真的。但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”‎ 海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了!”‎ ‎(1)教师指名读,引导学生理解“再三叮嘱”,感受海力布可能面临的危险。‎ ‎(2)你们知道了宝石的作用,那么你们了解使用宝石的条件了吗?‎ ‎(宝石具有神奇的功能,但是使用的时候是有条件限制的,民间故事中往往都有这样神奇的宝物。)‎ ‎(二)学习“获信息劝乡亲”“救乡亲变石头”部分,体会海力布舍己救人的品质 ‎1.师:确实,自从有了宝石,海力布分给大家的猎物就更多了,但是有一天他听到一个惊人的消息。请同学们到课文中找一找答案。‎ ‎2.师:海力布听到这个消息,大吃一惊。他是如何跟乡亲们说的?‎ ‎(1)男生读,说说海力布的心情发生了怎样的变化?‎ ‎(2)指导学生有感情地朗读句子,体会海力布焦急的心情。‎ ‎①海力布想到今晚这里的大山要崩塌,他急忙跑回去对大家说 ‎ 海力布想到今晚大地要被洪水淹没,他急忙跑回去对大家说 ‎ 海力布想到今晚这里不知道要淹死多少人,他急忙跑回去对大家说 ‎ ‎②你们从哪些地方可以感受到海力布焦急的心情?(急得掉下了眼泪、发誓)‎ ‎③理解海力布与老人的对话,揣摩海力布的想法,体会海力布舍己为人的品质。‎ 教师用多媒体课件出示课文:‎ 有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!‎ 教师指名读老人的话,并用多媒体课件出示填空题让学生进行说话练习面对乡亲们的问题,海力布想:说清楚吧 ;不说清楚吧 。生死关头,海力布毅然决定 ，于是镇定地对大家说 。‎ ‎3.学生分角色朗读第8-9自然段。‎ ‎4.师:当时,海力布是怎样原原本本告诉乡亲们的呢?‎ 教师指导学生进行复述(1)是说出宝石的来历;(2)是说出宝石的作用和使用条件;(3)是说出让大家搬走的原因。(学生自由准备,教师指名复述。)‎ ‎5.教师引读第11自然段,感受人们对海力布的怀念、尊敬。‎ 四、总结拓展 ‎1.师:《猎人海力布》这个民间故事,在内蒙古自治区广为人知,流传千年。相信大家也被海力布热心助人舍己为人的品质感动了,被故事曲折的情节吸引了。那这一节课你们有什么收获呢?试着说一说。‎ ‎2.推荐学生阅读民间故事《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》等,感受民间故事语言通俗易懂、情节引人入胜、人物鲜明活泼的特点 师:请大家创造性地复述课文所讲的故事,将这个民间故事说给自己的爸爸妈妈听一听。‎ 板书设计 ‎9猎人海力布 救龙女得宝石 获信息功乡亲热心助人,舍己为 救乡亲变石头