信息窗2第1课时 图形的平移

信息窗2第1课时 图形的平移

图形的平移 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？ 是由5个 同样的 组成的。 ● ● ● ● 是怎样 得到的？ ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●﹒ 是由6 个同样的 组成的。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ●﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ ●●﹒﹒ 是怎 样得到的？ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ●﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 平移的基 本图形是 ，所以 要先画 是怎样得到的？ 2格 2格 2格 2格 将一个图形平移时， 再确定平移的距离。要先确定方向， 想一想 下右 右下 继续 你会将小亭子从左上角平移到右下角吗? 先向下平移4格， 4格 6格 再向右平移6格。 可以这样 移…… 返回 你会将小亭子从左上角平移到右下角吗? 再向下平移4格。 4格 6格 先向右平移6格, 还可以这 样移…… 返回 你会将小亭子从左上角平移到右下角吗? 向下平移 格 向 平移 格 向 平移 格1 下 32 下 1.移一移，说一说。 蜡烛向右平移了 格。 小鱼向 平移了 格。 4 5左 1.移一移，说一说。 左 7 上 6 右 7 下 6 2.填一填。 3.按要求画一画。 先向右平移3格，再向下平移4格。 4. (1)画出左边图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 (2)将右边的图形先向右平移7格，再向下平移2格。要 平移到现在的位置，还可以按怎样的方向平移？ 先向下平移2格，再向右平移7格。 5.用平移的方法为自己的学校设计一个独具创意的标志。并 向同学们介绍标志的寓意。