五年级科学上册第7课茅草与锯子课件3鄂教版

五年级科学上册第7课茅草与锯子课件3鄂教版

有一次，国王命令鲁班在十五天内伐出三百根梁柱，用来修一座大宫殿。于是，鲁班带着徒弟们上山了。他们起早贪黑，挥起斧头，一连砍了十天，一个个累得精疲力尽，结果只砍了一百来棵大树。这时，砖瓦石料都已备齐，国王选定动工的黄道吉日也快到期了。如果动工时木料准备不齐，是要处死刑的。怎么办呢？晚上，鲁班躺在床上翻来复去地睡不着。他爬起来，深一脚浅一脚地向山上走去。抬头望望，启明星向他眨着眼睛，天快亮了。 突然，鲁班觉得手被什么东西划了一下，抬手一看，长满 老茧 的手划出一道口子，渗出了血珠。他仔细地在周围观察，原来是丝茅草划的。鲁班很惊奇，他摘了一片草叶，发现草叶边缘长着许多锋利的细齿。一转身，他又看见一只大蝗虫正张着两个大板牙，很快地吃着草叶。鲁班捉了个蝗虫一看，它的板牙上也有利齿。看看丝茅草的叶子，再看看蝗虫的大板牙，他心里豁然开朗。 他用毛竹做了一条竹片，上面刻了很多象丝茅草叶和蝗虫板开那样的锯齿。用它去拉树，只几下，树皮就破了，再一用力，树干出了一道深沟。可是，时间一长，竹片上的锯齿不是纯了，就是断了。这时，鲁班想起了铁。他跑下山去，请铁匠按照自己做的竹片，打了带锯齿的铁条，用它去拉树，真是快极了！ 这铁条，就是锯的祖先。有了它，鲁班和徒弟们只用了十三天，就伐了三百根梁柱。 茅草与锯子 我们知道自然界里有各种各样的生物，生物的许多本领令人惊叹羡慕。 例如，鱼能在水中自由游泳，鸟能在天空自由翱翔，绿叶靠阳光、水、空气就能制造食物 …… 茅草 锯子 苍耳 粘扣 鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。 鸟 飞机 1900 多年前，我国就有人把鸟羽绑在一起，做成翅膀，能够滑翔百步以外。 400 多年以前，意大利人达 · 芬奇根据对鸟类的观察和研究，设计了扑翼机，试图用脚蹬的动力来扑动飞行。后来，经过许多试验，人们才弄清鸟类定翼滑翔的机理，认识多机翼必须像鸟翼那样前沿厚，后沿薄，构成曲面才能产生升力，再加上工业提供了轻质的金属材料和大功率发动机，终于在 1903 年发明了飞机，实现了几千年来人类渴望飞上天空的理想。 鸟的蛋壳很薄，但能承受比较大的压力，这与它的卵形结构有很大的关系 。 根据这个道理，人们发明了表面弯曲、形如蛋壳的薄壳建筑结构，既坚固又节省材料。 蝙蝠是夜间活动的动物，它在飞行中，从嘴、鼻发出超声波。超声波能向着一个固定的方向快速传播，遇到障碍就会返回，被蝙蝠的耳朵接收。根据声波被返回的时间及其他方面的情况，蝙蝠就能判断前面有什么物体及有多远。 蝙蝠 根据超声波原理，人们发明了雷达。雷达是利用无线电波发现目标并测定方位的设备，广泛应用在航空、军事、天气预报等方面。 雷达 生物启示发明的共同点 通过船、飞机、鸡蛋、雷达的发明过程，我们可以知道： 当看到某种生物的特殊本领时，常常会联想到人在生产生活中的需要，然后就模仿这种生物的形态、构造、功能，设计制造出所需要的东西。 想一想：变色龙有什么本领？它的本领我们可以用在什么地方呢？ 变色龙能根据周围的环境改变自己身体的颜色，使自己完全融如周围，从而躲避天地和捕食猎物。 解放军叔叔们就是利用变色龙的这个本领，穿着和周围环境很接近的迷彩服，这样就不容易被敌人发现，从而提高生存能力。那么就让我们来看看他们的伪装吧！ 生物启示发明过程 明确需要：在生产或生活中，为了完成某种工作，需要具有什么功能的工具或设备。 寻求启示：通过观察或在无意中发现，某种生物的构造或功能与我们需要的工具或设备很相似，在这种生物的启示下提出发明的设想。 设计制作：根据发明的设想精心设计，根据设计试验制出我们需要的工具或设备。 实验定型：经过反复实验、修改，完成发明。 练习： 请你认真观察某种生物，发现它的特殊本领，看看能在我们生活中的什么地方应用上，并把你的想法写出来。 生物名称 本领 用来做什么 设计思路