人教版语文五上七、八单元测评

人教版语文五上七、八单元测评

五年级上册七、八单元素养发展性评价 ‎（80分钟完成） 五年（ ）班 姓名（ ）‎ 一、卷面书写。（5分）‎ 请用钢笔或水笔书写，做到书写端正、卷面整洁。‎ 二、基础积累。‎ ‎1、读拼音写词语。（10分）‎ ‎ piāo fú zhān yáng yán hù xiāo huǐ ‎ ‎（ ）（ ）（ ）（ ）‎ mǎn qiāng nù huǒ líng lóng tī tòu pái shān dǎo hǎi ‎( ) ( ) ( )‎ ‎2、填写下列成语并按感情色彩的不同分类。（12分）‎ 同仇（ ） （ ）盔（ ）甲 （ ）荆（ ）棘 损（ ）利（ ） ‎ 大义（ ） （ ）志成（ ） 阴谋（ ）（ ） 再（ ）再（ ）‎ ‎ 中流砥柱 奋发图强 ‎ ‎ 狼狈为奸 临阵退缩 ‎ ‎3、用成语表示下列句子中划线部分的意思，写在后面相应的括号里。（6分）‎ 经过这两个单元的学习，我认识了面对绝路，依然坚决果断，毫不犹豫（ ）地说“走！”的狼牙山五壮士；以及在中国历史上乃至世界上名气都很大（ ）的毛主席；我仿佛也看到了许多小园像无数的星星环绕着月亮（ ）般的环绕在圆明园周围。‎ ‎4、根据课文内容或要求填空。（18分）‎ ‎（1）漫步园中，有如（ ）在天南地北，（ ）着中外风景名胜；（ ），仿佛置身在（ ）。读了《圆明园的毁灭》，我为圆明园曾经的辉煌感到 ，为圆明园化为灰烬的圆明园深感 。‎ ‎（2）五岭逶迤--------------，乌蒙磅礴--------------。金沙水拍----------------，大渡桥横---------------。出自( )作者（ ）‎ ‎（3）填上合适的关联词：‎ 圆明园内（ ） 有象征着田园风光的山乡村野，（ ）有象征着热闹街市的“买卖街”。‎ 主力部队（ ）能安全撤离，（ ）五壮士的诱敌上山，奋勇歼敌。‎ ‎（ ）要步行四五十里路赶去参加开国大典，（ ）郊区的农民依然兴致高昂。‎ ‎5、按要求改写句子。（6分）‎ ‎（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）‎ ‎（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）   ‎ ‎（3）圆明园内建有不少西洋景观，-------------------------------------------------------（把带点的词意思写具体）‎ 三、阅读理解：‎ ‎（一）课内阅读 ‎《开国大典》（节选）（14分）‎ ‎ 这庄 严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音。经过无线电波，传到（ ‎ ‎ ），传到（ ），使全中国人民的心一齐欢跃起来。‎ ‎ 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一起抬起头，瞻仰着这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。‎ ‎1、在文中括号里填上合适的词语。‎ ‎2、“瞻仰”表示 地看；“肃立”表示 地立着。‎ ‎3、“一齐欢呼”，“一齐欢跃”表达了 ‎ ‎ 。（2分）‎ ‎4、第一段中“这……宣告，这……声音”具体指什么？它还会传到哪里？你仿佛看到了什么？听到了什么？那你想到的写下来。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5、“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”你是怎样理解这句话的，请把你的理解写下来。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）狼牙山五壮士（节选）（11分）‎ 五位壮士居高临下，继续紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。‎ ‎1、这段话详细描写了五壮士 。（2分）‎ ‎2、作者抓住 表现五壮士的勇猛，主要的词有 、 、‎ ‎ 、 、 等词。（3分）‎ ‎3、“磨盘”中的“磨”读作 ，“砸”是(平舌、翘舌)音。（1分）‎ ‎4、填近义词组成成语。（3分）‎ ‎( )天( )地 前( )后( ) ( )身( )骨 ‎5、“石头像雹子一样”砸向敌人写出了壮士 的精神。（2分）‎ ‎（二）课外阅读12%‎ 虚掩着的门（18分）‎ ‎ 一天，公司经理（吩咐 叮嘱）全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间。”但他没解释为什么。‎ ‎ 在这家效益不错的公司里。员工们都习惯了服从，大家牢牢记住领导的（吩咐 叮嘱），谁也没有去那个房间。‎ ‎ 一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，经理又重复了一遍。这时，有个年轻人在下面小声（嘀咕 埋怨）了一句：“为什么？”经理看了他一眼，严肃地回答：“不为什么。”‎ ‎ 回到岗位上，那个年轻人的脑子里还在不停地闪现着那个神秘的房间：（ ）不是公司部门的办公用房，（ ）不是什么重要机密存放地，为什么要有这样的吩咐呢？年轻人想去敲门看看到底是怎么回事。‎ ‎ 同事们纷纷劝他：冒这个险干吗？① 这份工作来之不易呀！‎ ‎ 小伙子来了牛脾气，（执著 执意）要去看究竟。‎ ‎ 他轻轻叩门，没有人应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面用红笔写着几个字：拿这张纸条给经理。‎ ‎ 小伙子很失望，但（ ）做了，（ ）做到底，他拿着纸条去了经理办公室，当他从经理办公室走出来时，（ ）没有被解雇，（ ）被任命为销售经理。“② ‎ ‎ ”经理给了大家这样的解释。‎ ‎ 最后，那个小伙子（居然 果然）没有让经理失望。‎ ‎1、在文章括号里选择合适的词语。（3分）‎ ‎2、在（ ）里填上合适的关联词语。（3分）‎ ‎3、请你在文中序号①②处各填上一个合适的句子。（4分）‎ ‎4、经理为什么要告诉员工不要去8楼的房间？又为什么任命那位年轻人为销售经理？（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5、这篇文章告诉我们一个什么道理？请写一写你的感悟。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎