2020春五年级语文下册第二单元第7课猴王出世教学课件新人教版

2020春五年级语文下册第二单元第7课猴王出世教学课件新人教版

7 猴王出世 RJ·5年级下册 作者简介 吴承恩， (约1500年-1583年)，字汝忠，号射阳。 汉族，淮安府山阳县 人。中国明代杰出的小说家， 是 《西游记》的作者。自幼敏慧，博览群书，尤 喜爱神话故事。 助读资料 《西游记》，我国四大名著之一，是一部优秀的古 典神话小说。此书记述的是孙悟空、猪八戒、沙和 尚保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，终于取 回正经的传奇历险故事。 同学们，你们 知道关于《西游记》 的知识吗？ 芝兰 遂 迸裂 涧泉 獐鹿 猕猿 去耶 拖男挈女 瞑目 石窍 石碣 楷书 镌刻 抓耳挠腮 顽劣 呵 会认字 芝兰 遂 迸裂 涧泉 獐鹿 猕猿 去耶 拖男挈女 瞑目 石窍 石碣 楷书 镌刻 抓耳挠腮 顽劣 呵 zhī suì bènɡ jiàn míyuán yé qiè zhānɡ mínɡ qiào jié kǎi juān náo liè ɑ 我会读 芝 遂 迸 涧 獐 猕 猿 耶 暝 窍 碣 楷 镌 挠 劣 呵 挈 zhī suì bènɡ jiàn mí yuán yé qièzhānɡ mínɡ qiào jié kǎi juān náo liè ɑ 多音字 妈妈无微不至的呵护着她的宝宝。（ ） 呵 hē（呵斥）（呵护） ɑ 同“啊” hē 灵通 镌 造化 石碣 喜不自胜 连一连。 福气，运气。　 石碑。 山石有了灵气。 形容非常高兴。 刻。 词语解释 开辟--- 开拓 迸裂--- 裂开 炎热--- 酷热 安身--- 安家 炎热--- 寒冷 欢喜--- 难过 顽劣--- 乖巧 宽阔--- 狭窄 近义词 反义词 近义词辨析 相同点 不同点 开辟 都指进行开创性 的劳动，打开新 的境界。 开辟——侧重于开创新的，表示从无 到有。 开拓 开拓——侧重于在原来的基础上加以 扩展，创新。 1.他们在丛林中（ ）出一条小路。 2.哥哥自己去（ ）事业，不想依靠家里。 开辟 开拓 词语积累 描写猴子的词语： 抓耳挠腮 上窜下跳 呲牙裂嘴 顽皮可爱 调皮淘气 活泼灵巧 腾跃矫健 聪明机敏 1.课文中提到猴王如何出世的？ 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月 华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞， 一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风， 化作一个石猴。 初读感知 2.根据课文内容填空。 课文描述了猴王出世以及成为猴王的故事， 作者在一开始介绍了_________，作者后来重点 描述____________________________________。猴王如何发现、进入水帘洞，成为猴王的 猴王出世 段落划分 第一部分（1）：石猴不同寻常的出世以及生活。 第二部分（2）：石猴勇入瀑布，发现水帘洞。 第三部分（3—4）：众猴听完石猴的介绍，随他 入洞，拜他为王。       默读课文，本文是怎样描述石猴成为猴王的 ？ 课文解读 通过发现水帘洞，并勇敢 地进洞，才被称王。 海外有一国土，名曰傲来国。国近大海， 海中有一座名山， 唤为花果山。那座山正当 顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高， 有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右 倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地 秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。 环境描写： 介绍花果山的景色， 为孕育仙石做准备。 列数字： 更详细的介绍仙石的情况。 内育仙胞，一日迸裂，产石卵，似圆球样大。 因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会 行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树 果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿 为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 近义词： 裂开 迸开 排比手法： 介绍石猴的生活习性， 表现它的活泼机灵。 一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之 下顽耍。一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中 洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古 云:“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道:“这 股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺 涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶!” 意思是： 山中的空隙。 语言描写： 体现猴子们的特点，多动， 喜欢冒险，为后文做铺垫。 喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐 跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股 瀑布飞泉。众猴拍手称扬道:“好水!好水!原 来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又 道:“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来， 不伤身体者，我等即拜他为王。’” 语言描写： 体现猴子的性情活泼，也为后文做铺垫。 意思是： 领着，带着。 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声 高叫道:“我进去!我进去!”他瞑目蹲身，将 身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看， 那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 语言和动作描写： 突出石猴爽快，利落 而又勇敢的性格。 意思是： 眯着眼睛。 他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁 板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流 出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走 再看，却似有人家住处一般，真个好所在。 比喻手法： 表现了水帘洞里面布局巧妙。 意思是： 石洞。 石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见 正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着 “花果山福地，水帘洞洞天”。 意思是： 石碑。 场景描写： 体现出水帘洞的由来。 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑 目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道:“大造 化!大造化!”众猴把他围住，问道:“里面怎 么样?水有多深?”石猴道:“没水!没水!原来 是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家 当。” 语言描写： 体现出石猴以及其他 猴子们的惊喜之意。 近义词： 喜出望外 众猴道:“怎见得是个家当?”石猴笑道:“这 股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。 桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、 石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间块石碣 上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个 是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口 老小。我们都进去住，也省得受老天之气。 语言描写： 表达出水帘洞的摆设，以及特点。 意思是： 当成家。 众猴听得，个个欢喜。都道“你还先走，带我 们进去，进去!”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳， 叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的， 都跳进去了;胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠 腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。 语言描写： 体现了石猴以及众猴的欢喜之情。 跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬 过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁 时，只搬得力倦神疲方止。 动作描写： 写出了众猴的特点，活泼好动。 近义词： 筋疲力尽 石猴端坐上面道:“列位呵，‘人而无信，不 知其可。’你们才说有本事进得来，出得去， 不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出 去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安 眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?” 意思是： 做人要言而有信。 语言描写： 体现出石猴的特点，勇敢，有担当。 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排 班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此， 石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴 王。 意思是： 表示毫无抵抗,全部顺从。 称号由来： 描写了众猴对石猴心悦诚服。 出世 敢 作 敢 为 猴 王 出 世 板书设计 探洞 成王 仙石 仙胞 石猴 涧水 源头 水帘洞 进洞成王 美猴王 学习运用伏笔照应的修辞手法 【伏笔照应】本文开头写石猴出世后自由自在的生活， 为后文石猴敢于进洞埋下伏笔,而后文的石猴敢于进洞又与前 文自由自在的生活相互照应。这样有力地突出了石猴活泼可 爱、敢作敢为的性格特点。 写作手法 【举例】《社戏》里，月下航行时，鲁迅写到了碧绿 的豆麦田，这就是伏笔，为后文看戏归来偷豆吃埋下伏笔。 拓展延伸   孙悟空的名号 美猴王---孙悟空成为众猴之王，改名美猴王。 孙悟空---菩提祖师所取的名字。 弼马温---第一次到天界时所封官职。 齐天大圣---孙悟空在花果山中,自封齐天大圣。 1.看拼音，写词语。 课堂练习 shānjiàn míyuán wánliè （ ） （ ） （ ）山涧 猕猿 顽劣 2. 填上合适的字。 日精月华 日（ ）月 （ ） 天造地设 天( ) 地 （ ） 新 翻 异 覆 3.补充句子并仿写。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采 山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕 猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。用了_____修辞。排比 排比：太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现 出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展 示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳。 1. 把描写水帘洞的句子抄下来。 2. 课下阅读《西游记》，看一看你喜欢哪一个人 物，请你以小短文的形式展示一下，写出这个 人物的特点。 课后作业